中小學將使用新教材，小學語文古詩文增量80%，你怎麼看？
近日，“今秋開學後，中小學將統一使用新教材”的消息備受家長關注，成都市教科院有關專家證實了此事：9月開學，四川所有學校義務教育道德與法制、語文、歷史學科將使用新版“部編版”教材。
其中變化最大的就是中小學將使用新教材，語文增加傳統文化篇目 小學6年學124篇古詩文。小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%，平均每個年級20篇左右。初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。
古詩文出處和體裁也更加多樣，出處涵蓋從《詩經》到清代詩文等各個時代的優秀作品，體裁也非常廣，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品文，均有收錄。
對於如此大增量的古詩文進入小學課本，你又怎麼看呢？
本次語文新教材的變化，側重于孩子的閱讀能力養成及綜合能力和口頭表達能力。未來，對於語文的學習，老師們或會注重課程方面的整合和改變，將會引導孩子們進行跨學科學習和項目式學習，“更加符合對孩子全面能力的培養目標”。
成都市此次增加了小學語文古詩文選篇，燃哥個人認為這是非常令人欣慰。這要從多年來對古詩文的不重視談起。對古詩文不夠重視，造成了我國中小學生的古文功底較差。事實上，我國的中小學生對古詩文的鑒賞水準，以及利用古詩文體驗審美、聯想、概括、比較、創新等能力，
為什麼沒有學好，就是因為量不夠！學得少！再有一點就是學得淺！學得晚！
古詩文還可以提高美學素養，使學生借此瞭解歷史、文學知識和社會生活知識，增強瞭解社會、認識事物的能力，不僅培養了語感，還提高了記憶力。也許，古詩文由於語言、時代、思想等的隔閡，學生理解起來有一定難度，但能鍛煉和提高學生的理解能力和分析批判能力，從而形成思辨的習慣。這對繼承優秀的傳統文化，弘揚民族精神，瞭解祖先在思想、文學、文藝等方面的高度成就，都有重要的現實意義。
都有重要的現實意義。