爸爸媽媽要上班，孩子怎麼過暑假？——九大類21項暑假活動供你選
暑假結束了--這兩年轉瘋了的組圖
這組圖當媽的都不陌生，
孩子放暑假，想玩，想纏著爸媽，有毛病嗎？
沒毛病哇！
問題是爸爸媽媽沒有暑假哇！
但凡有假期，不愁扣錢，哪個爸爸媽媽不想趁著大段的時間，好好親子，一起盡享天倫之樂？
理想是帶著孩子去遠方，現實卻是孩子只能一個人孤零零地過暑假的苟且！
那麼不廢話了，上乾貨吧！
要讓上班的爸爸媽媽心裡踏實，要讓獨自在家的小學生暑假充實，暑假如果沒有爸媽陪，小學生可以一個人（或者跟小朋友一起）的娛樂有什麼？
作為一個踐行了一年半正面管教的家長講師&學校講師和帶著10歲兒子獨立度過了五六個暑假的媽媽，我已經摸索出了九大類共21項爸爸媽媽不用陪的小學生暑假活動，
這第一篇先要講非常重要的內容——
活動前的活動：跟孩子一起做計畫
當然了，就算暑假要一勞永逸，也得先“勞”，沒有直接把活動項目扔給孩子，讓他們自己獨立去玩的道理。
磨刀不誤砍柴工，先帶領孩子做功課，讓他們知道可以做什麼，怎麼做，細小步驟進行輔導，雖然開始比較難，但是總好過你一邊上班，
況且，做計畫本身，也是一個非常好的項目，比任何其它單一的學習、娛樂都更讓孩子受益。練習做計畫，能讓孩子從小就學習如何清晰自己的目標、確定自己的任務、安排自己的時間以及思考如何自律，也就是發展他內心關於成長的內動力。
不過，萬事開頭難，這一項雖然必須有爸爸媽媽的支持，但是區分支持與控制，卻很重要，
聽聽這些話熟悉嗎？看看你有沒有躺槍：
“必須得先做作業，做完了才能玩！”
“每天只能玩一小時電腦，多了免談！”
“作業就這些，你難道自己不想不趁著暑假練練字？預習一下下學期的課本？”
“那麼多富餘時間，要不報個英語補習班？”
這些是支持嗎？換位思考一下就真相了：您單位領導讓您開會，說要跟您談談對你工作的支援，
真正的支持，是要儘量理解和尊重對方的考慮。
或許你會說：“如果他安排得不合理怎麼辦? ”
那你真的要學會為人父母的重要一課：學習看著他摔跟鬥，看他自己找地上的坎兒縫兒石頭子兒，然後再自己爬起來
！
其實他獨立走出的這一步，如果不是現在，遲早有一天也會來，對不對？
我們家現在是由我來啟動這個活動，我會問兒子想要什麼時候一起做計畫？然後幫助敦促計畫會議的進行。做計畫時我先問他需不需要我，如果需要，我會在一旁，當他計畫中出現偏差時，我會在一忍再忍的基礎上提出自己的建議——然後，由他自己決定最終方案。
不得不說，我是覺得那時的我很偉大的，太難做到了，不過也必須這樣做，因為“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗”，如果我們的意見太強，他的計畫就會變味，變得勉強，變得阻力重重，變得不想執行了。
所以我兒子的暑假計畫，經常是先把要玩的時間地點人物都安排好，然後把作業見縫插針地均布在這些間隙，我明知道很可能被延誤，也只能等著他自己去承擔自然後果，等到暑假結束前我們再來總結是什麼造成了倉促，當然了，這裡又需要區分：是總結，而不是幸災樂禍。
歸根結底，這也是一次特別好的親子互動，我們都在互相的鼓勵和妥協中學會更好的相處。
我還慢慢開始跟他一起做計畫，他做他的，我做我的，有時候我們一起討論幾句，我也會跟他說說我這樣安排自己時間的理由，請他評論一下利弊。放心，只要我們是尊重的態度，孩子會充分開啟自己的理性思維，非常積極地參與討論，並且非常會吸收別人的優點的！
我和兒子一起做計畫，一人一本日曆
計畫還可以特別提出一些主題。
比如這個暑假，我因為大量的課程和寫作任務，預見到要有很多時間不能陪伴兒子，提前跟他提出來探討一個話題：“當媽媽沒時間陪伴時，兒子可以獨自做什麼？”
我們一起頭腦風暴了五個選項，然後再根據3R1H原則對每個選項進行評分和投票，最後選出了最積極的選項，竟然是第五項“幫媽媽批改文案”得到了兒子自己的全票通過，反超出我以為他會“徇私舞弊，暗箱操作”的奪冠大熱門“玩手機”。所以他幫我認真修改了很多文案，像個專業編輯一樣的格式讓我大跌眼鏡，給了莫大的驚喜。
所以千萬不要給孩子貼標籤，想當然地把他們本該有的“貪玩、自律差”這些當做他身上刺眼的缺點，而是要給他們機會，去提供更廣闊的一片天地，讓他有機會發展更有價值感和歸屬感的那些品格和技能。
暑假的第一步就這樣穩穩地邁了出去，接下來就要講講到底有什麼活動是孩子可以獨立進行的了。
敬請期待！
非常樂意把自己正面管教的實踐和帶10歲兒子的經驗分享出來，與大家共同探討育兒的不易和親子的快樂。
還有多篇我兩年前策劃組織的家庭互助冬令營的案例分享：
暑假親子怎麼又好玩又有意義？——帶孩子去天文館的正確打開方式
不得不說，我是覺得那時的我很偉大的，太難做到了，不過也必須這樣做，因為“哪裡有壓迫，哪裡就有反抗”，如果我們的意見太強，他的計畫就會變味，變得勉強，變得阻力重重，變得不想執行了。
所以我兒子的暑假計畫，經常是先把要玩的時間地點人物都安排好，然後把作業見縫插針地均布在這些間隙，我明知道很可能被延誤，也只能等著他自己去承擔自然後果，等到暑假結束前我們再來總結是什麼造成了倉促，當然了，這裡又需要區分：是總結，而不是幸災樂禍。
歸根結底，這也是一次特別好的親子互動，我們都在互相的鼓勵和妥協中學會更好的相處。
我還慢慢開始跟他一起做計畫，他做他的，我做我的，有時候我們一起討論幾句，我也會跟他說說我這樣安排自己時間的理由，請他評論一下利弊。放心，只要我們是尊重的態度，孩子會充分開啟自己的理性思維，非常積極地參與討論，並且非常會吸收別人的優點的！
我和兒子一起做計畫，一人一本日曆
計畫還可以特別提出一些主題。
比如這個暑假，我因為大量的課程和寫作任務，預見到要有很多時間不能陪伴兒子，提前跟他提出來探討一個話題：“當媽媽沒時間陪伴時，兒子可以獨自做什麼？”
我們一起頭腦風暴了五個選項，然後再根據3R1H原則對每個選項進行評分和投票，最後選出了最積極的選項，竟然是第五項“幫媽媽批改文案”得到了兒子自己的全票通過，反超出我以為他會“徇私舞弊，暗箱操作”的奪冠大熱門“玩手機”。所以他幫我認真修改了很多文案，像個專業編輯一樣的格式讓我大跌眼鏡，給了莫大的驚喜。
所以千萬不要給孩子貼標籤，想當然地把他們本該有的“貪玩、自律差”這些當做他身上刺眼的缺點，而是要給他們機會，去提供更廣闊的一片天地，讓他有機會發展更有價值感和歸屬感的那些品格和技能。
暑假的第一步就這樣穩穩地邁了出去，接下來就要講講到底有什麼活動是孩子可以獨立進行的了。
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