英國政府推崇中國數學教育，出版商將翻譯中國數學教科書當教材
哈潑柯林斯的教育分支柯林斯學習（Collins Learning）在上星期的倫敦書展簽訂合約，宣佈推出一系列36本英語版的中國數學教科書。
柯林斯學習總裁柯林（Colin Hughes）向《中國日報》表示︰「據我所知，將針對中國學生的教科書直接翻譯，然後在英國出售作教學用途——這是前所未見的。」他指英國政府希望借採用上海領先全球的優良數學教育方式，
經濟合作及發展組織（OECD）2016年底發表最新的國際學生評估計畫（PISA）報告指出，中國四省市（北京、上海、廣東、江蘇）15歲學生的數學能力在72個參與地區中排名第6，香港更名列第2，而英國只排第27。報告亦指中國、香港、臺灣、新加坡的學生中每約4名就有1名數學達到頂尖成績，
英國政府︰政策有價值
英國政府近年積極推動將東亞地區的數學教科書融入英國教育，作為在英格蘭半數小學實行東亞式數學教育的一部分。早前牛津大學出版社以新加坡絕大部分官立小學採用的數學教科書《My Pals are Here!》為藍本，
英國教育部學校國務大臣尼克（Nick Gibb）曾表示，該國教科書未能與世界最佳課本接軌，並引述研究指教科書才是英格蘭教育質素下滑的主因。
除了採用東亞地區的數學教科書，英國教育部亦在英格蘭半數、超過8,000間小學推行的東亞式數學教學——採用大班教學、每堂專注並深入教授一個數學概念、確保班內全部學生學懂才繼續教學，取代不教授運算法則背後的原理、快速轉變主題、根據各人進度給予不同作業的英式教學。
中英兩地學者質疑成效
中英兩國都有教育專家質疑英國改用中國教科書的成效。上海交通大學教育學者、21世紀教育研究院副院長熊丙奇認為，
他指中國學生大多都要面對大學入學試，所以學校都會採用統一的高標準︰「這樣的數學標準對英國學生來說會太難。而且英國教育制度太著重個人表現，輕視集體問題。」
英國聖馬可與聖約翰大學小學教育教授露絲（Ruth Merttens）則認為，一刀切採用中國教科書難以改善學生學習，更同時摒棄了英國重視創意和多元的文化。
英國《衛報》引述分析認為，英國學生即使擁有同樣的教科書，上海的「數學成功」亦難以複製到他們身上——上海會為進度落後的學生同日補課，英國則未必有資源做到；上海學生面對的功課遠比英國學生多，而且前者中很多人會補習。
師資方面，上海的數學老師在大學接受的是五年的小學數學教學專科培訓，英國老師卻是通才，要教授所有科目。《北京青年報》亦有評論文章指中國教育有不尊重學童創意以及太考試導向的問題，並非比西方優勝。
更同時摒棄了英國重視創意和多元的文化。英國《衛報》引述分析認為，英國學生即使擁有同樣的教科書，上海的「數學成功」亦難以複製到他們身上——上海會為進度落後的學生同日補課，英國則未必有資源做到；上海學生面對的功課遠比英國學生多，而且前者中很多人會補習。
師資方面，上海的數學老師在大學接受的是五年的小學數學教學專科培訓，英國老師卻是通才，要教授所有科目。《北京青年報》亦有評論文章指中國教育有不尊重學童創意以及太考試導向的問題，並非比西方優勝。