兩個故事告訴你，培養高情商孩子的秘訣居然這麼簡單！
寫在前面
培養一個高情商的孩子，需要父母“少介入”孩子的行為，除非是孩子的行為，可能會傷害自己或是傷害他人。
當孩子和同伴交往時，父母可以在旁邊安靜地陪伴。這樣，
最近有個叫《媽媽是超人》的綜藝節目，其中，明星媽媽胡可的教育方式引發了大家的關注。
節目中有一幕，胡可的兩個孩子，安吉、小魚兒坐在後座車上互搶玩具。
但是，胡可喝著咖啡淡定的開著車，等待著兄弟倆自行解決問題。沒多久，兩兄弟已經忘記了剛剛矛盾，和好如初，並愉快地飆歌起來。
胡可曾經在接受採訪時表示：
“誰說老大就要讓著老二？在可以保護他們不受原則性傷害的情況下，
幼稚園裡的故事
這讓我想起了，一位幼稚園老師的工作分享。
這位老師說，在幼稚園的操場上，秋千和滑梯是孩子們最喜歡去的地方。
滑梯產生的爭執少，
其中一個孩子說：搶來搶去，大家都玩不了，我們要按順序來。我先來的，所以得我先玩。
不錯，懂得提出規則，還知道為自己爭取利益。
但是，其他孩子不服氣了。
“我先來的。”
“不是，是我先來的。”
“是我先看到的。”
….
先來後到都各有自己的標準，
這時候，另外一個孩子說話了：那我們比比身高怎麼樣，高的先玩。
這位老師說，當時看了下，覺得這個孩子也好聰明，他差不多是那最高的。但其他幾個孩子們似乎對這個提議沒有什麼異議，因為這個規則，能夠讓大家都有個參照的標準。
這時候，一個女孩說話了：我們倆差不多高，怎麼辦？
規則有小漏洞。但是難不倒孩子們，“你們猜拳吧！”有孩子說道。
“那玩多久呢？”又有一個問題出現了。
孩子們繼續在討論。最後，他們達成了一個協議，就是每人蕩幾個秋千，旁邊還有夥伴在計數。
全程老師只是在旁邊，安靜的陪伴，沒有情緒，也沒有干涉。
這位老師還說，在他們幼稚園，老師很少會直接告訴孩子問題的答案。因為他們發現，很多時候，孩子們能夠自己去協商，去找到解決問題的方法。
而現實生活中，我們看到的是，孩子還沒有起衝突，成年人之間可能就已經開始焦慮了。
經典漫畫裡的故事
在德國漫畫家卜勞恩的名作《父與子》中，有組經典的《孩子吵架大人鬧》畫面。
漫畫裡，兒子和小夥伴打架後，兒子哭著找老爸訴苦，爸爸拉著兒子和對方家長理論。兩位父親越吵越火，最後打了起來，兩個孩子在一旁觀戰。而當爸爸們戰況激烈時，兩個小朋友已經和好如初，在一起玩遊戲了。
這組漫畫給了我們一個問題：
孩子究竟需要我們説明解決的是什麼？
明星媽媽胡可淡定的開著車什麼也沒有做，為什麼兄弟倆的矛盾就不見了？
幼稚園老師看著在秋千旁搶來搶去的孩子們，什麼也沒做，為什麼孩子們自己就找到了解決方案？
兩個人的溝通70%是情緒，30%是內容，如果溝通情緒不對，那內容就會給扭曲了，所以溝通內容之前，情緒層面一定要梳理好，不然誤會只會越來越深。
——漫畫家幾米
高情商的孩子，
都有父母情緒穩定的陪伴
孩子，常常容易受到成年人的情緒影響。
我們經常可以看到這樣的畫面：
當孩子摔倒了，旁邊的成年人一驚一乍的發出驚叫聲，“哎呦”、“啊”。孩子也許只是一下沒走穩摔倒，原本並不覺得疼痛，但是受到了成年人的這種影響和暗示，然後就哇哇大哭起來，甚至會以為發生了什麼嚴重的、可怕的事情。
如果此時，旁邊的父母只是微微笑的問孩子，“摔疼了嗎？”。孩子看到父母穩穩的在旁邊，他也會感到安全。孩子無論是否摔疼，他都會知道，只是摔了一跤，疼就疼，不疼就不疼，也就不會被恐懼的情緒困擾。
明星媽媽胡可在兩個小朋友面前的態度是淡然的，幼稚園老師在孩子們面前也是沒有情緒的。
作為父母的你，該怎麼做？
當孩子和同伴交往時，我們可以在旁邊安靜的陪伴。
對於孩子之間的衝突，不用太緊張或者計較得失，讓孩子們自己去發現問題和解決問題。
除非是孩子的行為，可能會傷害自己或是傷害他人，我們才需要介入。
另外，如果父母對孩子的行為覺得有必要介入的話，也儘量不要直接對孩子生氣或者處罰孩子，而是需要先傾聽孩子的情緒和想法。
我們常說有的孩子情商高，特別容易融入群體，也特別有自己的主見。
因為他們知道如何面對情緒的困擾，並於情緒之外找到解決問題的方案。
當孩子不被情緒困擾和影響的時候，他才能更好的發展自己的社會化功能。社會化功能好的孩子，往往都是高情商的孩子。
高情商的孩子，
正是源自父母情緒穩定的陪伴。
經典漫畫裡的故事
在德國漫畫家卜勞恩的名作《父與子》中，有組經典的《孩子吵架大人鬧》畫面。
漫畫裡，兒子和小夥伴打架後，兒子哭著找老爸訴苦，爸爸拉著兒子和對方家長理論。兩位父親越吵越火，最後打了起來，兩個孩子在一旁觀戰。而當爸爸們戰況激烈時，兩個小朋友已經和好如初，在一起玩遊戲了。
這組漫畫給了我們一個問題：
孩子究竟需要我們説明解決的是什麼？
明星媽媽胡可淡定的開著車什麼也沒有做，為什麼兄弟倆的矛盾就不見了？
幼稚園老師看著在秋千旁搶來搶去的孩子們，什麼也沒做，為什麼孩子們自己就找到了解決方案？
兩個人的溝通70%是情緒，30%是內容，如果溝通情緒不對，那內容就會給扭曲了，所以溝通內容之前，情緒層面一定要梳理好，不然誤會只會越來越深。
——漫畫家幾米
高情商的孩子，
都有父母情緒穩定的陪伴
孩子，常常容易受到成年人的情緒影響。
我們經常可以看到這樣的畫面：
當孩子摔倒了，旁邊的成年人一驚一乍的發出驚叫聲，“哎呦”、“啊”。孩子也許只是一下沒走穩摔倒，原本並不覺得疼痛，但是受到了成年人的這種影響和暗示，然後就哇哇大哭起來，甚至會以為發生了什麼嚴重的、可怕的事情。
如果此時，旁邊的父母只是微微笑的問孩子，“摔疼了嗎？”。孩子看到父母穩穩的在旁邊，他也會感到安全。孩子無論是否摔疼，他都會知道，只是摔了一跤，疼就疼，不疼就不疼，也就不會被恐懼的情緒困擾。
明星媽媽胡可在兩個小朋友面前的態度是淡然的，幼稚園老師在孩子們面前也是沒有情緒的。
作為父母的你，該怎麼做？
當孩子和同伴交往時，我們可以在旁邊安靜的陪伴。
對於孩子之間的衝突，不用太緊張或者計較得失，讓孩子們自己去發現問題和解決問題。
除非是孩子的行為，可能會傷害自己或是傷害他人，我們才需要介入。
另外，如果父母對孩子的行為覺得有必要介入的話，也儘量不要直接對孩子生氣或者處罰孩子，而是需要先傾聽孩子的情緒和想法。
我們常說有的孩子情商高，特別容易融入群體，也特別有自己的主見。
因為他們知道如何面對情緒的困擾，並於情緒之外找到解決問題的方案。
當孩子不被情緒困擾和影響的時候，他才能更好的發展自己的社會化功能。社會化功能好的孩子，往往都是高情商的孩子。
高情商的孩子，
正是源自父母情緒穩定的陪伴。