不虛時光，靜待花開（原創）
九月的荷塘，滿池碧葉，顆顆蓮蓬努力的伸長脖頸，才可以露出頭來，逃出層層疊疊，密不透風的葉的封鎖，享受清風拂面的愜意，千萬隻眼睛，張望著荷塘以外的景致。不料，它們已成我眼中的風景!
我拿出手機，要留下這萬顆蓮蓬沖出一池綠葉合圍的勃勃景象。
“快看，還有一朵荷花，正在盛開!”
我順著聲音看過去，真的，一朵荷花開的正好!
“都說靜待花開，是真的耶。”
說話的是一位漂亮的媽媽，身後跟著一個小男孩。。
“時間到了花自然就開了，只是每一朵花開的時間不同。”
“就是，老師整天叫我們抓緊、抓緊。不用管，長大了，自然就成才了。只不過我們的孩子慢一些，就像這遲開的荷花一樣。”孩子的爸爸很認同。
聽著他們的對話，我急了，對他們說:
“不是這樣的，孩子教育還是要抓緊的，不能放任自流。
“靜待花開!懂不?”她走了，留下嘲笑的一句給我。
這位妹妹，靜待花開，是有前提的。是要保證充足的水分、養料、光照。在這樣的前提下，方可靜待花開，不是說不管不顧的等待。
我是小學教師，三句不離本行，靜等花開，是要我們對結果不強求，但不是過程的不作為，相反，如果孩子“慢”，則需要我們更多的付出和努力。
看到孩子的學習或生活習慣出了問題。好多家長都會安慰自己，大了就好了，女大子巧，男打自強。但實際上很多能力不是孩子大了自然就會的，需要我們的説明和推進。靜待花開的本意是反對揠苗助長，是指尊重孩子的生長規律，不去過早地要孩子去做和生理發育不匹配的事情。絕對不能像這位朋友理解的，
靜待花開，是!
但，必須不虛時光!
周圍有很多這樣的例子，我隔壁的女孩跳舞特別好。這不僅緣於她熱愛舞蹈，更重要的是她媽媽也一直在堅持。孩子在學習的過程中有過沮喪、眼淚，甚至要放棄，媽媽適時的安慰、鼓勵、理解、幫助，讓她一次次重拾信心，一次次獲得成功的喜悅，如今她已是一名優秀的舞者。就是不跳舞，站到哪裡都亭亭玉立，氣質優雅。
我姑姑家的小孫子，一年級的時候，晚上不睡覺，早上不起來，沒有時間觀念。用姑姑的話說“是個小蝸牛變的。”一節課寫不了幾個字，玩這個摸那個。幾個生字的家庭作業也是能寫幾個小時，一會跑去喝水，一會跑去看電視。老師和家長溝通，孩子的爸爸媽媽在外地工作，姑姑沒有辦法，急的著急上火。老師出計策，悄悄教給姑姑。比如:社區這一周每天九點半就停電了，必須趕快寫作業!沒電了，看不成電視，就只能上床睡覺了。逼迫無奈計。
又一周，爭當守時小明星，每天自己記錄作業的時長，睡覺的時刻。老師獎勵小紅旗，小紅花。自我過渡計。
再一周，要給妹妹做榜樣。把舅舅家的小妹妹接來，哥哥變成小能人，管理妹妹。該寫作業了！該刷牙了！該睡覺了！榜樣的力量是無窮的，都說孩子好!自信掛滿嘴角，驕傲飛揚額頭。養成鞏固計。
半學期下來，習慣就改變了。靜待花開，老師的用心和奶奶的配合就想陽光一樣，無言有為。
我是小學教師，知道成長是孩子的責任，更懂得培養是我們的不可推卸的責任，但絕不會把孩子的成功歸為己有。反思過去的三十年教學歷程，太過渴求滿院花朵競相開放，靜待花開，等待的耐心不夠。不虛時光，做的太過用力。我的桃兒李兒、花兒朵兒或許感受到了壓力，求證你們的心理陰影，諒解老師的急於求成。
我還有五年的教學生涯，努力工作，不虛時光，盡我本分。花什麼時候開?開成什麼樣?靜待不言!
又一周，爭當守時小明星，每天自己記錄作業的時長，睡覺的時刻。老師獎勵小紅旗，小紅花。自我過渡計。
再一周，要給妹妹做榜樣。把舅舅家的小妹妹接來，哥哥變成小能人，管理妹妹。該寫作業了！該刷牙了！該睡覺了！榜樣的力量是無窮的，都說孩子好!自信掛滿嘴角，驕傲飛揚額頭。養成鞏固計。
半學期下來，習慣就改變了。靜待花開，老師的用心和奶奶的配合就想陽光一樣，無言有為。
我是小學教師，知道成長是孩子的責任，更懂得培養是我們的不可推卸的責任，但絕不會把孩子的成功歸為己有。反思過去的三十年教學歷程，太過渴求滿院花朵競相開放，靜待花開，等待的耐心不夠。不虛時光，做的太過用力。我的桃兒李兒、花兒朵兒或許感受到了壓力，求證你們的心理陰影，諒解老師的急於求成。
我還有五年的教學生涯，努力工作，不虛時光，盡我本分。花什麼時候開?開成什麼樣?靜待不言!