如何啟蒙孩子智力發育——寶寶教育第2天

今天寶貝做得好的地方是今天寶寶閱讀時間只有一本繪本一共十分鐘，因為是寶寶幼稚園的繪本教材，所以大部分是寶寶自己在講，寶寶講得很好，注意力也很專注，因為繪本比較短，

寶寶有點意猶未盡，還想繼續下去，然後我告訴他“洋洋，我們一天只講一本故事，這是規則，我們明天再繼續講故事，好不好？”

和寶貝共讀完畢，應該立即給予寶寶鼓勵“寶寶今天表現真好，講故事講得特別棒”。如果有鼓勵，寶貝雖然想再聽故事也會欣然接受規則吧！開始閱讀這兩天，

寶寶學習狀態不錯，興趣也挺濃，自己以前也是習慣講故事講完後總習慣性給寶寶講道理，其實寶寶很聰明，有些簡單的小道理他自己可以講出來，這樣印象也更深刻。

我們可以引導性地問他:“比如，小朋友為什麼要這麼做呀？他這樣做是正確的還是錯誤的呀？”這種提問式的方式比我們單純講道理，

孩子更容易接受。

今天寶寶做得不好的地方是不睡午覺，精力還特別旺盛，我躺床上想睡午覺，他就一直在旁邊鬧，一下子把我當馬騎，一會兒又從我身上跳來跳去，

一會兒又拉扯我的裙子，我說什麼都沒用，直到折騰半小時累了，才又去玩玩具，這件事表面上看是寶寶.頑皮，實際上是寶寶希望我和他一起玩，自己又不想和他一起鬧，他就想通過這種方式引起我的注意，好多次遇到問題當時都不能立刻想到解決辦法，是因為自己還不會習慣性站在孩子角度考慮問題，思考他為什麼要這樣做，這點自己需要改進。

親子共讀讓我和寶寶關係又更進一步了，每天都要說很多次:"媽媽，我愛你！”每天也要親很多次我的臉，自己雖然也每次都回答他說:"媽媽也喜歡你”但沒有親他和抱他，這點做得不好，另一個記得給寶貝鼓勵也需去執行，加油，我可以的！