國家公務員與地方公務員的5大區別，你都瞭解嗎？
公務員考試分為國家公務員考試與地方公務員考試。如果想要報考公務員，有必要瞭解它們的區別，以便於自身的崗位選擇更明晰。來看看它們的5個區別。
1、概念與關係
國家公務員考試與地方公務員考試
值得注意的是，國家、地方公務員考試並不存在從屬的關係，考生可以同時報考，不受影響。報考者可以報考國家公務員考試，也可以報考廣東省公務員考試，兩者不衝突。
2、招考物件
中央、國家機關的公務員考試是面向全國進行招考的，
地方的公務員考試主要面向當地居民以及本省生源的大學生。但現在大部分省份也對戶口的限制進行放寬，這就需要考生報名時認真閱讀招考簡章。
3、考試科目
中央、國家機關的公務員考試包括筆試包括公共科目和專業科目兩部分。
4、考試時間
國考10月下旬報名，11月底考試；省考集中在每年的4月份，而且多個省份同時考試，成為多省聯考。
5、戶口限制
國考是沒有戶籍限制的，可以報考任何符合報考條件的職位。
地方公務員考試仍有戶籍限制，應屆本科畢業生、研究生及以上學歷可以不受戶籍限制，但也有少部分地區招考是面向全國的，包括人民警察的招考。
書到用時方恨少，那麼等到你要報名公務員考試時，你也會到處搜羅資訊，那麼本文此刻應該在你的我的最愛裡。
來自：廣東中公公務員 2017-07-14
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申論提對策必備三計
提出對策能力是申論考試考察重點之一，把握對策題的作答技巧，是申論考試取得理想成績的關鍵。對策題的作答要求比較固定，申論對策題的作答要求一般表述為：觀點明確、條理清晰、語言簡練、措施得當、具有可操作性。觀點明確是指措施表述準確;條理清晰是指答案結構合理;語言簡練是指言語表述流暢;措施得當是指對策具有針對性;可操作性是指對策具有可行性。
計策一：重點與全面
全面是指在提對策的時候，不僅要考慮到當前，而且要考慮到長遠;不僅要考慮到局部，也要考慮到整體。作為一名公務員，不僅要維護好老百姓的利益，也要考慮到整個國家經濟的發展和社會穩定。所以好的對策是應該兼顧到各個方面的利益。
重點主要是指在對策具體表述過程中，需要考生堅固宏觀與微觀，既要寫出具體措施，還要表明此措施能夠解決的具體問題。中公教育專家認為，概括來說，對策題要做好五明確：要有明確的對策主體;明確的對策客體;明確的對策手段;明確的對策內容;明確的對策目的。
計策二：直接與間接
在提對策的時候，很多考生思維往往比較局限，只能找到一些比較直接的對策，而忽略了一些間接的策略，導致答題不全面。直接對策往往是基於問題本身，間接對策往往是對於問題的延伸，如法律、環境、政策等。
中公教育專家認為直接對策可以從材料中獲得，主要是通過材料中的政策措施、專家學者見解、領導幹部講話、廣大群眾的談話中獲得。間接對策的獲得管道有三條，一是從材料中的經驗和教訓推出對策;二是從材料的原因中推出對策;三是多做題，積累對策題答題經驗，題做多了，考生就會發現，原來提出對策的方向無外乎就那麼幾個：可以從政治、經濟、文化、社會、生態的維度談對策;可以從內部監管、加強教育、展開宣傳、完善法律、輿論監督的維度談對策;也可以從國家層面、政府層面、企業層面、行業協會層面、個人層面的維度談對策，等等。
計策三：實與虛
在提對策的時候考生要根據題目要求分析題目是考察宏觀戰略，還是考察微觀管理能力。在大問題上要有戰略高度，要懂得務虛;在具體而微的問題要具體可行，要懂得務實。虛要虛到家，實要實到位。
很多考生容易寫一些比較虛的對策，卻難以做到實，提出的對策沒有針對性。針對性是指在提對策的時候，要針對題幹問題結合材料去提。針對性在微觀的對策中顯得非常重要。在微觀的對策中，問題的範圍都非常有限，因此，中公教育專家建議，提出的對策講究一語中的、一針見血，而那些大而化之、大而無當、隔靴搔癢的大對策要儘量少提甚至不提。
不僅要維護好老百姓的利益，也要考慮到整個國家經濟的發展和社會穩定。所以好的對策是應該兼顧到各個方面的利益。重點主要是指在對策具體表述過程中，需要考生堅固宏觀與微觀，既要寫出具體措施，還要表明此措施能夠解決的具體問題。中公教育專家認為，概括來說，對策題要做好五明確：要有明確的對策主體;明確的對策客體;明確的對策手段;明確的對策內容;明確的對策目的。
計策二：直接與間接
在提對策的時候，很多考生思維往往比較局限，只能找到一些比較直接的對策，而忽略了一些間接的策略，導致答題不全面。直接對策往往是基於問題本身，間接對策往往是對於問題的延伸，如法律、環境、政策等。
中公教育專家認為直接對策可以從材料中獲得，主要是通過材料中的政策措施、專家學者見解、領導幹部講話、廣大群眾的談話中獲得。間接對策的獲得管道有三條，一是從材料中的經驗和教訓推出對策;二是從材料的原因中推出對策;三是多做題，積累對策題答題經驗，題做多了，考生就會發現，原來提出對策的方向無外乎就那麼幾個：可以從政治、經濟、文化、社會、生態的維度談對策;可以從內部監管、加強教育、展開宣傳、完善法律、輿論監督的維度談對策;也可以從國家層面、政府層面、企業層面、行業協會層面、個人層面的維度談對策，等等。
計策三：實與虛
在提對策的時候考生要根據題目要求分析題目是考察宏觀戰略，還是考察微觀管理能力。在大問題上要有戰略高度，要懂得務虛;在具體而微的問題要具體可行，要懂得務實。虛要虛到家，實要實到位。
很多考生容易寫一些比較虛的對策，卻難以做到實，提出的對策沒有針對性。針對性是指在提對策的時候，要針對題幹問題結合材料去提。針對性在微觀的對策中顯得非常重要。在微觀的對策中，問題的範圍都非常有限，因此，中公教育專家建議，提出的對策講究一語中的、一針見血，而那些大而化之、大而無當、隔靴搔癢的大對策要儘量少提甚至不提。