“我祝你不幸並痛苦”美聯邦大法官在兒子畢業典禮上竟說這番狠話
每一個父母，可能在教育孩子的時候都曾面對過這樣兩難的難題：從本心上，全天下疼愛孩子的父母大概都希望孩子的一生能順遂圓滿，幸福安樂地度過有生之年；然而他們同時也明白，
下麵這位聯邦大法官在兒子的畢業典禮致辭時，說出了下麵這番話：
遭遇過不公，才能體會公平的價值；遭遇過孤獨，才能懂得被鼓勵的痛苦；遭遇過背叛，才能體會忠誠的可貴……這些看似荒誕的“祝福”，品味過後才能瞭解其中含義：挫折是人生不可能分割掉的一部分，而對待挫折的態度，往往也決定了一個人在漫漫人生路途中是否有跌倒再爬起繼續跋涉的勇氣。
不過也有許多家長在自己也毫無頭緒時，就盲目地給孩子進行挫折教育，自以為是地人為設定許多可笑的“磨難”，來借此打擊孩子的自尊心自信心，到頭來給孩子帶來一系列負面影響卻不自知，
故意製造挫折
有些家長有心進行挫折教育，就對孩子過分嚴厲、苛刻，動輒訓斥或打罵，不能在必要的時候給孩子應有的幫助、支持和鼓勵。這種做法恰恰剝奪了孩子抗挫折的資本，對提高抗挫折能力是有害的。
不注意孩子承受能力
對於不同年齡的孩子，挫折教育的方法和程度都應不同，
完全撒手不管
當孩子面對困境和挫折時，家長是應該儘量讓孩子學習獨立處理問題，但挫折教育的關鍵不在於遇到挫折，而在於這時家長的引導，教給孩子怎樣應付困難。所以家長要認真分辨事件的程度和性質，區別對待，不能真的完全放手。
完全放棄積極鼓勵
肯定、誇獎、鼓勵、賞識，其實這些溝通方式跟挫折教育不矛盾，
當父母試圖對孩子進行逆境薰陶和挫折教育時，有哪些是父母一定要做的呢？
當孩子受挫時，請一定要維繫孩子的自尊。孩子的成長中大大小小的挫折難免，小到與同伴鬧矛盾不合，大到成績下滑甚至是重要的比賽活動失利，在這種時刻，家長應該為孩子做好心理疏導，而不是用語言去責怪，甚至打擊孩子的自尊與自信。
當孩子受挫時，要幫助孩子找到問題解決方法。一件事為何會失敗受挫，一定有其本質的原因，父母幫助孩子一起反思討論其中的原因，總結經驗，找到解決的方法，才能讓孩子真正通過挫折學到東西。
當孩子受挫時，教會孩子重新開始的態度。很多時候孩子一遇到挫折，就一蹶不振，是因為沒有人教會過他如何在挫折中拾起重新站立的勇氣，一次失敗就望而卻步，永遠都無法再往前進一步。父母作為閱歷豐富的成年人，通過將自己的經驗教授給孩子，讓孩子在面對失敗與挫折時能重新振作，逐漸走出挫折帶來的不良情緒，才能更好地迎接下一次的挑戰，將挫折變為前行的動力。
小到與同伴鬧矛盾不合，大到成績下滑甚至是重要的比賽活動失利，在這種時刻，家長應該為孩子做好心理疏導，而不是用語言去責怪，甚至打擊孩子的自尊與自信。當孩子受挫時，要幫助孩子找到問題解決方法。一件事為何會失敗受挫，一定有其本質的原因，父母幫助孩子一起反思討論其中的原因，總結經驗，找到解決的方法，才能讓孩子真正通過挫折學到東西。
當孩子受挫時，教會孩子重新開始的態度。很多時候孩子一遇到挫折，就一蹶不振，是因為沒有人教會過他如何在挫折中拾起重新站立的勇氣，一次失敗就望而卻步，永遠都無法再往前進一步。父母作為閱歷豐富的成年人，通過將自己的經驗教授給孩子，讓孩子在面對失敗與挫折時能重新振作，逐漸走出挫折帶來的不良情緒，才能更好地迎接下一次的挑戰，將挫折變為前行的動力。