看完曹操對孩子採用的教育方法，才知道為何他的孩子都那麼有才

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說起曹操，

且不管歷史對其的評價如何，但是提到對子女的教育方式時，就不得不讓人佩服。曹沖稱象的故事想必大家都聽說過，據說曹沖在5、6歲的時候，便有了成人的智商，若是不早夭的話，想必歷史上又出了一位了不得的人物。

而除了曹植以外，另一個兒子曹丕則是文武雙全，據說八歲能提筆為文，善騎射，好擊劍，博覽古今經傳，通曉諸子百家學說。220年正月，曹操逝世後，曹丕繼任丞相、魏王。

之後曹丕受禪登基，以魏代漢，結束了漢朝四百多年統治。

當然除了曹沖和曹植外，還有曹植，據說他十歲時就能撰寫詩賦，還得到曹操的讚賞。除此之外，曹操的其餘兒子也多是不凡，當然，能夠培養如此多優秀的兒子，其實並不是偶然的，和曹操的育子方法，有密不可分的關係。

而接下來我們便說說曹操是如何教育孩子的。

首先無規矩不成方圓，在很早的時候，曹操為了激勵孩子發憤學習，

就頒佈了《諸兒令》，有道是“授人以魚不如授人以漁，授人以漁不如受人以欲。”曹操對孩子的教育，首先堅守的就是激發孩子學習的欲望，當有了學習的欲望之後，在去學習的時候，顯然是動力十足，而不會去敷衍了事。

接下裡我們來看看《諸兒令》的內容：“兒雖小時見愛，而長大能善，必用之，吾非有二言也。不但不私臣吏，兒子亦不欲有所私。”意思是說，兒子們，

你們小的時候，我都喜歡，但是長大了，我會量才而用，說到做到。對部下，我不偏心，對你們，我也會公正不會有私心，唯才是舉，最有才能的人，才配當我的接班人。

曹操的這話，可謂是別有用心，事實上《諸兒令》也發揮很大的作用，每個孩子若想得到曹操的重用和成為接班人，就必須努力。

而當孩子有了動力之後，曹操接下來做的就是為孩子整合最優秀的教育資源。曹操為兒子們選擇老師的標準是：德行堂堂正正、深明法度，

就像邢顒他們那樣的人。邢顒，先被曹操點名去輔佐他相當看好的曹植，但是曹植才高氣傲，任性而行，飲酒不節，不愛聽邢顒嘮叨，兩人比較疏遠。曹丕做了太子後，邢顒又被曹操選派當了曹丕的老師。除了邢顒，曹操還派了“秉德純懿，志行忠方”、“國之重寶”的邴原和他本人很敬重的張范去輔佐曹丕，曹操很客氣地對他們說，我的兒子不成材，怕他難走正路，想請你們去匡正勸勉他。

能接受到好的教育，又有學習的欲望，這樣的人又哪有不成材的道理。而相反，現在很多的家長，只是認為提供好的教育，孩子就一定能成才，殊不知學校教給孩子的多是方法論，而真正深遠持久的影響，是父母教孩子做人的道理。