一線教師的煩惱是什麼？代課老師的工齡如何計算？
煩惱，指令人不順心或不暢快的人或事；也可以是一個形容詞，指不順心不暢快，煩悶苦惱。煩惱，人人都有，每個人會因為不同的問題而使自己感到煩惱。教師是一個令人羡慕的工作，
教書不容易，那種所謂備一堂課，改幾十本作業的教書日子早就一去不復返了。
寧靜的校園，渴求知識的孩子，靜心育人的老師，孩子們琅琅的讀書聲和老師們細心的講解聲融合在一起，能奏出教育最優美的旋律，
但理想和現實總有差距。
這幾年，教育改革風起雲湧，此起彼伏。教育改革帶來種種變化，有我們不能否認的成果，也有傷痛。
前不久，一位老教師對我說，教書這麼多年，他不怕多上幾節課，不怕班上學生調皮點，他最怕的是折騰，評估驗收，績效工資，繼續教育等等，都耗費了老師太多的精力，讓老師疲憊不堪。
職稱待遇向鄉村傾斜，只為提高鄉村教師崗位吸引力教師職稱一直以來都是教師們十分關心的話題，
這也就是很多老師都想要評職稱的原因，但是由於各個方面的限制，所以，評職稱也並不是那麼的簡單。舉個例子，教師評職稱現在需要寫論文，另外，很多學校也受限於教師職稱數量的問題，
教育部教師工作司司長王定華曾表示實行待遇職稱傾斜政策，提高鄉村教師崗位的吸引力。
第一，推動深化教師職稱制度改革工作，落實有關向鄉村教師傾斜的有關政策，確保鄉村教師即評即聘。
第二，依法保障縣域內義務教育教師平均工資水準不低於當地公務員實際收入水準。
第三，推動各地在收入分配中向鄉村教師傾斜，
第四，建立專門面向鄉村教師的榮譽制度
第五，不斷改善鄉村教師生活條件
其實，不斷的調整和變化都是為了保障咱們鄉村教師的利益，另外，也希望吸引更多的優秀人才能夠進入到鄉村去教學。雖然，現在條件依然艱苦，但不可否認，希望就在前方。當咱們的教育提高上去了，未來，咱們的國家必然更加的繁榮富強。
代課老師做到這一點代課期間可以算入工齡！所謂工齡計算，
工齡的計算方法主要有三種：
連續計算法
比如，某職工從甲單位調到乙單位工作，其在甲、乙兩個單位的工作時間應不間斷地計算為連續工齡。
合併計算法
就是職工的工作經歷中，一般非本人主觀原因間斷了一段時間，把這段間斷的時間扣除，間斷前後兩段工作時間合併計算。
工齡折算法
從事特殊工種和特殊工作環境工作的工人，連續工齡可進行折算。
關於代課老師的工齡問題，國家現在並沒有對此作出相關的明確的規定。但是如果你代課的學校有聘書的話，如果有證據表明你確實和學校有勞動關係，這段時間你的工齡是可以計算的。從你工作的時間算起，如果有代課證，那證上應該有寫，但中期不能斷。否則一旦斷開了，那以前的就不算了，只算你以後連續工作的時間了。
其實關於代課教師的工齡認定問題，因為這個問題的政策性較強，所以，你可以直接向教育主管部門或縣級以上政府諮詢，或者向當地人事部門諮詢，也可以當面向律師諮詢。
來自：山東中公 2017-04-05、菏澤中公 2017-05-19、山東中公網校 2017-03-26
更多公考資訊請查看：http://mudanjiang.offcn.com/
事業單位行測指導：數量關係的備考注意事項
1.立足考情，有的放矢
知己知彼，百戰不殆。理解自己的情況的同時，也許要求瞭解我們的“敵人”——事業單位考試的一些特點。根據近些年的考試真題分析，事業單位職業能力測驗的考試，基本穩定在110題，其中數量關係部分總共有25題(其中，數字推理10道，數學運算15道)，數量關係的占比，區別於其他類的公職考試，還是很大的，所以對於這一部分，大家不能掉以輕心，要好好進行複習備考。
2.摸清考點，重點突破
在數字推理的10道題中，其中經常考查考查的數列有等差數列、多次方數列等。也就是說，對於我們的等差數列，首先大家要明確，等差數列的思考方向。當拿到一組數列，大數倍數關係3倍以內的時候，可以優先考慮作差，去看差之間的規律，如果一次不行，可以採取強逐差的思想，直到得出結果為止。對於我們的多次方數列，相關的數字敏感性大家還是要建立起來，熟悉20以內的數字的平方，及11以內數字的立方，甚至我們常見的質數以及合數大家也要儘量去熟悉。
在我們的數學運算的15個題目中，計算類的問題佔據了主要的位置。其中包括了整除、特值、方程等常用的解題方法都有所考查到。行程問題、幾何問題、排列組合問題、最值問題也是基本上屬於每年都會考查到知識點。對於經常考查的這些知識點，大家一定要引起足夠的重視。在複習的時候，可以先從比價簡單的、容易掌握的知識點開始突破。比如我們的整除，整除在近三年的事業單位的考試中，出現的頻率還是很高的。那麼我們首先就要瞭解什麼是整除?什麼時候用整除?以及整除怎麼用?這些都是我們在備考過程中一定要弄清楚的部分。簡單的拿一道題目給大家舉一個例子。
某糧庫裡有一堆袋裝大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋數的五分之一，第三堆有全部大米袋數的七分之若干。問糧庫裡共有多少袋大米?( )
A.2585袋 B.3535袋 C.3825袋 D.4115袋
通過題幹分析可以得出，大米袋數應為整數，第二堆有全部的五分之一，則總數應該能夠被五整除，第三堆有全部的七分之若干，則總數應該能夠被7整除，綜上，答案滿足同時被5和7整除的只有B選項。
此外，在事業單位的考試過程中，會出現真題重複考查的情況。所以各位考生在備考的過程中，除了複習相應的知識點複習之外，還應該多去做一些真題，一來更加的熟悉考情，真正考試中遇到重複的題目對於大家的考試狀態也有所説明。同時，時間充足的同學可以多去做一些題目，多做一些練習，更好的掃清自己的盲點。
連續計算法
比如，某職工從甲單位調到乙單位工作，其在甲、乙兩個單位的工作時間應不間斷地計算為連續工齡。
合併計算法
就是職工的工作經歷中，一般非本人主觀原因間斷了一段時間，把這段間斷的時間扣除，間斷前後兩段工作時間合併計算。
工齡折算法
從事特殊工種和特殊工作環境工作的工人，連續工齡可進行折算。
關於代課老師的工齡問題，國家現在並沒有對此作出相關的明確的規定。但是如果你代課的學校有聘書的話，如果有證據表明你確實和學校有勞動關係，這段時間你的工齡是可以計算的。從你工作的時間算起，如果有代課證，那證上應該有寫，但中期不能斷。否則一旦斷開了，那以前的就不算了，只算你以後連續工作的時間了。
其實關於代課教師的工齡認定問題，因為這個問題的政策性較強，所以，你可以直接向教育主管部門或縣級以上政府諮詢，或者向當地人事部門諮詢，也可以當面向律師諮詢。
來自：山東中公 2017-04-05、菏澤中公 2017-05-19、山東中公網校 2017-03-26
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事業單位行測指導：數量關係的備考注意事項
1.立足考情，有的放矢
知己知彼，百戰不殆。理解自己的情況的同時，也許要求瞭解我們的“敵人”——事業單位考試的一些特點。根據近些年的考試真題分析，事業單位職業能力測驗的考試，基本穩定在110題，其中數量關係部分總共有25題(其中，數字推理10道，數學運算15道)，數量關係的占比，區別於其他類的公職考試，還是很大的，所以對於這一部分，大家不能掉以輕心，要好好進行複習備考。
2.摸清考點，重點突破
在數字推理的10道題中，其中經常考查考查的數列有等差數列、多次方數列等。也就是說，對於我們的等差數列，首先大家要明確，等差數列的思考方向。當拿到一組數列，大數倍數關係3倍以內的時候，可以優先考慮作差，去看差之間的規律，如果一次不行，可以採取強逐差的思想，直到得出結果為止。對於我們的多次方數列，相關的數字敏感性大家還是要建立起來，熟悉20以內的數字的平方，及11以內數字的立方，甚至我們常見的質數以及合數大家也要儘量去熟悉。
在我們的數學運算的15個題目中，計算類的問題佔據了主要的位置。其中包括了整除、特值、方程等常用的解題方法都有所考查到。行程問題、幾何問題、排列組合問題、最值問題也是基本上屬於每年都會考查到知識點。對於經常考查的這些知識點，大家一定要引起足夠的重視。在複習的時候，可以先從比價簡單的、容易掌握的知識點開始突破。比如我們的整除，整除在近三年的事業單位的考試中，出現的頻率還是很高的。那麼我們首先就要瞭解什麼是整除?什麼時候用整除?以及整除怎麼用?這些都是我們在備考過程中一定要弄清楚的部分。簡單的拿一道題目給大家舉一個例子。
某糧庫裡有一堆袋裝大米。已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋數的五分之一，第三堆有全部大米袋數的七分之若干。問糧庫裡共有多少袋大米?( )
A.2585袋 B.3535袋 C.3825袋 D.4115袋
通過題幹分析可以得出，大米袋數應為整數，第二堆有全部的五分之一，則總數應該能夠被五整除，第三堆有全部的七分之若干，則總數應該能夠被7整除，綜上，答案滿足同時被5和7整除的只有B選項。
此外，在事業單位的考試過程中，會出現真題重複考查的情況。所以各位考生在備考的過程中，除了複習相應的知識點複習之外，還應該多去做一些真題，一來更加的熟悉考情，真正考試中遇到重複的題目對於大家的考試狀態也有所説明。同時，時間充足的同學可以多去做一些題目，多做一些練習，更好的掃清自己的盲點。