法治進校園｜兩個初一孩子眼中的“法治進校園”
為貫徹落實中央關於進一步深化預防青少年違法犯罪和整治校園暴力工作部署，最高人民檢察院、教育部於2016年6月在全國部署開展了“法治進校園”巡講活動，並從全國檢察機關選拔了24名優秀一線檢察人員組成全國巡講團。
2017年3月21日，“法治巡講團”來到長春，走進了吉林省第二實驗中學，進行了題目為《莫讓網事不堪回首》和《好萊塢的普法劇——聚眾與鬥毆》的授課，主講的兩位檢察官老師分別來自鄭州市管城區人民檢察院的田麗靜和天津市紅橋區人民檢察院的李小龍。
這樣的普法方式，這樣的傳播內容，這樣的巡講語言，在孩子們的眼中究竟是怎樣的？讓我們從追蹤兩個初一孩子眼中的“法治進校園”開始。
曉涵（化名）是一個內斂文靜、思維敏捷的女孩兒，今年十三歲，
課堂就要開始了，曉涵端正地坐在第一排，面部神情略顯拘謹，她眼神有些遊移，試圖從主席臺後的大螢幕上捕捉什麼，她對這堂法治課充滿了未知與好奇。當檢察官老師田麗靜帶著迷人的笑容登上講臺的瞬間，我看見曉涵的眼睛亮了，嘴角開始微微上揚。
巡講結束後，我第一時間採訪了曉涵，她說，在她所生活和學習的環境中，距離檢察官老師所講的這些犯罪相距甚遠，最多也就收到幾個電信詐騙短信，不知道網路犯罪還這樣五花八門。聽完這場巡講，她的是非觀更加明確了，腦海中劃出了不能觸碰的紅線。我問她：“是否瞭解檢察官是做什麼的？”她說：“我以前只通過電影鏡頭對檢察官模糊知道一點兒，
曉新（化名）是個善於思考、聰明好學的小男生，今年也是十三歲，是個品學兼優孩子。
巡講結束接受我的採訪時，曉新略顯興奮。他說，他本以為這是一場枯燥無味的講座，卻沒想到內容如此生動有趣。曉新的父親是一名人民警察，耳濡目染使他比同齡孩子有更強烈的自我保護意識，談及遇見校園發生聚眾鬥毆事件時怎麼辦，他的反映很專業：拍照、報警！他還因為李小龍老師的授課內容小小興奮了一把，他覺得裡面的蜘蛛俠、鋼鐵俠、美國隊長等角色，讓他更生動地理解了什麼是聚眾鬥毆以及引起的嚴重後果。
在巡講之前，曉新從做員警的爸爸那裡知道，檢察院是負責批捕的，就是批准員警抓壞人，並不知道還與未成年人相關。通過巡講，他知道了檢察工作還包括正確引導和教育犯了罪的未成年人，這讓他覺得檢察叔叔阿姨們非常關注他們的身心成長。他要把今天的課講給爸爸媽媽聽，告訴爸爸媽媽檢察官老師教會了他很多新知識和新本領。
當記者問兩個孩子是否喜歡這樣的巡講活動時，他們異口同聲的表示贊同。曉新說：“檢察官老師課講得很有意思，還能讓他們學到知識。”曉涵說：“這種模式挺新鮮，檢察官老師用的都是網路語言，感覺很親切，教的知識我們也很樂意接受。”
兩個單純的孩子也許並不能通過一場巡講真正體會到未成年人犯罪的殘酷無情，然而，至少可以讓他們有了守法和運用法律保護自己的意識。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”校園普法、未成年人普法不是一朝一夕之事，唯持之以恆、點滴浸潤，方能佑護芬芳桃李茁壯健康。
曉新（化名）是個善於思考、聰明好學的小男生，今年也是十三歲，是個品學兼優孩子。
巡講結束接受我的採訪時，曉新略顯興奮。他說，他本以為這是一場枯燥無味的講座，卻沒想到內容如此生動有趣。曉新的父親是一名人民警察，耳濡目染使他比同齡孩子有更強烈的自我保護意識，談及遇見校園發生聚眾鬥毆事件時怎麼辦，他的反映很專業：拍照、報警！他還因為李小龍老師的授課內容小小興奮了一把，他覺得裡面的蜘蛛俠、鋼鐵俠、美國隊長等角色，讓他更生動地理解了什麼是聚眾鬥毆以及引起的嚴重後果。
在巡講之前，曉新從做員警的爸爸那裡知道，檢察院是負責批捕的，就是批准員警抓壞人，並不知道還與未成年人相關。通過巡講，他知道了檢察工作還包括正確引導和教育犯了罪的未成年人，這讓他覺得檢察叔叔阿姨們非常關注他們的身心成長。他要把今天的課講給爸爸媽媽聽，告訴爸爸媽媽檢察官老師教會了他很多新知識和新本領。
當記者問兩個孩子是否喜歡這樣的巡講活動時，他們異口同聲的表示贊同。曉新說：“檢察官老師課講得很有意思，還能讓他們學到知識。”曉涵說：“這種模式挺新鮮，檢察官老師用的都是網路語言，感覺很親切，教的知識我們也很樂意接受。”
兩個單純的孩子也許並不能通過一場巡講真正體會到未成年人犯罪的殘酷無情，然而，至少可以讓他們有了守法和運用法律保護自己的意識。“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。”校園普法、未成年人普法不是一朝一夕之事，唯持之以恆、點滴浸潤，方能佑護芬芳桃李茁壯健康。