家長投訴老師：“不會教孩子套用公式就是浪費時間”，補習班老師：“寧可孩子成績差，也別送他去補習班”
通常家長送孩子來補習班，只希望看到一個目的——成績提升。
他們最希望補習班帶給孩子的，就是“填鴨式教學”。
在現在的補習班中，補習的都是作業之類的，這樣做法會讓孩子失去自我思考和創造能力。但是，家長為了讓孩子不輸在起跑線上，補習班已經是學生課外學習的一條必經之路，很多家長都會在孩子假期給孩子安排補習班，補課似乎成了一種潮流！
只求提分，非常不利於孩子的成長發展，要非常慎重！
一位在補習班行業有著20多年的從業經驗的老師，對我說，“基本上，我是不太贊同孩子去補習班的！所以你肯定會驚訝我說的話”。通常家長送孩子來補習班，只希望看到一個目的——成績提升。
我不否認，給公式，套解法，是目前能讓孩子提升成績最快的方法，但是這也是扼殺思考和創造力最有效的方式！
被家長投訴：“不會教孩子套用公式就是浪費時間”
我曾經在一所知名的補習班授課，教的是小學六年級的數學。我一直認為，“數學的根基在於理解，而非公式和解法”為了避免讓學生學習太多他們不理解的公式，
“上數學課怎麼可能連一點公式也沒有！可不可以提醒老師認真一點？”
一下子切換到我的課堂時，他們嚇一跳，一直期待有公式的出現，卻總是沒有看到簡單的公式。每一題都要花時間想，這對於他們這群想要考資優班的學生而言，是非常“浪費時間”的！
這個時候，不少家長也發現了：
“為什麼孩子的課本上，沒有看到任何公式？是不是這個老師在混啊？一定是沒有認真教，
我若直接給出公式，我若處處貪求便利，學生將永遠不會養成獨立思考的能力。
急功近利的結果，一定是對孩子揠苗助長。學生知道何為對何為錯，卻不知道對在哪裡，錯在何處。背一堆自己都不懂的數學公式，只知答案不求甚解，這種學生不理解的模式，會讓學生學的更加艱難。越發艱難越發沒有信心，越發難學好，自然越發離不開補習班了.....如此惡性循環。
一位從事補習教育20載的補習名師深度揭秘，衷心之言：寧可讓孩子成績爛，也不要送他去補習班。否則將書讀死了，頭腦不知變通了，孩子還如何拼搏更好的未來。
只知答案不求甚解，這種學生不理解的模式，會讓學生學的更加艱難。越發艱難越發沒有信心，越發難學好，自然越發離不開補習班了.....如此惡性循環。一位從事補習教育20載的補習名師深度揭秘，衷心之言：寧可讓孩子成績爛，也不要送他去補習班。否則將書讀死了，頭腦不知變通了，孩子還如何拼搏更好的未來。