名師教你如何利用暑期做好學段銜接
暑期將至。對於處於學段跨越關鍵點的學生來說，
幼小銜接
生活習慣、學習能力、挫折教育是重點
在深圳市龍崗區吉祥小學德育處副主任、名班主任李桂雄看來，
在心理準備方面，家長可多帶孩子到附近小學去參觀，
做好上小學的學習能力準備，是重中之重。李桂雄說，小學生每節課40分鐘，暑期在家，家長要開始有意培養幼兒的注意力，最好的辦法就是和孩子多讀故事書。在讀故事時幫助孩子掌握初步的聽、說、讀能力。
還有精神上的準備。家長要提前讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。
小升初
加強閱讀儲備，改善學習方式
從小學到初中，主要的變化就是學科數量多了，增加了生物、地理、物理、化學等科目；知識難度增加了，初中的學科知識比小學要難很多；學習壓力增大了，初中面臨中考。那麼，小學畢業生應怎樣準備進行小升初的銜接？
深圳市優秀班主任、深圳市南山區德育精英兼職教研員陳長海建議，可以從閱讀積累、改善學習方式、調整心態等幾方面進行準備。
首先是做好閱讀儲備。陳長海說，語文方面可以參照網上推薦的初中語文閱讀書單來進行閱讀，英語方面可以閱讀“書蟲·牛津英漢雙語讀物(入門級或第1級)”。
其次是打好小學基礎。有家長糾結是否有必要讓孩子在暑假報小初銜接培訓班，對於這個問題，陳長海認為不能一概而論。小學基礎不扎實的、有意願、有條件的學生，可以考慮報一下小初銜接培訓班，但是學習內容要以打好小學基礎知識為主。他特別提醒，關於小初銜接，不提倡超前學習，“在日常教學中，我們發現一些提前學習過老師講授內容的孩子，對講課內容失去了新鮮感，容易造成上課注意力分散、開小差等問題。”
三是調整作息時間。小學上學晚、放學早，初中則是上學早、放學晚。所以，小學畢業生在暑假中要開始調整作息時間。
心理方面，初中學生正值青春期，容易出現逆反心理、對異性有好感等現象。陳長海說，親子矛盾可能是一個常見問題，家長要注意與孩子的溝通方式。對異性有好感，這是一種正常的心理現象，家長可以適當引導，教育孩子在男女生交往上要有分寸。
另一個比較常見的問題就是學習上的挫折。陳長海說，到了初中，學生要考80、90分是比較難的，需要付出加倍的努力。加上初中還有中考壓力，部分學生容易出現挫敗感。在暑假中，家長可以讓孩子參加一些具有挑戰性的體驗活動，磨練孩子的毅力和意志。
孩子上了初中以後，調整學習方式勢在必行。家長可以和孩子一起討論一下初中學習方法，引導孩子在課堂上要學會聽講、學會做筆記、合理分配時間等。此外，在暑假中，家長可以為孩子提供一些鍛煉特長的機會，為初中進一步發展個人特長打好基礎。
初高中銜接
閱讀、實驗、夏令營
深大附中高中部教學處主任邊海峰認為，初中和高中的學習有不同的側重，初中重在認識、記憶，而高中則側重對知識的理解和應用。而且高中學習的知識量容量更大、思維要求的層次更高，如果學生不能適應，很容易掉隊。從心理上來說，高中生雖然更加成熟，但也面臨一些問題，比如在初中班上名列前茅的孩子，到了高中可能沒那麼突出了，心理上會有落差。這時候，學生的心態需要調節好。
在具體的學習上，邊海峰說，高中三年理科思維經過系統、有效的培養，往往能實現較大程度地提升，但人文素養則需要積澱，需要提前培養。所以，對於“准高中生”，深大附中會開出一份暑期閱讀書目，其中中文書籍有小說、詩歌、人物傳記等，英文閱讀材料則涵蓋健康、環保、商業等方面。邊海峰建議，即使相關學校沒有作出安排，即將升讀高中的學生也應制定一份科學的閱讀計畫，提升自己的人文素養。
另一方面是學習興趣的培養，比多學一點知識更重要。在理、化、生等科目的學習上，深大附中會在暑期為准高中生安排一些實驗體驗課，讓學生在玩中學，體會到學習的樂趣，同時也提高實操能力。
此外，提前熟悉、融入高中生活和高中生群體也非常重要。比如深大附中會為學生推薦一些優質的夏令營或者學科競賽活動，讓准高中生與更高年級的學生一起參與。通過這些活動，准高中生可拓寬視野，提前熟悉高中生活，建立人際圈子。
高中是衝刺大學的重要三年。進入高中階段，不僅學生緊張，一些家長也會有焦慮情緒。所以，在家校溝通方面，很多高中也會在開學前做好準備。邊海峰介紹，深大附中經過多年探索，已形成一套行之有效的初高中銜接措施。學校會提前向學生、家長講解這些做法的重要性和具體實施情況。
統籌：南都記者 莊樹雄
采寫：南都記者 莊樹雄 歐偉
而難以承受這種“突如其來”的否定。所以家長的評價要具體，要讓孩子正確認識自己的優缺點，認同別人的優點。李桂雄建議，家長在家對孩子進行一些挫折教育尤為重要。同時給孩子一個具體並能達到的目標，鼓勵孩子完成目標。小升初
加強閱讀儲備，改善學習方式
從小學到初中，主要的變化就是學科數量多了，增加了生物、地理、物理、化學等科目；知識難度增加了，初中的學科知識比小學要難很多；學習壓力增大了，初中面臨中考。那麼，小學畢業生應怎樣準備進行小升初的銜接？
深圳市優秀班主任、深圳市南山區德育精英兼職教研員陳長海建議，可以從閱讀積累、改善學習方式、調整心態等幾方面進行準備。
首先是做好閱讀儲備。陳長海說，語文方面可以參照網上推薦的初中語文閱讀書單來進行閱讀，英語方面可以閱讀“書蟲·牛津英漢雙語讀物(入門級或第1級)”。
其次是打好小學基礎。有家長糾結是否有必要讓孩子在暑假報小初銜接培訓班，對於這個問題，陳長海認為不能一概而論。小學基礎不扎實的、有意願、有條件的學生，可以考慮報一下小初銜接培訓班，但是學習內容要以打好小學基礎知識為主。他特別提醒，關於小初銜接，不提倡超前學習，“在日常教學中，我們發現一些提前學習過老師講授內容的孩子，對講課內容失去了新鮮感，容易造成上課注意力分散、開小差等問題。”
三是調整作息時間。小學上學晚、放學早，初中則是上學早、放學晚。所以，小學畢業生在暑假中要開始調整作息時間。
心理方面，初中學生正值青春期，容易出現逆反心理、對異性有好感等現象。陳長海說，親子矛盾可能是一個常見問題，家長要注意與孩子的溝通方式。對異性有好感，這是一種正常的心理現象，家長可以適當引導，教育孩子在男女生交往上要有分寸。
另一個比較常見的問題就是學習上的挫折。陳長海說，到了初中，學生要考80、90分是比較難的，需要付出加倍的努力。加上初中還有中考壓力，部分學生容易出現挫敗感。在暑假中，家長可以讓孩子參加一些具有挑戰性的體驗活動，磨練孩子的毅力和意志。
孩子上了初中以後，調整學習方式勢在必行。家長可以和孩子一起討論一下初中學習方法，引導孩子在課堂上要學會聽講、學會做筆記、合理分配時間等。此外，在暑假中，家長可以為孩子提供一些鍛煉特長的機會，為初中進一步發展個人特長打好基礎。
初高中銜接
閱讀、實驗、夏令營
深大附中高中部教學處主任邊海峰認為，初中和高中的學習有不同的側重，初中重在認識、記憶，而高中則側重對知識的理解和應用。而且高中學習的知識量容量更大、思維要求的層次更高，如果學生不能適應，很容易掉隊。從心理上來說，高中生雖然更加成熟，但也面臨一些問題，比如在初中班上名列前茅的孩子，到了高中可能沒那麼突出了，心理上會有落差。這時候，學生的心態需要調節好。
在具體的學習上，邊海峰說，高中三年理科思維經過系統、有效的培養，往往能實現較大程度地提升，但人文素養則需要積澱，需要提前培養。所以，對於“准高中生”，深大附中會開出一份暑期閱讀書目，其中中文書籍有小說、詩歌、人物傳記等，英文閱讀材料則涵蓋健康、環保、商業等方面。邊海峰建議，即使相關學校沒有作出安排，即將升讀高中的學生也應制定一份科學的閱讀計畫，提升自己的人文素養。
另一方面是學習興趣的培養，比多學一點知識更重要。在理、化、生等科目的學習上，深大附中會在暑期為准高中生安排一些實驗體驗課，讓學生在玩中學，體會到學習的樂趣，同時也提高實操能力。
此外，提前熟悉、融入高中生活和高中生群體也非常重要。比如深大附中會為學生推薦一些優質的夏令營或者學科競賽活動，讓准高中生與更高年級的學生一起參與。通過這些活動，准高中生可拓寬視野，提前熟悉高中生活，建立人際圈子。
高中是衝刺大學的重要三年。進入高中階段，不僅學生緊張，一些家長也會有焦慮情緒。所以，在家校溝通方面，很多高中也會在開學前做好準備。邊海峰介紹，深大附中經過多年探索，已形成一套行之有效的初高中銜接措施。學校會提前向學生、家長講解這些做法的重要性和具體實施情況。
統籌：南都記者 莊樹雄
采寫：南都記者 莊樹雄 歐偉