中小學生必寫作文“30年後回到故鄉”，怎麼寫才能不落俗套？
作者：毛志傑
導讀：寫作文最重要的是不落俗套，要不然改卷老師也會審美疲勞，而如“30年後回到故鄉”之類的作文最容易被寫得“雷同”。中小學生只要注意以下四點，就可以避免“如有雷同，
幾乎每個中小學老師都愛佈置這麼一篇作文——“30年後回到故鄉”，這非常考驗學生的想像力。
在寫這類作文的過程中，應該注意哪方面的問題呢？
1、 作文“開頭”不走尋常路，儘量少用描寫時間的詞語、語句。
既然是“30年後”，很多學生都愛用“時光如梭”這樣的詞語來表達時光的轉換，
還不如用“開門見山”的方式直接進入“20年後”的氛圍。
比如說，直接用20後到故鄉的心理感受或20年後的環境、乃至老朋友見面作為開頭，就比較有新意。
2、 千萬別說“不認識”。
一些學生在寫“30年後”作文時，想當然地認為“變化大到認不出來”才對！
於是，在作文中不自覺的描寫時“這個也不熟悉、那個也陌生”，好象到了一個完全陌生的環境。
但是，你要記住，這是在描寫你自己的“故鄉”。
故鄉變化再大，也會留有故鄉的痕跡，留有你少年的記憶，留有你可以辨別的印記。
作文中，可以有一些你“不認識”的描寫，但重點還是要尋找你熟悉的影子以及變遷，才能突出“故鄉”二字蘊涵的情感。
如果“30年後”，到處都“認不出來”，
3、 心理方面的描寫，能寫多少是多少，不用要求過高。
大部分中小學生受到生活閱歷和感情體驗的限制，即使讀過一些類似的書，也很難在心理方面做出深入的描寫。
我在這方面有著深刻體驗：我在很多年後到童年的居住地時，雖然費了九牛二虎之力，但還是在諸多改變中找到的當年的位置！
這時的心理感受是非常複雜的， 對於中小學生是難以體會到。
4、 故鄉的變化要“合理”。
記住這不是寫“科幻片”，所以，儘量別整出來“未來戰士”之類在電子遊戲、科幻片中的角色、情景。
這樣會顯得作文過於浮躁，
尤其現在科技的發達使得全球發展水準日益接近、資訊互通更為順暢，寫這些科幻場景並不會令你“驚訝”。
還不如寫一些身邊的人或事的變化更好。
比如說，老朋友的變化、童年遊樂園的變化、故鄉標誌性建築的變化、人情交往的變化等等，都是能寫的比較感人的細節，也更能寫出令你“驚訝”之處。
最後要明白，寫“30年後的故鄉”不要將過多的文字寫在對環境、景色改變的描寫上，重點是對記憶、情感方面的表達！
最後要明白，寫“30年後的故鄉”不要將過多的文字寫在對環境、景色改變的描寫上，重點是對記憶、情感方面的表達！