下圍棋除了“裝逼”用，還有這些你意想不到的作用

分類＼體育
時間＼2017-07-04

大人都說圍棋可以陶冶情操，還能鍛煉意志，健康身心，

這以前不知道，覺得一個棋牌遊戲怎麼會有如此巨大的作用呀，自從和朋友一起接觸了棋牌遊戲後，還真別說，這個圍棋，象棋，軍棋，還真有這個作用。圍棋是人與人之間聯絡感情增進友誼的極佳媒介，同學之間、系科院校之間，以及與社會的聯繫之間無不能以此為媒介，滿足大學生人際交往、感情交流、溝通情誼的需要。是競爭總要爭勝負，要贏棋總要去拼搏，只要有百分之一的希望總應做百分之百的努力。

這正能磨練大學生堅忍不拔、鍥而不捨的精神和對理想信念追求的自信心。至於對局中常遇到的危急和困難，就更需要有沉著冷靜、靈活多變、臨危不慎、頑強進取的良好心理素質、堅強的意志品質。圍棋可以完善個性，豐富知識，終身教育圍棋棋理深蘊哲理，內涵豐富。

以“棋如人生”來講，其深刻含義在於：與其一心想贏棋，不如專心下好每一步棋。威震日東棋壇20年的圍棋大師吳清源在其《自選百局》之《後記》中有首詩：“漫漫長途獨自行，滄桑歷盡到如今。回頭百戰感無量，棋局俱含人世情。"正是圍棋人生的真實寫照。下棋步步取“正道”，人生也應如此。種種貪、怯、驕、怠、躁、偏等失誤都能在棋局中暴露無遺，

耐人品味，開闊了人的思想境界。於是有人評價道：棋盤雖小可以喻大。

毛澤東在他著名的論戰略問題的三篇論文中都用圍棋作比喻，而且以“做眼”來形容革命根據地的建立。生動地闡述了建立根據地、包圍反包圍以及重視全域的道理。

“沒有全域在胸，是不會真正的投入一著好棋子的"。“紋枰對坐，從客談兵。研究棋藝，推陳出新。棋雖小道，品德最尊。中國絕技，源遠根深。繼承發揚，專賴後昆。敬待能者，奪取冠軍。"這是陳毅在詩中表達的對圍棋道德的重視及寄予圍棋後輩的厚望。總之，棋理中所喻世事、人生等對於較少人生經歷的學生來說正能補上怎樣生活、怎樣做人的重要一課，使其受益終身。

圍棋內涵豐富在於和哲學、邏輯學、數學、社會學、軍事學等眾多學科有著千絲萬縷的聯繫，每一學科都可在其中找到圍棋的影子、每個問題都可以用棋理來詮解。這也就是千百年來，圍棋深受人們喜愛，特別是在文人、知識文化界格外受青睞的原因之一吧。通過弈棋來提高大學生們對所學專業的熱愛，並有所感悟和啟迪，這也是其它體育項目所不及的。圍繞著棋藝，包括棋理、棋規、棋評、棋品、棋風、棋德、棋史乃至棋子、棋具、對局場所，以及有關的文藝作品等，構成了獨特的圍棋文化。這又能拓寬、豐富大學生的知識面，對影響和教育大學生形成正確的人生觀、價值觀有著重要作用。

“數奇藏日月，機發動乾坤。”棋盤小宇宙，天地大舞臺，圍棋與宇宙、人生之道有著千絲萬縷的聯繫。“試觀一十九行，勝讀二十一史。"方圓黑白之間，蘊涵著一個無限豐富的世界。圍棋引人入勝，一經接觸，大都長久相伴，圍棋又不受年齡的限制，大學裡開展圍棋活動，正好可以達到大學生終身體育的目的。圍棋運動是高智慧競技的典範，也是人類智慧的結品。

楊振宇博士稱圍棋是“人類最佳的智力遊戲，是趣味數學、戰鬥的遊戲。”圍棋能陶冶人的情操，改善人際關係;圍棋可以培養人的良好道德意志品質;圍棋能開拓智力，給人予聰明才智;弈棋能增進人的心理健康;圍棋在學校心理健康教育中有特殊的教育作用。圍棋教育應當在高校教育與教學，高校文化建設，高校體育工作中佔有重要的位置。現在，清華、北師大、復旦等好多院校相繼開設了圍棋課，這對我們就是一個很好的啟發。

圍棋是人類智慧的最高象徵，如此傳統古老又閃耀著現代科學之光，藝術之靈氣的圍棋活動，需要在我們的學校廣泛普及、深入推廣，尤其高等學府普及圍棋教學與競賽活動應是有遠見的教育家和體育工作者義不容辭的責任與義務。

像現在，不管是學生還是社會工作者，這個學習和工作的壓力都是巨大的，學習之餘，工作午間休息之際，來幾盤圍棋還真能給下午的工作帶來很好的精神幫助。

並有所感悟和啟迪，這也是其它體育項目所不及的。圍繞著棋藝，包括棋理、棋規、棋評、棋品、棋風、棋德、棋史乃至棋子、棋具、對局場所，以及有關的文藝作品等，構成了獨特的圍棋文化。這又能拓寬、豐富大學生的知識面，對影響和教育大學生形成正確的人生觀、價值觀有著重要作用。