“敢不敢試試選這個扣分項？”這樣的奇葩考題，請給我來一打｜新京報快評

為了看看四川音樂學院這門課的考題有多奇葩，

我特意去網上找了這份題看了看。看完之後，簡直笑爆，真懷疑老師在B站呆久了，直接將彈幕拿來做了考題。

考題很有趣，舉個“栗子”。其中有一個題是這樣設計的——健康的身體是良好的音樂律動觸發載體，以下哪些選項會導致律動傳感的破壞?

A.生理期的時候想吃雪糕，為了健康著想，特地買紅棗口味的吃;

B.減肥期間想吃薯片，聽說黃瓜能控制體重，於是特地買了黃瓜味的;

C.長時間玩手機會怕損害視力，

於是把壁紙換成綠色的;

D.為了養生，在雪碧裡放人參，啤酒裡放枸杞。

作為中文系畢業生，顯然我不知道我內心的答案對不對，但並不妨礙覺得這套題有趣。想必那些做完這套題也不知道答案的考生，也會對這樣的考題記憶深刻;考完之後，立馬想找到答案。

說實話，能出一套這樣考題的老師，還是少數。老師從身邊的日常生活出發，設計考題，看似戲謔，

實則用心。不信，回憶一下我們的試卷，是不是差不多一張都是一副“面孔”?死板、僵硬，了無生氣。

事實上，很多人之所以覺得川音這份試卷奇葩，還是因為這樣的考卷實在太少。從小學到大學，我們見過的考卷題目都是四平八穩，不是A就是B，反正都有標準答案。哪有老師在試卷裡問“敢不敢試試選這個扣分項”?

我的大學老師就在古典文學課程結束之後，出過一道“《詩經》裡寫了多少種花”的題目，如果沒背過答案，打死我都不會。不過，即使我當年背過了答案，現在打死我也想不起來了。這樣的考題，除了折磨我的記憶看不出有啥意義。

其實，類似四川音樂學院的奇葩試題，遠在1932年的清華國文試卷裡就出現過。1932年，清華大學入學考試的國文試題中有一道對對子的小題，

題目是“孫行者”，求對句。試畢，高中者僅一人，所對為“胡適之”。這個人是後來成為著名語言學家的周祖謨。這個答案簡直震爍時空，人們至今仍然報以激賞。後來人們發現，出題者不是別人，乃大學問家陳寅恪。

能拿孫猴子出題，用自己的好朋友做答案，這樣的考題，奇葩嗎?看似奇葩，一般人估計也沒這魄力與能力出。

作家阿城也講過著名考古學家張光直先生的一件趣聞。

張光直先生招研究生的時候，總要問面試者：你吸過大麻沒有?弄得學生左右不是：說吸過吧，擔心不被錄取，所以都說沒吸過。其實，張先生也不是無緣無故問的這個問題。張光直對青銅器美術研究很深，而古人刻在青銅器上的紋樣，很多表現的是服食大麻之後的狂歡場面。

張先生問這個問題，也就是想瞭解一下大麻對藝術到底會產生怎樣的影響。這個題也夠奇葩吧?背後卻是對學術的深切探討。

所以，對四川音樂學院流行學院余老師出的這套考題，也沒必要覺得大驚小怪。只要能調動學生的積極性、能動性與求知欲，這樣的考題，算不上奇葩。如果讓我再做一次學生，這樣的考題不妨來一打。

文/二號少女

校對：郭利琴

這個題也夠奇葩吧?背後卻是對學術的深切探討。

所以，對四川音樂學院流行學院余老師出的這套考題，也沒必要覺得大驚小怪。只要能調動學生的積極性、能動性與求知欲，這樣的考題，算不上奇葩。如果讓我再做一次學生，這樣的考題不妨來一打。

文/二號少女

校對：郭利琴