孩子的獨立，就是被這些不經意的舉動給毀了
每個媽媽都希望孩子出色、優秀，但是，背負著父母期望的孩子，如果沒有做到你預期中的那麼好，沒有拿到你希望的“100分”，你會生氣嗎？
週末帶著孩子去家附近的室內遊樂場玩。
走近一看，原來陪在一旁的媽媽拿著手機，在用手機上的城堡積木圖教女兒。一旦女兒的某塊積木放得不夠好影響了整體的時候，媽媽就會立刻糾正。
好較真的媽媽！
看得出來，小姑娘已經有了挫敗感。沒過五分鐘就聽到她在那邊咕噥：“我不想搭這個，一點都不好玩。”
媽媽勸慰：“你看這個城堡多漂亮呀！搭好了媽媽給你拍個照發到朋友圈，大家肯定都誇你很棒。”
小姑娘繼續抗議：“我的小房子還沒搭完，我想搭那個。”我一看地上，果然有個小房子的雛形淹沒在一大堆積木裡。
媽媽還是不肯放棄：“那個你都會了，
小姑娘不說話，聽起來她們似乎達成協議了。
但突然“嘩啦”一聲，周圍人都嚇了一跳。我抬頭一看，積木被小姑娘推撒了一地，她一副快哭出來的神色噘著嘴說：“不玩了，我要回家了。”
媽媽也是一臉不高興：“你就不能挑戰一下嗎？一點心思也不肯花，我真要被你氣死。”
孩子委屈，媽媽生氣，這時候的遊樂場一點都不快樂了。
咱們總說“望子成龍、望女成鳳”，即便作為旁觀者，我也能理解這位媽媽的心情。我們總是有意無意的在孩子身上寄予一些希望，無論是學習、還是玩耍，恨不得每件事都能對孩子“有意義”、他們完成得很出色。
這麼想的父母，還真不分是在國內還是國外、知識水準是高是低。
義大利有個著名的心理學家叫皮耶羅•費魯奇（Piero Ferrucci），他在心理研究領域鑽研了一輩子，取得了很大成績，
為了這個目標，他花了很多心思：在第一個孩子出生前，他特意和妻子去參觀了莫札特和達•芬奇出生時的屋子——他希望孩子將來也能成為這樣的天才。
為了培養孩子，他更是不遺餘力的看書研究、嘗試各種“讓孩子更聰明”的方法。
比如傳說“新生兒體操”能刺激腦細胞之間的連接，他就每天堅持給孩子做。但他發現，“訓練”的時候，
他有點沮喪，覺得自己的“天才養成計畫”失敗了；但隨後他又如釋重負，因為經過反思他突然意識到了，自己一直迷茫的自我價值問題得到了答案。
儘管皮耶羅在專業領域是個成功者，但他卻常常迷茫，真正的自己究竟是怎樣的？現在活著的人，是自己，還是母親、別人對他期望、給他重壓之後他成為的那個人？
那麼，自己的孩子，是不是並不需要繼續這種看似“成功”、卻迷茫的人生？
如果有人問我們，你想操控孩子一輩子，讓他成為一個聽話的提線木偶嗎？我想大部分家長都會說：“當然不，我希望孩子能夠獨立而強大，有自己的人生理想。”
但偉大的心理學家皮耶羅也好，平凡普通如我們的父母也罷。我們總是對孩子的成長，附加上各種各樣的期望——
我們希望孩子足夠特別、足夠優秀；有時候，我們甚至覺得孩子是彌補自己人生遺憾的替代品。這種期望讓我們時刻神經緊繃：“他能做到嗎”、“他為什麼不行”、“該怎麼辦”？
為什麼孩子需要承受我們的夢想、為了我們的期望而活著？
也許會有人說，孩子還小，他還不懂什麼是好、什麼是壞啊！我這樣做是對他負責。
但如果孩子做出了自己的選擇，我們又能不能做到尊重他的想法？哪怕是第101次搭一間最簡單的小房子。而不是按照圖紙，去完成一座看上去“了不起”的高樓大廈。
小房子和豪華大廈，或許就代表著孩子和我們眼中的快樂與價值。
對於孩子來說，按自己的想法一點點把心中的房子創造出來，那是一種發自內心的快樂，是他心目中最好的房子；而看著圖紙把大廈“複製”出來，只是媽媽給予的任務。
皮耶羅•費魯奇後來說了這樣一句話：“我們以最好的意願讓孩子去學習，卻教會了他們在未來的生命中痛恨這些東西。”
積木其實很好玩，搭積木也很有趣。這堆積木就像孩子的人生意義，因為有無數種可能去實現，所以會充滿了期待與精彩。
也許不按照圖紙去搭建，孩子想搭一個小房子會經過很多次失敗、會不那麼完美、會需要一次次的嘗試。但是，這種思考、試錯、體驗中的快樂，才是屬於孩子自己的價值。
圖紙上那樣精美標準的城堡真的是最佳答案嗎？如果，這堆積木就是孩子的人生，你真的願意，他的人生只有這一種可能嗎？
那麼，自己的孩子，是不是並不需要繼續這種看似“成功”、卻迷茫的人生？
如果有人問我們，你想操控孩子一輩子，讓他成為一個聽話的提線木偶嗎？我想大部分家長都會說：“當然不，我希望孩子能夠獨立而強大，有自己的人生理想。”
但偉大的心理學家皮耶羅也好，平凡普通如我們的父母也罷。我們總是對孩子的成長，附加上各種各樣的期望——
我們希望孩子足夠特別、足夠優秀；有時候，我們甚至覺得孩子是彌補自己人生遺憾的替代品。這種期望讓我們時刻神經緊繃：“他能做到嗎”、“他為什麼不行”、“該怎麼辦”？
為什麼孩子需要承受我們的夢想、為了我們的期望而活著？
也許會有人說，孩子還小，他還不懂什麼是好、什麼是壞啊！我這樣做是對他負責。
但如果孩子做出了自己的選擇，我們又能不能做到尊重他的想法？哪怕是第101次搭一間最簡單的小房子。而不是按照圖紙，去完成一座看上去“了不起”的高樓大廈。
小房子和豪華大廈，或許就代表著孩子和我們眼中的快樂與價值。
對於孩子來說，按自己的想法一點點把心中的房子創造出來，那是一種發自內心的快樂，是他心目中最好的房子；而看著圖紙把大廈“複製”出來，只是媽媽給予的任務。
皮耶羅•費魯奇後來說了這樣一句話：“我們以最好的意願讓孩子去學習，卻教會了他們在未來的生命中痛恨這些東西。”
積木其實很好玩，搭積木也很有趣。這堆積木就像孩子的人生意義，因為有無數種可能去實現，所以會充滿了期待與精彩。
也許不按照圖紙去搭建，孩子想搭一個小房子會經過很多次失敗、會不那麼完美、會需要一次次的嘗試。但是，這種思考、試錯、體驗中的快樂，才是屬於孩子自己的價值。
圖紙上那樣精美標準的城堡真的是最佳答案嗎？如果，這堆積木就是孩子的人生，你真的願意，他的人生只有這一種可能嗎？