英語碩士鄉村獻青春，走近丹江口市習家店鎮中學教師楊姍姍
楚天都市報記者關前裕 通訊員王豔偉
她是重點大學英語專業碩士，出生于美麗富饒的江漢平原，卻來到離家數百公里外的鄂西北貧困山區學校支教。5年支教期已滿，本可以回到城市工作，
她就是丹江口市習家店鎮中學教師楊姍姍。經全省各地各部門層層推薦，省委宣傳部組織評審，楊姍姍當選為2017年7月荊楚楷模月度人物。
心懷夢想 英語碩士來到鄉村學校
楊姍姍今年30歲，2010年12月從武漢理工大學畢業，
“當我被丹江口市公開招聘為教師後，我想，憑著我的研究生學歷，分配到丹江口城區高中應該是沒有懸念的。”正當楊姍姍躊躇滿志準備在新的工作崗位上大顯身手時，當年秋季開學時的分配結果令所有人都沉默了：她被分配到偏遠的鄉鎮中學習家店中學。
“我和你媽好不容易把你拉扯大，從小教育你要努力學習，為的就是將來有一天你們能夠脫離農村，過上更好的生活。你現在倒好，剛走出農村，又走進更偏遠的農村。唉！”雖然父親沒有明確反對，但話中明顯透露出不贊同。
怎麼辦？作為英語專業的研究生，在當時找工作還是比較容易的。那段時間，
與此同時，她的男友已在武漢開始創業，成立了一家教育培訓機構。她如果留在武漢加入培訓機構任教，月收入可達4000多元。同時，她在長江大學一個二級學院實習期間表現優異，有機會留校任教……
但最終楊姍姍還是選擇了習家店中學。她說：“我心中有一個教師夢，希望成為一個站在講臺上傳道授業解惑的老師。
另一個因素，就是她愛人的老家就在丹江口市，在此前的接觸中，她覺得當地人樸實友善，讓她十分有好感。
克服困難 她取得一個個優異成績
首次來到習家店中學，她火熱的心陡然涼了半截。那時，習家店鎮到丹江口市，
宿舍沒有電視，沒有網路，衛生間和臥室之間連一扇隔斷的門都沒有。她心裡說不出的悲涼。
第一節課也讓她倍感沮喪：她用普通話提問，沒有學生舉手；她讓學生自學，更沒有學生配合。課後，教研組長尚長波說：“慢慢來，你還不是很瞭解這裡的學生。”老教師安良華說：“你對課堂的把握還停留在理論階段。”聽到這些，本就心裡不是滋味的她，哭了。
“這是我自己的選擇，如果我就這樣走了，54個孩子就沒了英語老師。我不能當逃兵。當一名好教師，我一定可以！”經過短暫的思想鬥爭，楊姍姍更加堅定了紮根這裡的決心。為了早日成為一名合格的教師，她做了很多功課：每節課都認真准備課件，設計每一個教學環節，課後總結經驗教訓。還虛心觀摩不同學科教師的公開課，博採眾長。
越教越有信心，越教越喜歡這份職業。2012年，她當班主任，整天與學生守在一起：早上6點帶學生跑操；中午到班上安排學生寫作業和午休，瞭解他們學習和生活中的問題並及時解決；晚上8點半下自習後到寢室查看學生就寢情況，等學生都睡了才回宿舍休息。
班上有個叫馬超的學生，總是調皮惹事。七年級下學期，楊姍姍因為懷孕，有時感覺力不從心。有一次，馬超又闖禍了，她把馬超叫到辦公室，還沒開口，馬超就說：“對不起，我又惹事了。老師您可千萬別生氣，對您身體不好。”
“聽完，我整個人都愣住了。這個孩子是從內心裡親近我這個老師，才會對我如此關心和瞭解。有這樣的學生，我是幸福的。”楊姍姍感慨地說。
一份耕耘，一份收穫。2014年6月她教的第一屆畢業生中考英語成績居全校第一；2015年6月和12月，她先後兩次參加丹江口教研室舉辦的課改展示課和優質課競賽，並分別獲得一等獎；2016年12月，她被推選為丹江口市人大代表；同年年底成功晉級中學一級教師，是整個學校最年輕的一級教師……
紮根基層 她一次次放棄回城機會
“楊老師，您離開這裡不？下學期還能見著您嗎？”懂事的學生們都知道她是支教老師，每到一個學期結束，總是這樣問。“老師不會走，老師會在這裡陪著你們，並把你們送走。”每當此時，楊姍姍總會摸著學生的腦袋，親切地說道。
對學生多盡一份責任，就意味著要放棄一些親情。她說，這幾年太虧欠丈夫、虧欠公婆、虧欠寶寶。只要一放假，她哪兒也不去，應酬全部推掉，陪伴在家人身邊。
是的，她對家人有愧疚。為了全心全意地投入工作，她把不到4個月的寶寶留在家裡交給公婆照顧，每週只能盡到兩天當母親的責任。每個周日下午返校時間，是她最煎熬的時刻。一方面希望孩子不要哭鬧，自己可以安心去上班，另一方面又希望寶寶可以更黏她一些。等到孩子再大些，每週幼稚園的親子繪畫時間她總是缺席，她心裡滿滿都是對孩子的愧疚。
每年，她還要回一兩次300裡外的娘家，那裡有年邁的父母。她總想趕快回去陪伴他們。
“她這麼些年走過來，確實犧牲了很多，很不容易。”提起楊姍姍，丹江口市習家店鎮中學校長尚長友翹起了大拇指。尚長友告訴記者，楊姍姍基礎好，教學水準提高很快，目前是學校的青年骨幹，她的師德尤其好，跟同事、學生相處融洽。領導交代的事情，她從未叫過難。有一年端午節，正是中考，學校安排她做中考服務工作，不能與家人團聚，她就打電話把公公婆婆叫到學校來，一家人匆匆忙忙過了一個節。
尚長友說，考慮到楊姍姍的實際困難，近幾年來每到暑假，他就會預計到楊姍姍可能會提出調動工作的要求，可她一直沒有。到了2016年，楊姍姍服務滿5年了，按照政策可以調到城裡條件更好的學校裡，他料到這次楊姍姍一定會提出要求，可是，還是沒見她開口。
“我的人生價值在鄉村教育上漸漸得到了體現。”楊姍姍說：“我喜歡這個地方，喜歡這裡的孩子。所以，我選擇留下來。”
還有比這更加充足的理由嗎？
上聯：碧水映丹心，寓教鄉村，行經歲月渾無悔
下聯：尺台詮大義，圃培桃李，砥礪風霜亦有年
橫批：紅燭燃情
（湖北省楹聯學會王泉珍）
”老教師安良華說：“你對課堂的把握還停留在理論階段。”聽到這些，本就心裡不是滋味的她，哭了。“這是我自己的選擇，如果我就這樣走了，54個孩子就沒了英語老師。我不能當逃兵。當一名好教師，我一定可以！”經過短暫的思想鬥爭，楊姍姍更加堅定了紮根這裡的決心。為了早日成為一名合格的教師，她做了很多功課：每節課都認真准備課件，設計每一個教學環節，課後總結經驗教訓。還虛心觀摩不同學科教師的公開課，博採眾長。
越教越有信心，越教越喜歡這份職業。2012年，她當班主任，整天與學生守在一起：早上6點帶學生跑操；中午到班上安排學生寫作業和午休，瞭解他們學習和生活中的問題並及時解決；晚上8點半下自習後到寢室查看學生就寢情況，等學生都睡了才回宿舍休息。
班上有個叫馬超的學生，總是調皮惹事。七年級下學期，楊姍姍因為懷孕，有時感覺力不從心。有一次，馬超又闖禍了，她把馬超叫到辦公室，還沒開口，馬超就說：“對不起，我又惹事了。老師您可千萬別生氣，對您身體不好。”
“聽完，我整個人都愣住了。這個孩子是從內心裡親近我這個老師，才會對我如此關心和瞭解。有這樣的學生，我是幸福的。”楊姍姍感慨地說。
一份耕耘，一份收穫。2014年6月她教的第一屆畢業生中考英語成績居全校第一；2015年6月和12月，她先後兩次參加丹江口教研室舉辦的課改展示課和優質課競賽，並分別獲得一等獎；2016年12月，她被推選為丹江口市人大代表；同年年底成功晉級中學一級教師，是整個學校最年輕的一級教師……
紮根基層 她一次次放棄回城機會
“楊老師，您離開這裡不？下學期還能見著您嗎？”懂事的學生們都知道她是支教老師，每到一個學期結束，總是這樣問。“老師不會走，老師會在這裡陪著你們，並把你們送走。”每當此時，楊姍姍總會摸著學生的腦袋，親切地說道。
對學生多盡一份責任，就意味著要放棄一些親情。她說，這幾年太虧欠丈夫、虧欠公婆、虧欠寶寶。只要一放假，她哪兒也不去，應酬全部推掉，陪伴在家人身邊。
是的，她對家人有愧疚。為了全心全意地投入工作，她把不到4個月的寶寶留在家裡交給公婆照顧，每週只能盡到兩天當母親的責任。每個周日下午返校時間，是她最煎熬的時刻。一方面希望孩子不要哭鬧，自己可以安心去上班，另一方面又希望寶寶可以更黏她一些。等到孩子再大些，每週幼稚園的親子繪畫時間她總是缺席，她心裡滿滿都是對孩子的愧疚。
每年，她還要回一兩次300裡外的娘家，那裡有年邁的父母。她總想趕快回去陪伴他們。
“她這麼些年走過來，確實犧牲了很多，很不容易。”提起楊姍姍，丹江口市習家店鎮中學校長尚長友翹起了大拇指。尚長友告訴記者，楊姍姍基礎好，教學水準提高很快，目前是學校的青年骨幹，她的師德尤其好，跟同事、學生相處融洽。領導交代的事情，她從未叫過難。有一年端午節，正是中考，學校安排她做中考服務工作，不能與家人團聚，她就打電話把公公婆婆叫到學校來，一家人匆匆忙忙過了一個節。
尚長友說，考慮到楊姍姍的實際困難，近幾年來每到暑假，他就會預計到楊姍姍可能會提出調動工作的要求，可她一直沒有。到了2016年，楊姍姍服務滿5年了，按照政策可以調到城裡條件更好的學校裡，他料到這次楊姍姍一定會提出要求，可是，還是沒見她開口。
“我的人生價值在鄉村教育上漸漸得到了體現。”楊姍姍說：“我喜歡這個地方，喜歡這裡的孩子。所以，我選擇留下來。”
還有比這更加充足的理由嗎？
上聯：碧水映丹心，寓教鄉村，行經歲月渾無悔
下聯：尺台詮大義，圃培桃李，砥礪風霜亦有年
橫批：紅燭燃情
（湖北省楹聯學會王泉珍）