如何制定“家庭閱讀計畫”，有效幫助孩子提高閱讀及理解能力？
每次開完家長會，家長都會關注如何説明孩子提高閱讀。當然老師會建議多讀書，讀好書。
作為家長，應幫助孩子建立良好的作息，然後制定相應的“家庭閱讀計畫”，並付諸行動。
保證閱讀時間
保證學生養成每天閱讀的好習慣，最好是固定的時間，每天15-20分鐘最好。不要一天讀兩個小時，然後剩下幾天不讀。好的閱讀習慣可以幫助孩子循序漸進的學習。
上圖為孩子每天閱讀時間的建議
下面這個圖表通過對比的方式展示出每天閱讀20分鐘、5分鐘和1分鐘的差別。
上圖為每天閱讀時間不同的差別
A同學每天閱讀20分鐘，一學年讀3600分鐘，共18000000個詞語。
B同學每天閱讀5分鐘，一學年讀900分鐘，共282000個詞語。
C同學每天讀1分鐘，一年學讀180分鐘，共8000詞語。
6年級結束時分別讀了60天，12天和3天。
量變自然會影響質變，相信其他條件相當的情況下，閱讀量大的學生知識面、讀寫能力都會比閱讀量小的學生更有優勢。
閱讀記錄
老師定期會發給孩子一張Reading log（閱讀記錄表），讓學生記錄自己讀的書名、作者、時間和閱讀的心情等。根據學生的年齡和閱讀的能力做出相應的調整。
上圖為老師發給孩子的閱讀記錄表
每次讀完之後，養成做記錄的好習慣。
上圖為養成記錄的好習慣
五個手指原則
檢測這是否是一本合適的書
翻開一本書，任意打開一頁，然後讓孩子開始讀書，每讀到一個不會的詞語時就伸出一個手指頭，當這頁書讀完之後：
沒有或只有一個生詞，太簡單。
1-2個生詞是很好的選擇。
3-4個生詞，可以嘗試著讀一下。
伸出超過5個手指，那麼這本書對於孩子來說就太難了。
上圖為5個手指檢測原則
家庭閱讀的活動有哪些？
不只有書本才是閱讀材料，周邊的環境都是孩子閱讀的素材。有意識地建立閱讀的各種活動可以提高閱讀的趣味性：
上圖為可以利用周邊環境讓孩子多閱讀
睡前閱讀時間
一起玩版圖遊戲
去當地的圖書館
一起讀菜譜
在餐廳讓孩子讀菜單
讓孩子負責認讀商場裡的物品的標籤
路邊商店的名稱等
在家裡儘量放置多種閱讀材料，比如圖書、雜誌、報紙、海報、廣告等，讓孩子有充分閱讀的機會和素材。
一起搭建舒適的家庭讀書角落。
上圖為在家裡搭建閱讀角
一起讀的方式有哪些？
上圖為親子閱讀時光
低齡的孩子可以用手指逐字閱讀，家長幫助解決生僻字。
家長讀一句話，然後讓孩子重複。
跟大齡的孩子一起輪流閱讀，你讀一張，然後孩子讀一張。
對讀過的書可以重複閱讀。重複閱讀有助於提高閱讀的流暢度。
一個閱讀清單
幫你提高孩子的閱讀理解能力
家庭閱讀的主要的目的是提高據學生閱讀的準確性、流暢度、閱讀的速度及理解的能力。而最難的就是理解能力。下面這個清單，可以貫穿整個閱讀過程：
讀題目和封面，然後猜測故事的大概內容，說說理由。
隨時停頓，並讓孩子回顧所讀的內容。讓孩子預測後面會發生什麼？
問一個關於書中人物的問題。比如：《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜為什麼給野人起名字“星期五”？
當你們讀完一個故事之後，讓孩子說清楚故事情節的前後順序。
跟孩子討論這本書的內容和思想。比如：《龜兔賽跑》，這個故事告訴我們一個什麼道理？
建立聯繫。討論是否讀過類似的書？現實中有哪些相似的事情？
家長可以把上面的清單列印出來，然後在閱讀時逐一打勾。當孩子需要獨立閱讀的時候，也可以作為閱讀清單，讓孩子進行自我監督。
爸爸參與家庭閱讀的重要性
我想很多家庭都是媽媽在承擔睡前故事的角色，爸爸通常負責家中的大事。其實，家庭閱讀中爸爸是不可或缺的重要角色！
美國哈佛大學的一項研究表明，爸爸的閱讀比起媽媽對孩子更有益處。通過一年對於家庭跟蹤閱讀調查，Elisabeth Duursma 博士還發現爸爸應該更多地與女兒進行親子閱讀，兩歲以下爸爸進行親子閱讀對於孩子的影響是巨大的，結果顯示孩子跟爸爸閱讀時會更加投入，並有更豐富的產出。
如果掙錢是為了孩子更好的成長，目前有一個不需要去掙錢就能説明孩子成長的機會，爸爸們是否願意呢？
上圖為愛兒親子建議爸爸要參與到親子閱讀中來
感慨：有一種爸爸叫別人家的爸爸
去當地的圖書館
一起讀菜譜
在餐廳讓孩子讀菜單
讓孩子負責認讀商場裡的物品的標籤
路邊商店的名稱等
在家裡儘量放置多種閱讀材料，比如圖書、雜誌、報紙、海報、廣告等，讓孩子有充分閱讀的機會和素材。
一起搭建舒適的家庭讀書角落。
上圖為在家裡搭建閱讀角
一起讀的方式有哪些？
上圖為親子閱讀時光
低齡的孩子可以用手指逐字閱讀，家長幫助解決生僻字。
家長讀一句話，然後讓孩子重複。
跟大齡的孩子一起輪流閱讀，你讀一張，然後孩子讀一張。
對讀過的書可以重複閱讀。重複閱讀有助於提高閱讀的流暢度。
一個閱讀清單
幫你提高孩子的閱讀理解能力
家庭閱讀的主要的目的是提高據學生閱讀的準確性、流暢度、閱讀的速度及理解的能力。而最難的就是理解能力。下面這個清單，可以貫穿整個閱讀過程：
讀題目和封面，然後猜測故事的大概內容，說說理由。
隨時停頓，並讓孩子回顧所讀的內容。讓孩子預測後面會發生什麼？
問一個關於書中人物的問題。比如：《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜為什麼給野人起名字“星期五”？
當你們讀完一個故事之後，讓孩子說清楚故事情節的前後順序。
跟孩子討論這本書的內容和思想。比如：《龜兔賽跑》，這個故事告訴我們一個什麼道理？
建立聯繫。討論是否讀過類似的書？現實中有哪些相似的事情？
家長可以把上面的清單列印出來，然後在閱讀時逐一打勾。當孩子需要獨立閱讀的時候，也可以作為閱讀清單，讓孩子進行自我監督。
爸爸參與家庭閱讀的重要性
我想很多家庭都是媽媽在承擔睡前故事的角色，爸爸通常負責家中的大事。其實，家庭閱讀中爸爸是不可或缺的重要角色！
美國哈佛大學的一項研究表明，爸爸的閱讀比起媽媽對孩子更有益處。通過一年對於家庭跟蹤閱讀調查，Elisabeth Duursma 博士還發現爸爸應該更多地與女兒進行親子閱讀，兩歲以下爸爸進行親子閱讀對於孩子的影響是巨大的，結果顯示孩子跟爸爸閱讀時會更加投入，並有更豐富的產出。
如果掙錢是為了孩子更好的成長，目前有一個不需要去掙錢就能説明孩子成長的機會，爸爸們是否願意呢？
上圖為愛兒親子建議爸爸要參與到親子閱讀中來
感慨：有一種爸爸叫別人家的爸爸