都江堰市“四個聚焦”促進“兩學一做” 學習教育常態長效
都江堰市在推進“兩學一做”學習教育常態化制度化過程中,
聚焦“學深悟透”,突出抓好思想教育這堂“必修課”。始終堅持把思想政治教育作為首要任務,在1100餘個基層黨組織、3萬余名黨員中全覆蓋夯實“學”這個基礎,引導黨員強化“四個意識”,
聚焦“黨員先鋒”,突出抓好知行合一這個“關鍵點”。始終堅持把“兩學一做”學習教育作為黨建“細胞工程”,引導黨員學做互進、知行合一,切實把合格黨員尺規立起來、做人做事底線劃出來、黨員先鋒形象樹起來。一是樹立尺規,讓黨員做有標準。分類制定市級部門(視窗單位)、鄉鎮(農村社區)、街道(城市社區)、國有企業、教育系統、衛計系統、非公企業和社會組織等8個領域合格黨員具體標準,
聚焦“基層堡壘”,突出抓好支部建設這項“硬任務”。
聚焦“鮮明導向”,突出抓好考核評價這根“指揮棒”。始終堅持把開展“兩學一做”學習教育情況納入基層黨建工作考核重要內容,分類抓好領導幹部、普通黨員、基層支部的考核評價,推動全面從嚴治黨落實落地。一是從嚴抓實“關鍵少數”季度考評。推行市管領導幹部季度考核測評辦法,按“3:5:2”評價比例分層分類確定等次,並按百分制打分,每季度測評結果按“一把手”、市級部門副職、鄉鎮(街道)副職三類進行全市拉通排名,對同類型連續兩個季度排名後五位的進行提醒教育、連續三個季度排名後五位的進行誡勉談話、連續四個季度排名後五位元的進行組織調整。二是從嚴抓實普通黨員分類量化考評。制定黨員分類量化考評辦法,按社區、“兩新”組織、黨政機關事業單位和國有企業三個類別,把“四講四有”標準細化成50條左右的具體考評內容,以支部為單位實行每月紀實考評和年度民主測評,日常考評情況按80%比例折算計入個人年度綜合得分,防止年終集中考評打“印象分、感情分”。三是從嚴抓實黨支部分類量化考評。在對鄉鎮(街道)、市級部門基層黨建工作實行分類考核的基礎上,專門研究制定黨支部工作量化考評辦法,對照黨支部管理辦法確定的12項基本制度及支部管理台賬,從組織建設、制度建設、支部活動、作用發揮等4方面29項對各黨支部工作進行百分制量化考評。
(中共成都市委組織部組織一處)
編輯:謝宜均
引導廣大黨員圍繞產業專案促建、棚戶區改造、旅遊主題活動舉辦等中心工作,瞄準“硬骨頭”、打好“攻堅戰”,在破解難題、推動發展、服務群眾中做合格黨員、當幹事先鋒。聚焦“基層堡壘”,突出抓好支部建設這項“硬任務”。
聚焦“鮮明導向”,突出抓好考核評價這根“指揮棒”。始終堅持把開展“兩學一做”學習教育情況納入基層黨建工作考核重要內容,分類抓好領導幹部、普通黨員、基層支部的考核評價,推動全面從嚴治黨落實落地。一是從嚴抓實“關鍵少數”季度考評。推行市管領導幹部季度考核測評辦法,按“3:5:2”評價比例分層分類確定等次,並按百分制打分,每季度測評結果按“一把手”、市級部門副職、鄉鎮(街道)副職三類進行全市拉通排名,對同類型連續兩個季度排名後五位的進行提醒教育、連續三個季度排名後五位的進行誡勉談話、連續四個季度排名後五位元的進行組織調整。二是從嚴抓實普通黨員分類量化考評。制定黨員分類量化考評辦法,按社區、“兩新”組織、黨政機關事業單位和國有企業三個類別,把“四講四有”標準細化成50條左右的具體考評內容,以支部為單位實行每月紀實考評和年度民主測評,日常考評情況按80%比例折算計入個人年度綜合得分,防止年終集中考評打“印象分、感情分”。三是從嚴抓實黨支部分類量化考評。在對鄉鎮(街道)、市級部門基層黨建工作實行分類考核的基礎上,專門研究制定黨支部工作量化考評辦法,對照黨支部管理辦法確定的12項基本制度及支部管理台賬,從組織建設、制度建設、支部活動、作用發揮等4方面29項對各黨支部工作進行百分制量化考評。
(中共成都市委組織部組織一處)
編輯:謝宜均