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期末考試前,悲壯何時不上演?

竇昆老師

考、考,老師法寶;分、分,學生命根。

我記得這是我們上學時,

流傳的一句順口溜。這麼多年過去了,歷史沒有改寫,相反愈演愈烈,而且從初高中延伸到了小學,手無寸鐵、申辯無力的小學生,成了任人宰割的羔羊。喊了多年的素質教育,在應試教育面前無地自容。公辦教育主導,家庭教育策應,校外教育助力,三方聯手、整體聯動、齊心協力、眾志成城,成功地將原本天真爛漫、活潑可愛、思維跳躍、妙語連珠的孩子,馴化成為死氣沉沉、思維僵化、目無表情的考試機器上的一個個小小零部件。

悲乎!我本一媒體人士,不小心踏入中小學生教育領域,重點研究小學生放學後的託管教育,得以深度接觸到全中國範圍內的無數小學生和他們的家長,深刻體會到,小學生課業負擔重、考試壓力大的現場,非一時一地存在,非輕描淡寫存在,而是全國到處都普遍存在,一直存在。孩子們愛玩的天性被扼殺,過早地承擔難以承受的壓力,

這跟解放前十二三歲的小孩就要結婚生孩子,有什麼區別?

我決定跟這僵化的鐵板一塊的教育體制作抗爭。我的孩子,一直以來,不用迎接考試,沒有分數壓力,因為她壓根沒上全日制學校。我知道,她也羡慕那些上學的孩子,其實她羡慕的只是他們那麼多人可以一起玩,她根本不知道玩在那裡面是奢侈品,只要進去了,她遲早也會成為一個默不作聲的“小小零部件”。

我寧可她沒有任何學歷,也不願意讓她的性格變異。她成了素質教育忠實的實踐者,她過著學中玩、玩中學、以玩為主的生活,活潑、可愛、熱情、大方,活得像個孩子,像我想像的孩子那樣,快樂成長。

可是,竇好好只有一個,天下還有那麼多孩子。我的心裡,不能只裝著竇好好、竇天天。范仲淹說:先天下之憂而憂,後天下之樂而樂。我做不到,但既然從事了教育,我最起碼應該做到:先天下孩子之憂而憂,

後天下孩子之樂而樂。我決心拯救更可能多的孩子于水火之中。我要發動更多人加入到我的隊伍中,才能惠及更多孩子。我創辦的晉級教育,旗幟鮮明地提出了“學中玩、玩中學、以玩為主”的理念,要求全體晉級人“誓死捍衛孩子快樂的權利,讓每朵花自然綻放,我們來傾聽花開的聲音”。在我們的週末,寒暑假舉辦的晉級培訓班裡,我們通過課堂小遊戲、快樂大課間、野外大課堂、親子運動會、專家報告會等形式,
踐行這一理念,以激發學生學習興趣為主,良性提高學習成績,而不能靠重複教育、加重課業負擔來揠苗助長。在週一到週五的晉級託管班裡,推行“管安全、管學習、管生活、管娛樂、管品行、管健康”的六管模式,注重培養孩子受益一生的各種習慣,而絕不僅僅是督促寫作業。越來越多的孩子,從晉級的教育理念中受益;越來越多的校長、老師、家長認同我們的做法,和晉級走在了一起。

然而,現實依然嚴峻。尤其是每到考試前夕,應試教育的魔影更加張牙舞爪,橫行霸道,蠻不講理,“一天六張試卷”、“作業寫到晚上十點多”成為考前常態。每到這個時候,家長對分數的重視程度都會空前提高。強大的外界重壓之下,在晉級託管班裡,以往團結緊張、嚴肅活潑的氛圍,這時也只剩下了、嚴肅。每到這個時候,師生們也只能立足現實,上下一心,應對試卷,迎戰考試。

這時候的晉級老師和晉級學員,內心都在即將崩潰的邊緣啊!請看老師們寫下的工作狀態和心態吧———

孩子們每天都像老黃牛

晉級教育人民校區 王翠文

六月真的是緊張的一個月,每天都在不停地忙碌著,像一個旋轉的陀螺。

專家報告會結束後,就馬上步入期末考試了,孩子們開始備戰考試,而我們則迎來每天一個孩子六張卷子的挑戰。

每天早上,去學校門口宣傳,中午接校帶班,下午電話聯繫,晚上批改講解試卷。每天晚上,都在十點半以後才能送走孩子們。

每天孩子們都有寫不完的作業,每天都有批改不完的試卷,每天都像老黃牛一樣,埋頭苦幹,直到他們期末考試。

第一次經歷他們期末考試,很擔心孩子們考的成績,這是檢驗我這半年裡來的工作結果,也希望每個孩子都能考好,過一個開心的暑假。

學生的勞累讓我的狀態也很差

晉級教育解放校區 顏佳欣

又到了六月底了,來晉級也差不多整整兩個月了,月初的專家報告會,到下旬的魔訓,這個月也迎來了孩子們的期末考試。這個六月對於我而言是意義重大的一個月,也是一個轉折月吧!

成長可能就是一瞬間的事,可是成熟是需要很多的成長去積澱的,多做踏實事,要有目標,一步步的實現小目標然後實現大目標,要讓自己的生活變得有意義!青春不是用來虛度的!七月,新的開始新的成長!

辛苦總算沒有白費

晉級教育東街校區 王寧

到了學期末,孩子們也要給自己這半年來的辛苦付出畫個符號,是逗號、句號,還是問號、感嘆號?一切都將揭曉答案。

這個月孩子們的作業量明顯加大不止一個碼。老師們上課複習,放學後就會通過一道道試題來檢測所學不足。每天給孩子們輔導完作業後,抽些時間給孩子們複習知識點,慢慢積累。

現在孩子們期末考試成績都已出來了,孩子們總體還是比較不錯的,平常考90多的,比較穩定,平常80幾的也上到90啦,遠博之前也是各種做功課,這次語文終於上70了,媽媽都覺得很是出乎意料。孩子們的辛苦總算沒有白費!孩子們在這一天天的汗水中,才有這麼多的收穫和成長。作為老師,我們也一樣,看到孩子的成績,深深感到,這個月,對得起自己的辛苦!

竇昆老師評語:每到放假前的考試前夕,我都會用“黎明前的黑暗”鼓勵老師和孩子們。看到他們加班加點、緊張忙碌的樣子,我心疼這些孩子,也心疼晉級託管的老師們。

作為一名晉級託管老師,是不容易的,因為我們肩負著六大使命:我們是孩子的安全衛士、學習教師、生活保姆、遊戲玩伴、習慣導師、健康顧問。當得了公辦學校老師,不一定當得了晉級託管老師;當得好週末、寒暑假培訓班老師,不一定當得好晉級託管老師。一個家庭,兩位家長、四位家長圍著一個孩子轉,都還覺得累,我們一個老師,要給多個孩子扮演好父母、老師的多重角色,這是多麼巨大的挑戰啊!尤其是到了考試前夕,既要踐行素質教育理念,也要考慮應試教育的現實需求,只能陪著孩子夜戰,只能加倍付出,努力滿足家長提高考試成績的要求。

什麼時候,這種考試前的悲壯場面,不再上演呢?孩子輕鬆了,託管老師才能輕鬆;孩子快樂了,我和所有晉級人才會快樂。有人說,如果作業少了,如果家長對分數的期望值低了,教育培訓機構、校外託管機構的日子就不好過了。我不這樣認為。我相信,真正的快樂,一定是和諧的,一定是兩者關係中的雙方,都感到快樂,而不是一方的快樂建立在另一方的痛苦之上。家長的快樂,不應建立在孩子的痛苦之上。老師的快樂,不應建立在孩子的痛苦之上。一家教育機構老闆的快樂,也不應建立在孩子的痛苦之上。考試壓力降低了,課業負擔減輕了,老師們才有更多的時間,培養孩子的習慣(不局限於學習習慣,還有生活習慣、文明習慣等),激發孩子的興趣,提升孩子的特長,留給一家真正負責任的教育機構所做的正事,實在是太多太多了!

面朝苦海,心暖花開。我期待著那一天的到來,並堅信黎明一定會到來!

和晉級走在了一起。

然而,現實依然嚴峻。尤其是每到考試前夕,應試教育的魔影更加張牙舞爪,橫行霸道,蠻不講理,“一天六張試卷”、“作業寫到晚上十點多”成為考前常態。每到這個時候,家長對分數的重視程度都會空前提高。強大的外界重壓之下,在晉級託管班裡,以往團結緊張、嚴肅活潑的氛圍,這時也只剩下了、嚴肅。每到這個時候,師生們也只能立足現實,上下一心,應對試卷,迎戰考試。

這時候的晉級老師和晉級學員,內心都在即將崩潰的邊緣啊!請看老師們寫下的工作狀態和心態吧———

孩子們每天都像老黃牛

晉級教育人民校區 王翠文

六月真的是緊張的一個月,每天都在不停地忙碌著,像一個旋轉的陀螺。

專家報告會結束後,就馬上步入期末考試了,孩子們開始備戰考試,而我們則迎來每天一個孩子六張卷子的挑戰。

每天早上,去學校門口宣傳,中午接校帶班,下午電話聯繫,晚上批改講解試卷。每天晚上,都在十點半以後才能送走孩子們。

每天孩子們都有寫不完的作業,每天都有批改不完的試卷,每天都像老黃牛一樣,埋頭苦幹,直到他們期末考試。

第一次經歷他們期末考試,很擔心孩子們考的成績,這是檢驗我這半年裡來的工作結果,也希望每個孩子都能考好,過一個開心的暑假。

學生的勞累讓我的狀態也很差

晉級教育解放校區 顏佳欣

又到了六月底了,來晉級也差不多整整兩個月了,月初的專家報告會,到下旬的魔訓,這個月也迎來了孩子們的期末考試。這個六月對於我而言是意義重大的一個月,也是一個轉折月吧!

成長可能就是一瞬間的事,可是成熟是需要很多的成長去積澱的,多做踏實事,要有目標,一步步的實現小目標然後實現大目標,要讓自己的生活變得有意義!青春不是用來虛度的!七月,新的開始新的成長!

辛苦總算沒有白費

晉級教育東街校區 王寧

到了學期末,孩子們也要給自己這半年來的辛苦付出畫個符號,是逗號、句號,還是問號、感嘆號?一切都將揭曉答案。

這個月孩子們的作業量明顯加大不止一個碼。老師們上課複習,放學後就會通過一道道試題來檢測所學不足。每天給孩子們輔導完作業後,抽些時間給孩子們複習知識點,慢慢積累。

現在孩子們期末考試成績都已出來了,孩子們總體還是比較不錯的,平常考90多的,比較穩定,平常80幾的也上到90啦,遠博之前也是各種做功課,這次語文終於上70了,媽媽都覺得很是出乎意料。孩子們的辛苦總算沒有白費!孩子們在這一天天的汗水中,才有這麼多的收穫和成長。作為老師,我們也一樣,看到孩子的成績,深深感到,這個月,對得起自己的辛苦!

竇昆老師評語:每到放假前的考試前夕,我都會用“黎明前的黑暗”鼓勵老師和孩子們。看到他們加班加點、緊張忙碌的樣子,我心疼這些孩子,也心疼晉級託管的老師們。

作為一名晉級託管老師,是不容易的,因為我們肩負著六大使命:我們是孩子的安全衛士、學習教師、生活保姆、遊戲玩伴、習慣導師、健康顧問。當得了公辦學校老師,不一定當得了晉級託管老師;當得好週末、寒暑假培訓班老師,不一定當得好晉級託管老師。一個家庭,兩位家長、四位家長圍著一個孩子轉,都還覺得累,我們一個老師,要給多個孩子扮演好父母、老師的多重角色,這是多麼巨大的挑戰啊!尤其是到了考試前夕,既要踐行素質教育理念,也要考慮應試教育的現實需求,只能陪著孩子夜戰,只能加倍付出,努力滿足家長提高考試成績的要求。

什麼時候,這種考試前的悲壯場面,不再上演呢?孩子輕鬆了,託管老師才能輕鬆;孩子快樂了,我和所有晉級人才會快樂。有人說,如果作業少了,如果家長對分數的期望值低了,教育培訓機構、校外託管機構的日子就不好過了。我不這樣認為。我相信,真正的快樂,一定是和諧的,一定是兩者關係中的雙方,都感到快樂,而不是一方的快樂建立在另一方的痛苦之上。家長的快樂,不應建立在孩子的痛苦之上。老師的快樂,不應建立在孩子的痛苦之上。一家教育機構老闆的快樂,也不應建立在孩子的痛苦之上。考試壓力降低了,課業負擔減輕了,老師們才有更多的時間,培養孩子的習慣(不局限於學習習慣,還有生活習慣、文明習慣等),激發孩子的興趣,提升孩子的特長,留給一家真正負責任的教育機構所做的正事,實在是太多太多了!

面朝苦海,心暖花開。我期待著那一天的到來,並堅信黎明一定會到來!