「微黨課」山海情懷 赤子初心——習近平總書記在福建的探索與實踐·黨建篇
上世紀90年代初，習近平總書記
三、“將理論高度與實踐深度有機地結合起來，
歷史的經驗證明，是黨帶領閩東人民取得了翻身解放，也只有黨才能帶領閩東人民擺脫貧困，走向富裕。我們應當繼續加強党的建設，突出地抓好思想建設、各級領導班子建設和基層組織建設。
——習近平《擺脫貧困·同心同德 興民興邦》
在福建，習近平先後在甯德、福州擔任黨委一把手多年，如何加強党的建設，是他始終關注的問題，
習近平到寧德上任，別的行李少得很，卻帶了幾大箱書。
到任見面會上，習近平開口第一句話就是“學習”。他說：“閩東是老區、革命根據地，我來這裡工作，對我本身也是一個鼓舞，要好好向大家學習。”姚智梅說，當年謙虛好學的習近平給班子同事們留下了深刻印象。
陳增光回憶說，習近平在甯德工作時，
抓思想建設，習近平著重抓學習，高度重視學習馬列主義經典著作，是一個顯著特點。
1990年5月，在給寧德地直機關領導幹部的臨別贈言中，習近平不無感慨地說，
1997年和2001年習近平分別發表了“論《〈政治經濟學批判〉序言》的時代意義”“略論《關於費爾巴哈的提綱》的時代意義”兩篇學習馬列主義的論文。
“習近平外出開會和調研都帶著書，休息時一有空就拿出來潛心研讀，見到有新書、好書便立刻買下來讀。”陳增光向記者回憶道。
讓大家記憶猶新的是習近平“夜找書店”的故事。
1989年7月19日，時任甯德地委書記習近平到壽寧縣下黨鄉調研。下党是壽甯最邊遠的山鄉。習近平一行從縣城出發，沿崎嶇山路步行2個多小時才到達目的地。
深夜的壽寧街頭，一片寂靜，空空蕩蕩，偶有行人經過。習近平一路走，一路問，終於找到了一家書店。他很高興，走進書店，看了又看，找到一本自己喜愛的書，趕緊買下來，回到賓館細細品讀。
多次陪同習近平調研的連德仁在日記中記載：每次習書記來壽甯，晚飯後必到街上逛書店，而且是認認真真看，不是簡單地逛一逛就走了。
讓連德仁印象更深的是，習近平第一次到壽寧調研，就要求縣裡把《壽寧縣誌》找出來認真閱讀。這還不夠，他又請人找來明代文學家馮夢龍任壽甯知縣期間寫的《壽寧待志》。採用第一人稱寫就的《壽寧待志》，既是有地方色彩的志書，又是馮夢龍在任四年的總結。習近平邊看邊點頭，對提倡男女平等和“無訟”理念的馮夢龍倍加讚賞。
1988年8月10日，習近平到霞浦縣調研工業。晚上，他看完《霞浦縣誌》，又點名要看清代李拔編撰的《福寧府志》。工作人員找到後，他高興地說：“今晚可以輕鬆地過了。”
有一次，與習近平一同調研的陳增光忍不住問道：“習書記，這麼辛苦跑了一天，為什麼還要加班看縣誌？”習近平對陳增光說：“一縣之志，就是一縣之史。歷史是人民群眾創造的，學縣誌，就是學當地的人文歷史；尊重縣誌，就是尊重群眾的首創精神。歷史記載，有正面，也有反面，可以供後人借鑒。”
當時地委班子的成員們都被習近平這種刻苦讀書的勁頭所感染。“習書記愛讀書、好讀書，而且能從書中汲取智慧，善於運用歷史思維分析現狀、認清趨勢、把握未來。”如今大家聊起時，都說習近平總書記有如此寬廣的世界眼光，洞悉世界發展大勢，歷史典故信手拈來，這與他長期堅持讀書的習慣是分不開的。
在福建工作期間，習近平不僅帶頭讀書學習，還在多個場合語重心長地叮囑領導幹部要好學樂學，把學習放在第一位，經常給自己“加油”，不斷給自己“充電”。
海拔800多米的屏南仙山草場，地遠山高，只有一條狹窄的山間小道通往外面，很少有領導幹部去過。
1989年8月底，主政寧德還不到一年的習近平打破常規，率地委、行署班子成員，各縣（市）委書記及地直機關部門負責人，專門來到這裡，舉辦一期地委學習中心組讀書班。
盛夏的仙山草場酷暑難耐，大家走得大汗淋漓。實地看到百姓肩挑手提運送農產品，親身感受大山深處百姓的艱苦生活，幹部們頓時感到肩上的責任十分沉重，上了一堂加快發展的“現場課”。
就在這偏遠的大山裡，幹部們平心靜氣、認真學習。圍繞落實黨的十三屆四中全會精神，就如何增強党的領導、帶領閩東人民擺脫貧困，大家通過互相交流、碰撞思想，有了很大啟發。
“各級領導幹部要以求實、求真、求深的精神，抓好思想理論建設，帶頭學好、用好馬列主義，真正掌握理論武器。”讀書班小結時，習近平提醒大家，我們的工作比較繁忙，真正脫產學習的機會很少。所以，我們應當有一種雷鋒的“釘子”精神，擠時間學習，爭分奪秒地學習。要虛心向書本學習，虛心向實踐學習。
“在仙山草場，大家邊學邊思邊議，對學習這件事有了更深刻的認識，全區領導幹部的學習風氣濃厚起來。領導班子學習中心組的理論學習自此開創了一種新形式。”回想起這段往事，李金煊不無感歎地說，習近平給大家樹立了一個很好的榜樣。
學習的目的全在於運用。“在地方工作的同志，如果能將理論高度與實踐深度有機地結合起來，就能更好地做好領導工作。”習近平這樣忠告地委的同事們。在大家看來，習近平要求幹部注重學習特別是理論學習，就是希望大家能通過學習，不斷提高領導水準和素質，從而增強各級領導班子的戰鬥力。
1988年9月，寧德地委部署在全區開展關於生產力標準的再學習再討論。通過認真的學習討論，不少地方的幹部，提高了認識，開拓了視野，重新分析了本地的優勢和劣勢，尋找落後的主要根源，調整修正了一些不適應生產力發展的具體政策、措施和規章制度，促進了經濟工作和各項事業的健康發展。
為政之要，莫先於用人。組織建黨，重在隊伍建設。
“習書記關心大家學習工作，也關心大家的成長。”陳增光說，寧德是艱苦地區，優秀人才少，優秀青年幹部更少。習近平主政甯德時，積極探索青年幹部宏觀管理辦法，並大膽試驗。
1989年3月，寧德地委決定對地直機關新任領導實行試用制。從當年起，凡新提任的地直黨、政、群機關副處級和處級領導幹部，一律實行試用制，試用期為一年，期滿考核依成績決定去留。
“習近平同志當年宣導的這一用人制度改革，在全國屬於首創，其目的就是為了讓年輕幹部多‘墩墩苗’。”張經喜回憶道。
張經喜說，當時閩東落後，幹部思想狀況不一，有的急躁冒進，有的思想貧困，這引起了習近平的高度重視。習近平在《從政雜談》中說，青年幹部是党的事業的希望，他們熱情高、有闖勁，但也有許多短處。在成長過程中應當揚長避短。
他提出注意四忌：一忌急於求成。人們常說“新官上任三把火”，可“三把火”該不該燒，什麼時候燒適宜，都要從實際出發。二忌自以為是。任何盲目的“自我感覺良好”，都會對真理產生排斥心理，使我們與真知灼見隔離，與成功無緣。三忌朝令夕改。“臨大事而不亂”“臨利害之際不失故常”，青年幹部要不為一時議論所動，不為一時揚抑所惑，不追趕時尚，不迎合潮流。四忌眼高手低。在“做大事”上，青年幹部都要有一種老實的態度，甘做最普通的事，樂於扮演拾遺補缺、跑龍套的角色。
“育人是用人的基礎，是造就和選用高素質人才的前提。習近平同志的這一用人理念一以貫之。”趙守箴說。
在福州工作期間，習近平對青年幹部的一番話讓大家感到十分溫暖：對青年幹部既要熱情愛護，又要嚴格要求；既要充分肯定他們的優點，又要熱忱説明他們克服缺點。從1991年開始，本著“全面鍛煉提高，缺什麼補什麼”的原則，福州在年輕幹部中普遍開展了崗位輪換、縱橫交流、外派掛職、擔任助理、壓擔子鍛煉。
廣為閩東幹部熟知的是，習近平提倡念好知、舉、用、待、育的“人才經”。他說：“幹部問題就跟擺棋子一樣，要擺得恰當，發揮最佳效果，人盡其才、各得其所。”他強調，閩東是一個窮地方，需要一批能吃苦、講奉獻的人去工作。對閩東幹部的評估不能注重於他近期內做出多少醒目的成績，而要注重於他是否盡心盡力去做長期性、鋪墊性的工作。
同時，習近平也提出“為官四要”，即“為官之本在於為官一場、造福一方，為官之理在於講奉獻，為官之德在於清廉，為官之義在於明法”。
1990年7月25日，在福州市領導幹部會議上，習近平談到自己在實踐中的體會時說，有“四種人”不能用——
一是做官期望值過高的人。做官要求一直得到滿足，唯獨一次得不到滿足，於是就躺倒不幹。
二是善於鑽營的人，專門去揣摩領導意圖，精力不在工作上。
三是“天橋把式”的人，光說不做，專擺花架子，不肯辦實事，也叫作“空裡客”。
四是欺上瞞下的人。
習近平的話擲地有聲：“要你當官，不是叫你來經營自己的‘安樂窩’，搞自己的‘根據地’，來當‘山大王’。在其位謀其事，謀共產黨的事，謀社會主義的事，不是謀你自己一家一戶的事，不是謀你小集團的利益。一個地方能不能發展，首先在於領導班子一班人，能不能形成一股正氣，為人民謀利益。”
“習書記對當官為什麼、怎樣當好官、選什麼人當官都有自己的思考。”陳增光說，一個地方風氣好壞，很大程度上取決於選人用人的導向。習近平襟懷開闊、識人善任，對幹部既真誠又嚴格。在寧德的兩年，一批德才兼備的幹部走上合適的崗位。
幹部要嚴管，也要保護。
時任平潭縣書記劉嘉靜在開展工作時遇到了一些難題。對此，習近平還專門作了批示，鼓勵劉嘉靜克服困難，大膽地做好工作。過了20多年，劉嘉靜回憶起總書記關愛幹部的情境，仍然很激動。
不僅重視選人用人，在福建工作期間，習近平把基層組織建設作為黨建工作的重點來抓，打牢基礎，把堡壘建在基層。針對農村中存在“少數黨組織落伍了、散夥了，黨員的先鋒模範作用不見了”的現象，習近平一針見血地指出：“為什麼有的村黨支部，說話沒有力氣，農民不願聽，那一定是因為這個黨支部的作用已經是日薄西山。”
1989年1月7日，習近平就加強党的建設作出批示，要在民主評議的基礎上，妥善處置不合格黨員；搞好基層組織建設，調整不適應、不協調、不健全的“三不”班子。
為切實增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，1989年，根據寧德地委的部署，全區整頓、調整了429個農村基層黨支部，評出基本不合格和不合格黨員3650名，占黨員總數4.4%，進一步純潔了黨的組織。“群眾反映這次評議是‘雷聲不大雨點大’。”說起這件事，張經喜歷歷在目。
1991年起，福州市委實施黨的“堡壘工程”建設綱要。兩年後，一類支部從52.8%上升到86.4%，三類支部從8.37%下降到2.4%。全市162傢俱有建立黨組織條件的三資企業全部建立黨組織，還出現了外商主動向市委“討”書記的新氣象。
“‘上頭千條線，下頭一根針’，只有把基層組織建設好，我們的各項工作才能真正落到實處。否則，上級機關的工作就只能是自我迴圈式的空轉，忙來忙去只是瞎忙。”這是習近平1990年6月到羅源、連江、長樂三縣開展調查研究後得出的結論。
“昔日紙褙軍門前，今日文明一枝花。”這是1995年4月習近平送給福州鼓樓區東街街道軍門社區的一副對聯，借此褒揚軍門社區以党建創新推動社會管理的好做法。
習近平前後三次到軍門社區調研。2014年11月，已經擔任總書記的習近平第三次到軍門社區調研。他特意走到“昔日紙褙軍門前，今日文明一枝花”的對聯前，給大家介紹當初為什麼要用“褙”這個字，重溫了他初來軍門社區時看到的情景。
那是1991年初，習近平第一次到軍門社區調研，軍門居委會黨支部剛剛成立，辦公條件很簡陋，還是低矮的平房，與社區民房一樣，牆壁上都褙著報紙。
“當時，我們社區黨支部艱苦的工作環境，對習書記觸動很大。他給大家加油鼓勁，每個人都備受鼓舞。”從1972年起，軍門社區黨委書記、居委會主任林丹就在這裡工作。林丹說，後來，在社區黨支部帶領下，社區面貌發生了顯著變化。習近平第二次來調研時，看到這一情況很高興，這副對聯脫口而出。
“20多年來，這副對聯一直貼在我們軍門社區展廳門前，這14個字激勵著社區每一位工作者。”林丹說。在社區黨組織帶領下，黨員、社區管理者、志願者擰成一股繩，為社區管理和服務獻策出力。軍門社區探索出的“135”社區黨建工作模式，已在福州全市所有社區推廣。
“大夥兒就是記住了對聯上的一句話，齊心協力，創建了全國和諧社區建設示範社區，還獲得100多項榮譽。”林丹這樣向習近平彙報。習近平叮囑她說，社區雖小，但連著千家萬戶，做好社區工作十分重要。社區的黨組織和黨員幹部天天同居民群眾打交道，要多想想如何讓群眾生活和辦事更方便一些，如何讓群眾表達訴求的管道更暢通一些，如何讓群眾感覺更平安、更幸福一些，真正使千家萬戶切身感受到黨和政府的溫暖。
“基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，党的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。”這是2016年習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示。
習近平在福建工作期間對黨建工作的探索與實踐，成為福建加強党的建設的寶貴精神財富，激勵著各級黨組織和廣大黨員奮力投身新福建建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。
主辦：中共貴定縣委党的建設工作領導小組辦公室
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讓連德仁印象更深的是，習近平第一次到壽寧調研，就要求縣裡把《壽寧縣誌》找出來認真閱讀。這還不夠，他又請人找來明代文學家馮夢龍任壽甯知縣期間寫的《壽寧待志》。採用第一人稱寫就的《壽寧待志》，既是有地方色彩的志書，又是馮夢龍在任四年的總結。習近平邊看邊點頭，對提倡男女平等和“無訟”理念的馮夢龍倍加讚賞。
1988年8月10日，習近平到霞浦縣調研工業。晚上，他看完《霞浦縣誌》，又點名要看清代李拔編撰的《福寧府志》。工作人員找到後，他高興地說：“今晚可以輕鬆地過了。”
有一次，與習近平一同調研的陳增光忍不住問道：“習書記，這麼辛苦跑了一天，為什麼還要加班看縣誌？”習近平對陳增光說：“一縣之志，就是一縣之史。歷史是人民群眾創造的，學縣誌，就是學當地的人文歷史；尊重縣誌，就是尊重群眾的首創精神。歷史記載，有正面，也有反面，可以供後人借鑒。”
當時地委班子的成員們都被習近平這種刻苦讀書的勁頭所感染。“習書記愛讀書、好讀書，而且能從書中汲取智慧，善於運用歷史思維分析現狀、認清趨勢、把握未來。”如今大家聊起時，都說習近平總書記有如此寬廣的世界眼光，洞悉世界發展大勢，歷史典故信手拈來，這與他長期堅持讀書的習慣是分不開的。
在福建工作期間，習近平不僅帶頭讀書學習，還在多個場合語重心長地叮囑領導幹部要好學樂學，把學習放在第一位，經常給自己“加油”，不斷給自己“充電”。
海拔800多米的屏南仙山草場，地遠山高，只有一條狹窄的山間小道通往外面，很少有領導幹部去過。
1989年8月底，主政寧德還不到一年的習近平打破常規，率地委、行署班子成員，各縣（市）委書記及地直機關部門負責人，專門來到這裡，舉辦一期地委學習中心組讀書班。
盛夏的仙山草場酷暑難耐，大家走得大汗淋漓。實地看到百姓肩挑手提運送農產品，親身感受大山深處百姓的艱苦生活，幹部們頓時感到肩上的責任十分沉重，上了一堂加快發展的“現場課”。
就在這偏遠的大山裡，幹部們平心靜氣、認真學習。圍繞落實黨的十三屆四中全會精神，就如何增強党的領導、帶領閩東人民擺脫貧困，大家通過互相交流、碰撞思想，有了很大啟發。
“各級領導幹部要以求實、求真、求深的精神，抓好思想理論建設，帶頭學好、用好馬列主義，真正掌握理論武器。”讀書班小結時，習近平提醒大家，我們的工作比較繁忙，真正脫產學習的機會很少。所以，我們應當有一種雷鋒的“釘子”精神，擠時間學習，爭分奪秒地學習。要虛心向書本學習，虛心向實踐學習。
“在仙山草場，大家邊學邊思邊議，對學習這件事有了更深刻的認識，全區領導幹部的學習風氣濃厚起來。領導班子學習中心組的理論學習自此開創了一種新形式。”回想起這段往事，李金煊不無感歎地說，習近平給大家樹立了一個很好的榜樣。
學習的目的全在於運用。“在地方工作的同志，如果能將理論高度與實踐深度有機地結合起來，就能更好地做好領導工作。”習近平這樣忠告地委的同事們。在大家看來，習近平要求幹部注重學習特別是理論學習，就是希望大家能通過學習，不斷提高領導水準和素質，從而增強各級領導班子的戰鬥力。
1988年9月，寧德地委部署在全區開展關於生產力標準的再學習再討論。通過認真的學習討論，不少地方的幹部，提高了認識，開拓了視野，重新分析了本地的優勢和劣勢，尋找落後的主要根源，調整修正了一些不適應生產力發展的具體政策、措施和規章制度，促進了經濟工作和各項事業的健康發展。
為政之要，莫先於用人。組織建黨，重在隊伍建設。
“習書記關心大家學習工作，也關心大家的成長。”陳增光說，寧德是艱苦地區，優秀人才少，優秀青年幹部更少。習近平主政甯德時，積極探索青年幹部宏觀管理辦法，並大膽試驗。
1989年3月，寧德地委決定對地直機關新任領導實行試用制。從當年起，凡新提任的地直黨、政、群機關副處級和處級領導幹部，一律實行試用制，試用期為一年，期滿考核依成績決定去留。
“習近平同志當年宣導的這一用人制度改革，在全國屬於首創，其目的就是為了讓年輕幹部多‘墩墩苗’。”張經喜回憶道。
張經喜說，當時閩東落後，幹部思想狀況不一，有的急躁冒進，有的思想貧困，這引起了習近平的高度重視。習近平在《從政雜談》中說，青年幹部是党的事業的希望，他們熱情高、有闖勁，但也有許多短處。在成長過程中應當揚長避短。
他提出注意四忌：一忌急於求成。人們常說“新官上任三把火”，可“三把火”該不該燒，什麼時候燒適宜，都要從實際出發。二忌自以為是。任何盲目的“自我感覺良好”，都會對真理產生排斥心理，使我們與真知灼見隔離，與成功無緣。三忌朝令夕改。“臨大事而不亂”“臨利害之際不失故常”，青年幹部要不為一時議論所動，不為一時揚抑所惑，不追趕時尚，不迎合潮流。四忌眼高手低。在“做大事”上，青年幹部都要有一種老實的態度，甘做最普通的事，樂於扮演拾遺補缺、跑龍套的角色。
“育人是用人的基礎，是造就和選用高素質人才的前提。習近平同志的這一用人理念一以貫之。”趙守箴說。
在福州工作期間，習近平對青年幹部的一番話讓大家感到十分溫暖：對青年幹部既要熱情愛護，又要嚴格要求；既要充分肯定他們的優點，又要熱忱説明他們克服缺點。從1991年開始，本著“全面鍛煉提高，缺什麼補什麼”的原則，福州在年輕幹部中普遍開展了崗位輪換、縱橫交流、外派掛職、擔任助理、壓擔子鍛煉。
廣為閩東幹部熟知的是，習近平提倡念好知、舉、用、待、育的“人才經”。他說：“幹部問題就跟擺棋子一樣，要擺得恰當，發揮最佳效果，人盡其才、各得其所。”他強調，閩東是一個窮地方，需要一批能吃苦、講奉獻的人去工作。對閩東幹部的評估不能注重於他近期內做出多少醒目的成績，而要注重於他是否盡心盡力去做長期性、鋪墊性的工作。
同時，習近平也提出“為官四要”，即“為官之本在於為官一場、造福一方，為官之理在於講奉獻，為官之德在於清廉，為官之義在於明法”。
1990年7月25日，在福州市領導幹部會議上，習近平談到自己在實踐中的體會時說，有“四種人”不能用——
一是做官期望值過高的人。做官要求一直得到滿足，唯獨一次得不到滿足，於是就躺倒不幹。
二是善於鑽營的人，專門去揣摩領導意圖，精力不在工作上。
三是“天橋把式”的人，光說不做，專擺花架子，不肯辦實事，也叫作“空裡客”。
四是欺上瞞下的人。
習近平的話擲地有聲：“要你當官，不是叫你來經營自己的‘安樂窩’，搞自己的‘根據地’，來當‘山大王’。在其位謀其事，謀共產黨的事，謀社會主義的事，不是謀你自己一家一戶的事，不是謀你小集團的利益。一個地方能不能發展，首先在於領導班子一班人，能不能形成一股正氣，為人民謀利益。”
“習書記對當官為什麼、怎樣當好官、選什麼人當官都有自己的思考。”陳增光說，一個地方風氣好壞，很大程度上取決於選人用人的導向。習近平襟懷開闊、識人善任，對幹部既真誠又嚴格。在寧德的兩年，一批德才兼備的幹部走上合適的崗位。
幹部要嚴管，也要保護。
時任平潭縣書記劉嘉靜在開展工作時遇到了一些難題。對此，習近平還專門作了批示，鼓勵劉嘉靜克服困難，大膽地做好工作。過了20多年，劉嘉靜回憶起總書記關愛幹部的情境，仍然很激動。
不僅重視選人用人，在福建工作期間，習近平把基層組織建設作為黨建工作的重點來抓，打牢基礎，把堡壘建在基層。針對農村中存在“少數黨組織落伍了、散夥了，黨員的先鋒模範作用不見了”的現象，習近平一針見血地指出：“為什麼有的村黨支部，說話沒有力氣，農民不願聽，那一定是因為這個黨支部的作用已經是日薄西山。”
1989年1月7日，習近平就加強党的建設作出批示，要在民主評議的基礎上，妥善處置不合格黨員；搞好基層組織建設，調整不適應、不協調、不健全的“三不”班子。
為切實增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力，1989年，根據寧德地委的部署，全區整頓、調整了429個農村基層黨支部，評出基本不合格和不合格黨員3650名，占黨員總數4.4%，進一步純潔了黨的組織。“群眾反映這次評議是‘雷聲不大雨點大’。”說起這件事，張經喜歷歷在目。
1991年起，福州市委實施黨的“堡壘工程”建設綱要。兩年後，一類支部從52.8%上升到86.4%，三類支部從8.37%下降到2.4%。全市162傢俱有建立黨組織條件的三資企業全部建立黨組織，還出現了外商主動向市委“討”書記的新氣象。
“‘上頭千條線，下頭一根針’，只有把基層組織建設好，我們的各項工作才能真正落到實處。否則，上級機關的工作就只能是自我迴圈式的空轉，忙來忙去只是瞎忙。”這是習近平1990年6月到羅源、連江、長樂三縣開展調查研究後得出的結論。
“昔日紙褙軍門前，今日文明一枝花。”這是1995年4月習近平送給福州鼓樓區東街街道軍門社區的一副對聯，借此褒揚軍門社區以党建創新推動社會管理的好做法。
習近平前後三次到軍門社區調研。2014年11月，已經擔任總書記的習近平第三次到軍門社區調研。他特意走到“昔日紙褙軍門前，今日文明一枝花”的對聯前，給大家介紹當初為什麼要用“褙”這個字，重溫了他初來軍門社區時看到的情景。
那是1991年初，習近平第一次到軍門社區調研，軍門居委會黨支部剛剛成立，辦公條件很簡陋，還是低矮的平房，與社區民房一樣，牆壁上都褙著報紙。
“當時，我們社區黨支部艱苦的工作環境，對習書記觸動很大。他給大家加油鼓勁，每個人都備受鼓舞。”從1972年起，軍門社區黨委書記、居委會主任林丹就在這裡工作。林丹說，後來，在社區黨支部帶領下，社區面貌發生了顯著變化。習近平第二次來調研時，看到這一情況很高興，這副對聯脫口而出。
“20多年來，這副對聯一直貼在我們軍門社區展廳門前，這14個字激勵著社區每一位工作者。”林丹說。在社區黨組織帶領下，黨員、社區管理者、志願者擰成一股繩，為社區管理和服務獻策出力。軍門社區探索出的“135”社區黨建工作模式，已在福州全市所有社區推廣。
“大夥兒就是記住了對聯上的一句話，齊心協力，創建了全國和諧社區建設示範社區，還獲得100多項榮譽。”林丹這樣向習近平彙報。習近平叮囑她說，社區雖小，但連著千家萬戶，做好社區工作十分重要。社區的黨組織和黨員幹部天天同居民群眾打交道，要多想想如何讓群眾生活和辦事更方便一些，如何讓群眾表達訴求的管道更暢通一些，如何讓群眾感覺更平安、更幸福一些，真正使千家萬戶切身感受到黨和政府的溫暖。
“基層是黨的執政之基、力量之源。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，党的根基才能牢固，黨才能有戰鬥力。”這是2016年習近平對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出的重要指示。
習近平在福建工作期間對黨建工作的探索與實踐，成為福建加強党的建設的寶貴精神財富，激勵著各級黨組織和廣大黨員奮力投身新福建建設，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。
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