高二學生設計多功能機器人 學習發明兩不誤

說起程式設計，很多人想到的都是職業電腦工程師，

但是隨著電腦的普及，很多學生中也有“電腦高手”，他們利用自己的程式設計愛好，製作了各種新穎的程式軟體，甚至是多功能機器人。今天我們要介紹的少年“學神”，就是2中分校的高二學生智然。

可能大家很難想像，這些可以沿著路線做前進、運輸、拐彎、打保齡球等動作的機器人，是一名高中生設計和程式設計完成的作品。今年17歲的智然是高二的學生，每天下午4點的大活動課，

他都會來到學校的機器人教室，研究新的程式設計。

在電腦上修改程式，然後將機器人通過資料線連接到電腦上，再進一步實驗。第一次試驗機器人出門後直接左拐，失敗；再修改，第二次機器人“罷工”，一直原地轉圈。智然和指導老師商量調試了六七次，總算是差不多了。

一番調試，機器人的任務成功了，這已經過了一個半小時，接下來，想要完成更複雜的動作，就需要更有耐心的程式設計。

智然的父母都在工廠上班，工作與電腦程式設計毫無關係，但是智然卻從小對電腦特別感興趣，10歲的時候就開始跟著雜誌學習程式設計。

就這樣，智然對電腦程式設計產生了極大的興趣。初中，他獲得了全國資訊學奧林匹克賽普及組二等獎。進入高中，又加入了學校機器人社團，帶領隊伍設計出爬樓機器人、風扇機器人、查理狗機器人等創意機器人，

最終在全國NOC大賽上獲得二等獎。

因為智然和幾個程式設計組的同學都是住校生，完成當天的學習之餘，大家一有空就聚在一起研究新的程式設計專案。下週二，智然和夥伴兒們要代表學校去參加青島市的電腦程式設計設計大賽，如果勝出還要去省裡，以及全國比賽。家長和老師也曾經擔心智然把過多的精力用在程式設計上，會影響學業，可是智然並沒有令大家失望，

他的理科成績名列級部19名，物理成績是級部第一名。