這屆高考狀元顏值高、很會玩、家境好，自己又很厲害！教育就是拼爹媽，太對了！
這屆高考狀元真是顏值高、很會玩、家境好，自己又很厲害的。對他們只剩下崇拜和仰慕了，都沒法嫉妒恨起來。
01
這屆高考狀元真是顏值高很會玩家裡好
自己又很厲害的
上週末，
他出生在知識份子家庭，父母是外交官，生活在北京這樣的城市，從小視野大見的多，確實比其他孩子有更好的條件。
加上從小父母給自己培養好的學習習慣，塑造好的性格，都是潛移默化的，因此基礎比較牢靠，最後就水到渠成。
他還說了一句話：“現在的狀元都是家裡好自己又很厲害的。”
四川理科狀元，一個女孩720分+特長30分，750分滿分狀元，知識份子家庭，沒事兒就拿兩套題出來做做當娛樂。
貴州的高考狀元查同學，家境很好，還會播音主持，小鮮肉的顏值比他的考分還要高，可以說是全國最帥狀元了。
山西狀元，媽呀，校園青春愛情小說男一號即視感！就是那種高中校園裡學習好但早戀的時候欲言又止的純真小男孩。
陝西狀元，高中去美國交流，顏值高，打得一手好籃球，
其他狀元，有的出自私立學校，有的男扮女裝玩的很出名的，沒事兒就刷英劇美劇的，還讓不讓別人活了。
這屆高考考生，大約出生在1999年左右，父母60末70初比較多。較之前的80後85後，無論是經濟條件，意識形態，受教育程度以及社會經驗都有了明顯提高。
狀元從以前一心唯讀聖賢書的苦孩子，變成了什麼都玩得轉的酷孩子，這其中，父母起到了非常大的作用。
中國校友網對全國各省級高考狀元的調查顯示：
2007-2016年全國共有約837名高考狀元。其中，近五成的狀元父母是教師(35%)和工程師(12.6%)，還有近兩成父母是公務員。
而來自農村、經濟狀況欠佳家庭的狀元所占比例下降。
隨著我國高考競爭激烈程度的提高，
總之，這屆高考狀元真是顏值高很會玩家裡好自己又很厲害的，對他們只剩下崇拜和仰慕了，都沒法嫉妒恨起來。
02
高考成績一出，各大媒體爭相採訪了各個省的高考狀元，在這些高考狀元的回答中，我們發現他們高考成功的背後有很多共同的因素。
甘肅省理科狀元肖智文說，同一類型的題，他不會做許多遍，他更願意花精力找一些競賽題來鍛煉。他認為，學習任何知識，本應注重拓展和延伸，理解才是最重要的。
江西省文科狀元金淼，說自己經常用一兩節自習課的時間，就鑽研一道數學題目，雖然花費的時間多，但能有效訓練自己的思維，學習效果也好。
題不在多，在於孩子們對每個知識點能進行深入地理解，在於孩子們能有效地在做題中鍛煉自己的思維。講究做題的“質”，是要求孩子具備舉一反三的能力。
福建高考理科狀元陳汜玄是一個會反思和總結的人，他會把做錯的地方提煉成一句話並記錄下來，每次考試前都會翻一翻，提醒自己不要重蹈覆轍。
廣東高考理科前十名的賀貝奇從高一開始，就把平時習題的錯誤、知識的重點、要點記錄在錯題本上，有不明白的題就追著老師問，有時候一問就是兩三個小時。
福建高考文科狀元溫晉和每位任課老師溝通都很多。每次大考後，他都會和老師面對面交流，分析錯誤，有針對性地調整學習重點和策略。
甘肅省文科狀元熊詩楠在採訪中說道：“我不逃避失誤，找出問題的原因才是關鍵，考試成績並不代表一個人的真實水準，但通過總結考試失誤，然後通過成績找到真實水準，這是我經常琢磨的事。”
吉林省理科狀元曹宇涵說，“我不貪黑起早，而是把學習當作自己的興趣所在。”他每天晚上10點半之前就會睡覺。
貴州省文科狀元劉昱旻同學，每天早上6點50起床，中午保證1個小時的午休，晚上12點必須上床睡覺。
江西省理科狀元劉浩捷，他說他高三時每天的作息時間都比較固定。每天早上6點半起床，7點從租住地去學校，中午放學吃完飯後，午睡半小時至40分鐘，下午上學，晚上自習回家，看書到11點半到12點就睡覺。
當然，狀元們能高效利用時間取決於他們能合理規劃學習時間。
四川高考理科狀元黎雨佳同學，每個星期都會制定詳細的學習計畫，精確到每一天、每一個小時。她的教材和練習冊放在書架上，幾乎每一頁都標注了很多符號。每個星期，她都會寫一篇周記，把當周在學習中遇到的問題以及心情記錄下來。她說，“有時候狀態不好，寫周記的過程也是自我梳理的過程，所以十分有必要。”
湖北省理科狀元肖雨把課間時間也安排地非常妥當，“我每天都會寫在一個小本上，每節課的課間十分鐘要幹什麼，每天我都把課間利用率算一下，給自己打個分，反思一下，第二天要改正什麼。”
重慶市高考理科狀元楊馥偉從高三上學期開始，他就根據高中的各科知識點制定了大致的規劃，細節到哪一天的哪一節課複習哪一個知識點，並且在整個高三嚴格執行。到了高考前兩天，他都沒有加大複習力度，反而比較輕鬆，“什麼事都要有計劃，並且要有自製力和執行力。”
四川省文科塗涴童同學，家裡的書有近300本，都是她的心頭好，平常不上課的時候，她呆的最多的地方就是書店。同省的理科狀元黎雨佳同學也喜歡看書，尤其喜歡杜甫的詩歌，經常與語文老師談天說地。
湖南省文科狀元雷詠荃，她的臥室裡一大半都是書籍，她會在閱讀中積累，但她並不提倡刻意地積累寫作素材，因為“寫作最重要的是情感，要對生活有所感悟。”
而對浙江省高考狀元王雷捷同學來說，閱讀是他們家傳承下來的寶貴的家規。他的媽媽也酷愛讀書，在王雷捷的記憶裡，媽媽織布之余就是捧著書。因此，王同學和他的姐姐從小就是書蟲，只要學校老師推薦什麼書，媽媽一定會給他買來。
在這次高考作文題目中，從北京卷的“說紐帶”到全國一卷的“中國關鍵字”，現在考試越來越注重學生們對時事的瞭解。
湖北省文科狀元范筱雨同學，每月都會關注《新聞週刊》《世界週刊》《環球時報》《中國青年報》。
河北省文科狀元牛璐瑤同學，也堅持每週看新聞週刊；陝西省文科狀元向遠方一有空就找新聞來看。
還有安徽省理科狀元申奧同學，他平時喜歡上網，一周上網的時間在4個小時左右，每次都是去看看新聞，瞭解一下國內外大事。
這些高考狀元們並非“考試機器”，他們是一個個充滿朝氣、熱情陽光、興趣廣泛且博學多識的青少年。
他們的學習力讓人驚歎，他們的自我管理能力令人欽佩。即使這些孩子卸下狀元的稱號，也依然值得所有人為之驕傲
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同一類型的題，他不會做許多遍，他更願意花精力找一些競賽題來鍛煉。他認為，學習任何知識，本應注重拓展和延伸，理解才是最重要的。
江西省文科狀元金淼，說自己經常用一兩節自習課的時間，就鑽研一道數學題目，雖然花費的時間多，但能有效訓練自己的思維，學習效果也好。
題不在多，在於孩子們對每個知識點能進行深入地理解，在於孩子們能有效地在做題中鍛煉自己的思維。講究做題的“質”，是要求孩子具備舉一反三的能力。
福建高考理科狀元陳汜玄是一個會反思和總結的人，他會把做錯的地方提煉成一句話並記錄下來，每次考試前都會翻一翻，提醒自己不要重蹈覆轍。
廣東高考理科前十名的賀貝奇從高一開始，就把平時習題的錯誤、知識的重點、要點記錄在錯題本上，有不明白的題就追著老師問，有時候一問就是兩三個小時。
福建高考文科狀元溫晉和每位任課老師溝通都很多。每次大考後，他都會和老師面對面交流，分析錯誤，有針對性地調整學習重點和策略。
甘肅省文科狀元熊詩楠在採訪中說道：“我不逃避失誤，找出問題的原因才是關鍵，考試成績並不代表一個人的真實水準，但通過總結考試失誤，然後通過成績找到真實水準，這是我經常琢磨的事。”
吉林省理科狀元曹宇涵說，“我不貪黑起早，而是把學習當作自己的興趣所在。”他每天晚上10點半之前就會睡覺。
貴州省文科狀元劉昱旻同學，每天早上6點50起床，中午保證1個小時的午休，晚上12點必須上床睡覺。
江西省理科狀元劉浩捷，他說他高三時每天的作息時間都比較固定。每天早上6點半起床，7點從租住地去學校，中午放學吃完飯後，午睡半小時至40分鐘，下午上學，晚上自習回家，看書到11點半到12點就睡覺。
當然，狀元們能高效利用時間取決於他們能合理規劃學習時間。
四川高考理科狀元黎雨佳同學，每個星期都會制定詳細的學習計畫，精確到每一天、每一個小時。她的教材和練習冊放在書架上，幾乎每一頁都標注了很多符號。每個星期，她都會寫一篇周記，把當周在學習中遇到的問題以及心情記錄下來。她說，“有時候狀態不好，寫周記的過程也是自我梳理的過程，所以十分有必要。”
湖北省理科狀元肖雨把課間時間也安排地非常妥當，“我每天都會寫在一個小本上，每節課的課間十分鐘要幹什麼，每天我都把課間利用率算一下，給自己打個分，反思一下，第二天要改正什麼。”
重慶市高考理科狀元楊馥偉從高三上學期開始，他就根據高中的各科知識點制定了大致的規劃，細節到哪一天的哪一節課複習哪一個知識點，並且在整個高三嚴格執行。到了高考前兩天，他都沒有加大複習力度，反而比較輕鬆，“什麼事都要有計劃，並且要有自製力和執行力。”
四川省文科塗涴童同學，家裡的書有近300本，都是她的心頭好，平常不上課的時候，她呆的最多的地方就是書店。同省的理科狀元黎雨佳同學也喜歡看書，尤其喜歡杜甫的詩歌，經常與語文老師談天說地。
湖南省文科狀元雷詠荃，她的臥室裡一大半都是書籍，她會在閱讀中積累，但她並不提倡刻意地積累寫作素材，因為“寫作最重要的是情感，要對生活有所感悟。”
而對浙江省高考狀元王雷捷同學來說，閱讀是他們家傳承下來的寶貴的家規。他的媽媽也酷愛讀書，在王雷捷的記憶裡，媽媽織布之余就是捧著書。因此，王同學和他的姐姐從小就是書蟲，只要學校老師推薦什麼書，媽媽一定會給他買來。
在這次高考作文題目中，從北京卷的“說紐帶”到全國一卷的“中國關鍵字”，現在考試越來越注重學生們對時事的瞭解。
湖北省文科狀元范筱雨同學，每月都會關注《新聞週刊》《世界週刊》《環球時報》《中國青年報》。
河北省文科狀元牛璐瑤同學，也堅持每週看新聞週刊；陝西省文科狀元向遠方一有空就找新聞來看。
還有安徽省理科狀元申奧同學，他平時喜歡上網，一周上網的時間在4個小時左右，每次都是去看看新聞，瞭解一下國內外大事。
這些高考狀元們並非“考試機器”，他們是一個個充滿朝氣、熱情陽光、興趣廣泛且博學多識的青少年。
他們的學習力讓人驚歎，他們的自我管理能力令人欽佩。即使這些孩子卸下狀元的稱號，也依然值得所有人為之驕傲
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