聽顧曉鳴講家庭教育——優秀家長幫助老師消化不良情緒

孩子放假了，老師希望孩子回到家能繼續保持學習狀態，

這個願望無可厚非。但當孩子只能被動地接受學校教育任務，孩子就變成了一部學習機器，這對孩子日後的成長極為不利，孩子各方面能力的提升和身心的發展，光有學習成績是不夠的，還有可能讓孩子產生厭學情緒。

有一個問題需要家長引起重視：老師在教育孩子過程中，有可能把孩子學習成績不好，導致的負面情緒轉嫁給孩子，為了不在學校的考評中拖後腿，

老師可能會對後進的孩子採取一些特殊的方法和手段，希望這些孩子能好好學習，提高成績。

理論上講，老師的願望是好的，但採取的方法可能是錯誤的。這時，作為家長，我們有責任和義務來幫助老師調整不利於孩子成長的地方。如果這時家長站在老師一邊，逼著孩子完成不可能完成的作業任務，對孩子來說是不公平的。最好能和老師主動溝通交流，得到老師的理解和諒解，

並擇機幫助老師調整自己做得不到位的地方。

聽顧曉鳴老師講家庭教育：

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