期末考成績出來後，陪孩子一起做好這三件事，比考滿分更重要！
期末考試結束了，成績也出來了！不少家長更多關注的是孩子期末成績分數的高低，
曾聽到一個小學生說：“考試沒考好的時候心裡像針紮的一樣。心裡總覺得特別對不起媽媽”。在許多家長看來，期末考試成績就是給家長的一個關於學習的交代，
一些父母望子成龍、望女成鳳心切，把成績看得過重，逼著孩子一味的追求高分，殊不知那樣會適得其反，造成不良的後果。那麼，孩子期末成績出來後，作為父母的您該如何做才合適呢？
其實，陪孩子做好以下這三件事，比考滿分更重要！
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高分不驕
告訴孩子要不驕不敗，善於總結經驗
一些家長，在得知孩子考了高分後，喜歡用金錢或貴重的東西以此作為孩子的鼓勵，殊不知這樣的獎勵會轉移了孩子學習的本來目的，無形中在暗示孩子，學習是痛苦的，是需要條件來交換的，沒了所謂的物質獎勵，考試就會變成一種無形的枷鎖。
如果獎勵過重，
家長更需要做的是，説明孩子分析卷面的得失情況，總結經驗，揚長避短，乘勝前進，為下一次的考試“更上一層樓”打下堅實的基礎，爭取做到越考越高分，做個常勝將軍！
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低分不餒
用欣賞的眼光看孩子，
如果孩子的考試成績不盡人意，或離你的要求差一段距離，作為家長的您這個時候，千萬不要激動，也不要憂慮，更不要發怒。而是要努力做到心平氣和地在孩子的試卷上“挖掘”值得讚賞的“成就”，就像淘金工人一樣，用心地尋找其閃光點，及時給予讚賞和鼓勵，同時指出不足，樹立孩子的信心，努力激發孩子的學習熱情，千萬不可用刺激的語言來傷害孩子，
例如：
有一位一年級的小學生，平常數學考試都是100分，可這次只考了96分。他回家後如實把成績告訴了媽媽，媽媽聽過過說：“很好，你真聰明，媽媽很高興。媽媽知道你心裡肯定有點難過。遇到這樣的情況，換作是媽媽，也會難過。可是，你想過沒有，對於一張100分的試卷，你已經得了96分，就差4分就滿分了。看看這些你做對的題，一步一步你都算得那麼準確，寫得清清楚楚。想想看，你是怎麼做對這些的？都有些什麼經驗和心得可以總結一下？”
然後再進一步引導孩子分析被扣分的題為什麼沒有做對，當孩子解決了所有的錯題，給孩子一個深情的擁抱和一個甜蜜的親吻，告訴他：你的進步，帶給媽媽莫大的快樂、幸福！
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客觀評價
多給孩子鼓勵，定下合理的目標
不管成績如何，家長都應該客觀評價，和孩子一起從整體成績中找到自身的個體差異，然後根據孩子當前的學習狀態，一起分析試卷，然後結合孩子當前的實際能力，下定一個切實可行的目標，這個目標可以比孩子當前的實際能力高出一些，但是一定要合理。因為只有合理的目標才能給孩子帶來挑戰的同時給孩子提供動力。
家長要善於從中找到孩子的閃光點，加以放大，給予鼓勵。這種期待和鼓勵會幫助孩子克服困難，給孩子以信心，增加孩子學習的動力，讓孩子更堅強，更勇敢，更有上進心。讓孩子充滿自信地學習，會讓做家長的您收穫意想不到的驚喜！
分數本是對孩子一學期學習情況的一個檢驗，它只是個形式和手段，並不能證明孩子真正學到了多少知識，也不能證明一個孩子的品格與才能，更不是衡量孩子聰明與否的唯一標準。所以，作為父母一定要理性對待期末考試成績!
寫得清清楚楚。想想看，你是怎麼做對這些的？都有些什麼經驗和心得可以總結一下？”然後再進一步引導孩子分析被扣分的題為什麼沒有做對，當孩子解決了所有的錯題，給孩子一個深情的擁抱和一個甜蜜的親吻，告訴他：你的進步，帶給媽媽莫大的快樂、幸福！
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客觀評價
多給孩子鼓勵，定下合理的目標
不管成績如何，家長都應該客觀評價，和孩子一起從整體成績中找到自身的個體差異，然後根據孩子當前的學習狀態，一起分析試卷，然後結合孩子當前的實際能力，下定一個切實可行的目標，這個目標可以比孩子當前的實際能力高出一些，但是一定要合理。因為只有合理的目標才能給孩子帶來挑戰的同時給孩子提供動力。
家長要善於從中找到孩子的閃光點，加以放大，給予鼓勵。這種期待和鼓勵會幫助孩子克服困難，給孩子以信心，增加孩子學習的動力，讓孩子更堅強，更勇敢，更有上進心。讓孩子充滿自信地學習，會讓做家長的您收穫意想不到的驚喜！
分數本是對孩子一學期學習情況的一個檢驗，它只是個形式和手段，並不能證明孩子真正學到了多少知識，也不能證明一個孩子的品格與才能，更不是衡量孩子聰明與否的唯一標準。所以，作為父母一定要理性對待期末考試成績!