高考狀元筆記對學習説明大嗎？高考狀元筆記值得買嗎？
高考狀元筆記對學習説明大嗎？
學生家長問題：高考狀元筆記對學習説明大嗎？
學生家長：王老師您好，我一直關注您，看了您寫的很多文章。字裡行間，我能看得出覺得您是一位非常有經驗，還特別負責和熱心的老師。
我想向您諮詢個問題，孩子這幾天吵吵著想買一份高考狀元筆記，我不知道該不該買？
這套筆記還挺貴的，您覺得有用嗎？
倒不是我心疼錢，孩子還有兩個月高二就結束了，可以說馬上就是高考生了，
我先表明我的觀點，我覺得高考狀元筆記沒多大的用處。
我教書二十年了，我從來沒有聽說誰是靠著一份高考狀元筆記學好了物理的。我不知道您身邊的朋友家的孩子，有沒有成功的案例；您也可以諮詢學校的老師。
高考狀元筆記對學習説明大嗎？為什麼幫助不是很大？我說說我對買這些資料的學生們心裡的看法與學習建議。
眼高手低，犯懶，不願親根據自己學習情況動手梳理所學內容，是很多學生費力還考不好的一大因素。在王尚文章中多次提到，學過的物理內容，課下需要自我整理、自我歸納、自我梳理。
而許多同學總覺得，參考資料上有整理好的內容，是現成的啊。並以此為介面，不願意自己動手做扎實的複習工作，不去自己獨立的系統化整理筆記。
高考狀元筆記對學習説明大嗎？
中國有句古話，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
自己動手整理知識筆記，是自己的腦力思維結晶，深紮在大腦深處，是依賴自己的努力搭建成的知識網，豈是看參考書上他人代勞整理出來的內容所能與之相提並論的。
我不認為高考狀元筆記，是適合所有學生們的。
我舉一個簡單的例子，功能關係其實是一個非常複雜的概念，要理解這個概念，同學們要把課本基礎概念過一遍，而且還要與機械能、動能定理、能量守恆進行對比來理解。而高考狀元們因為機械能、動能定理、能量守恆這些概念本書就很扎實了，所以可能僅是記錄功能關係的典型題、解題思路與注意事項。
顯然，這些高考狀元的筆記，中等生是吃不透的。
您家孩子可能會遇到這樣的困惑：為什麼這道題是用功能關係來求解，而不是機械能守恆呢？
誰來幫您孩子解決這個問題呢？賣給您資料的人？不可能啊，他是想摟一筆錢就走人的。
高考物理複習請重視基礎知識，重視解題思維的培養2017高考已經結束，可以說2018年高考號角已經吹響了。
高考第一輪複習最關鍵的，就是低下頭來，重視基礎知識的消化，重視解題思維的培養。
最需要的，是低頭做事，而不是高瞻遠矚。
那些高考狀元們，距離咱們大部分老百姓還是很遙遠的。
物理知識連貫性很強，前面所學都是後面的基礎。從物理考試卷子來看，有區分的中等題和難題，都是對多個考點的聯合考察。想考高分，基礎要牢，不能有太多似是而非的問題，要把不懂問題及時搞明白。我把我寫的物理自診斷這本書推薦給你，這本書最大的特點，就是書中任何一道題都有我的視頻講解，這樣你在解題中遇到困惑，掃題旁邊的二維碼就能看我對這道題的講解，理清思路和考點，及時診斷出自己的問題並快速解決掉。
分析問題能力的培養和鍛煉，對提高物理成績尤為重要。很多學生考場上做不出略有難度的物理題來，說是讀完題後不會動手去分析，沒有思路，不會去思考。
高考狀元筆記對學習説明大嗎？
思維能力，分析問題的能力如何培養呢？
答案看似簡單卻很有效果：同學們要學習、模仿和反思課堂老師的解題思維。物理自診斷中的任何一道題都有詳細的視頻解析，同學們看視頻講解時，要認真思考我是如何對題意條件展開，找出解題突破口的。物理自診斷這本書中任何提看視頻有問題，隨時給我留言，我都會回復。與知識點學習不同的是，分析問題的能力是逐步積累慢慢培養起來的過程，只有在平時有意識地多聽，多看，在自己做題時多去模仿和演練才能提起來。
從高一的牛頓動力學（F=ma），天體運動，機械能守恆（Ep+Ek），到高二的靜電場，磁場（qvB）與電磁感應切割產生電動勢（E=BLv），甚至是光學的光電效應（wuli.in），分析所有物理題的思路都大同小異，都是通過審題結合題意條件尋找考點和突破口的。
高考狀元筆記對學習説明大嗎？
很多原來物理並不好的同學，後來方法得當之後考試成績突飛猛進，他們都有這樣的感慨：
一旦分析問題的能力和思考問題的能力提起來了，就會覺得難一些的物理題也不過如此，物理也就越學越輕鬆。
衷心祝願同學們早日找到這種狀態，考出好的成績。
原創/王尚/北京西城物理教師。版權地址：
http://gaozhongwuli.com/
就是低下頭來，重視基礎知識的消化，重視解題思維的培養。最需要的，是低頭做事，而不是高瞻遠矚。
那些高考狀元們，距離咱們大部分老百姓還是很遙遠的。
物理知識連貫性很強，前面所學都是後面的基礎。從物理考試卷子來看，有區分的中等題和難題，都是對多個考點的聯合考察。想考高分，基礎要牢，不能有太多似是而非的問題，要把不懂問題及時搞明白。我把我寫的物理自診斷這本書推薦給你，這本書最大的特點，就是書中任何一道題都有我的視頻講解，這樣你在解題中遇到困惑，掃題旁邊的二維碼就能看我對這道題的講解，理清思路和考點，及時診斷出自己的問題並快速解決掉。
分析問題能力的培養和鍛煉，對提高物理成績尤為重要。很多學生考場上做不出略有難度的物理題來，說是讀完題後不會動手去分析，沒有思路，不會去思考。
高考狀元筆記對學習説明大嗎？
思維能力，分析問題的能力如何培養呢？
答案看似簡單卻很有效果：同學們要學習、模仿和反思課堂老師的解題思維。物理自診斷中的任何一道題都有詳細的視頻解析，同學們看視頻講解時，要認真思考我是如何對題意條件展開，找出解題突破口的。物理自診斷這本書中任何提看視頻有問題，隨時給我留言，我都會回復。與知識點學習不同的是，分析問題的能力是逐步積累慢慢培養起來的過程，只有在平時有意識地多聽，多看，在自己做題時多去模仿和演練才能提起來。
從高一的牛頓動力學（F=ma），天體運動，機械能守恆（Ep+Ek），到高二的靜電場，磁場（qvB）與電磁感應切割產生電動勢（E=BLv），甚至是光學的光電效應（wuli.in），分析所有物理題的思路都大同小異，都是通過審題結合題意條件尋找考點和突破口的。
高考狀元筆記對學習説明大嗎？
很多原來物理並不好的同學，後來方法得當之後考試成績突飛猛進，他們都有這樣的感慨：
一旦分析問題的能力和思考問題的能力提起來了，就會覺得難一些的物理題也不過如此，物理也就越學越輕鬆。
衷心祝願同學們早日找到這種狀態，考出好的成績。
原創/王尚/北京西城物理教師。版權地址：
http://gaozhongwuli.com/