燭照生活，激揚文字——第二屆“湖湘教師寫作夏令營”開營

時間＼2017-07-14

本網訊7月14日上午8時30分，由湖南教育報刊集團主辦、《湖南教育》編輯部承辦的第二屆“湖湘教師寫作夏令營”活動開營，

來自全省各地中小學校近500名教師共聚一堂，以"燭照生活，激揚文字"的主題，與著名作家、教授、資深刊物編輯面對面切磋寫作的心得體會，探討寫作教學中的難點與做法。湖南教育報刊集團董事長、黨委書記張大偉，著名作家、湖南省作協主席王躍文，人民教育出版社主任編輯、《課程·教材·教法》編輯部主任劉啟迪，

湖南省教育科學研究院規劃研究所所長楊敏，湖南省人民政府督學、國家基礎教育評估專家唐亞唯，岳陽市第一職業中等專業學校校長、美好教育理念宣導者孫光友，《湖南教育》編輯部主任江新軍等出席開營儀式。活動總策劃、《湖南教育》編輯部劉良初博士主持此次活動。

張大偉在開營儀式上致辭。他分享了自己的寫作經歷，並談了三點體會。一是提高廣大教師的寫作能力是民族偉大復興的重要環節。

黨的十八大以來，習近平總書記曾多次提起文化自信，在建黨95周年慶祝大會上，再一次強調文化自信是成為繼道路自信、理論自信和制度自信之後，中國特色社會主義的“第四個自信”，這對廣大教師提出了新的要求，既要熟悉文化，理解文化，更要表達文化，希望廣大教師能通過此次活動全面提高自身的表達能力特別是書面表達能力，

這是文化強國、推動文化復興的基礎性工作。二是要把進一步繁榮文藝創作作為促進文化大發展大繁榮的重要任務。今年6月，中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長劉奇葆在湘調研時強調，文藝創作要堅持不懈抓原創能力提升、現實題材創作和人才團隊培養，推出一批有全國影響的精品力作，引導廣大文藝創作者把社會效益放在首位，培養良好文藝生態，

希望通過“湖湘教師寫作夏令營”激發廣大教師的寫作激情，提高寫作水準，在教師隊伍中培養一批文藝創作人才。三是湖南教育報刊集團要發揚自身的優勢，立足教育，辦刊育人，辦好《湖南教育》《高中生》《初中生》《小學生導刊》《幼兒畫刊》《愛你》等刊物，讓其成為學校教育的推動者，家庭教育的引領者，社會教育的主導者。而“湖湘教師寫作夏令營”作為《湖南教育》編輯部精心策劃和打造的的品牌活動，

要進一步擴大影響，引領廣大教師提升思想高度、道德素養和文化自信。

在開場講座中，王躍文從題材、原創、形象、語言、真實、主題等六個文學創作常識為切入點，與學員分享了自身的創作經驗與閱讀心得。近30年來，王躍文筆耕不輟，創作非常多元化，著有《國畫》《梅次故事》《有人騙你》等作品，其既有對現實矛盾的銳利揭示，又有對歷史長河的人文發現，也有對故鄉的深情回望。無論是哪一種類型的小說，他總是在對現實生活的觀察和思索中表達內心的迷惘抑或溫暖，試圖揭示現代人的生存困境。

他說，同樣事物在不同的眼光下結論不同，而文學應當用藝術的眼光予以審視。每一個人的庸常生活都可為文學，每一張平凡的臉上都刻著歷史風雲。宏大敘事固然是動人心魄的黃鐘大呂，但日常化的七零八落更接近生活常態，生命的本質和意義同樣寓於其中。文學的原創性就是人物、情節、細節、思想、語言和形象的原創性，細節拉伸、積累則變為情節，情節的疊加則變為故事，小說的首要條件是講好故事。小說的真實性包括世界的真實性、情感的真實性和表達真實性三方面，只有三者統一才能構建出一個為讀者所信服的小說背景，給人以身臨其境之感。小說是必定有其主題的，它是一種客觀存在，而並非刻意為之亦不可一言以蔽之。一部小說既講了很好的故事，又能塑造出具有成語力量的人物，再能提供思想積累，這樣的小說才是足以流芳百世的經典。

在未來兩天講座中，“第二屆湖湘教師寫作夏令營”還將給老師帶來一系列高品質講座：劉啟迪的主題講座《好論文是怎樣寫成的》，楊敏的主題講座《轉知成智，以智傳道——中小學教育科研之我見》，唐亞唯的主題講座《我向生活學寫作》，孫光友的主題講座《詩是生命散發的香味》，江新軍的主題講座《教育人物通訊寫作》，劉良初的主題講座《教育期刊的辨識與遴選》等。

湖南教育報刊集團董事長、黨委書記張大偉

活動總策劃、《湖南教育》編輯部劉良初博士主持此次活動

著名作家、湖南省作協主席王躍文開場講座

夏令營學員認真做筆記

夏令營學員正在聚精會神聽講座

攝影攝像：袁慶國餘欣澤

無論是哪一種類型的小說，他總是在對現實生活的觀察和思索中表達內心的迷惘抑或溫暖，試圖揭示現代人的生存困境。