育人數十年無怨無悔：她把青春留在了傈僳族山寨
巍峨的打洞大山西北面是滇西騰沖最北邊陲的國境屏障狼牙山，水城小學建在山腳下一制高點的小坡上，四周水城傈僳族寨子的農舍星羅棋佈，房屋竹樹交相映襯，景色優美。
上個世紀八十年代，水城小學裡沒有固定教師，孩子們讀書識字成老大難問題，這也是生產隊老隊長麻定興積澱多年的一塊心病。剛從師範學校畢業的李萍主動要求到水城任教，從此，在這個偏僻、閉塞的山溝溝裡，在最初只有一所用破舊老倉房改成的教室裡，
學校裡每天書聲琅琅，孩子們在茁壯成長，他們銀鈴般的歡聲笑語和李萍老師娓娓動聽的精彩授課，協調成了水城山寨裡最亮麗的一道風景。傈僳人家開心地笑了，老隊長麻定興笑了，李萍老師的到來，孩子們再也不用為上課讀書的問題犯愁，上幾代人一直以來鬧睜眼瞎的疑難病症得到有效根治。雖是單人獨校，大小事務一肩扛，但李萍老師絕無疲憊和孤寂之感，
最讓李萍老師刻骨銘心的是，在她來到水城小學任教的第三年，由於教學成績突出，教辦準備將她調往中心小學。下調令後的第二天清早，天上下著濛濛細雨，李萍忙著收拾行李，她的二哥和表弟也專程趕來了，
麻定興老隊長走出人群，他的情緒有點激動，花白鬍鬚在顫抖，他心情十分沉重地說：“李老師，聽說您今天要走，我們全寨子的老小都來送送您，說實話，我們大夥都捨不得您走呀，您是我們傈僳族山寨裡頂好頂好的老師……這是我們大傢伙的一點心意……”麻老隊長哽咽了，他用左手蒙著眼，右手往後一揮打了個手勢，人們紛紛湧上來把帶來的物品送到李萍面前：“李老師，您在我們這裡辛苦這麼多年，要分開了，沒什麼好的送給您，這些東西請您一定得收下……”雞蛋、幹菌子、核桃、木瓜、乾巴、煙熏臘肉、水酒、酸筍乾、草果、幹花椒、菜油……東西堆起來像座小山。年輕的蔡國林不無遺憾地說：“李老師，您走了，看來我想成為養殖能手也沒有希望了，沒人能再教我養殖技術，還有我阿媽的縫紉機以後壞了也沒人幫修了……”“李老師，您還答應教我織毛衣呢”“這麼好的老師都走了，不知道以後還有沒有人再來”……人們七嘴八舌地議論著，不舍之情溢於言表。李萍被深深地感動了，她頓時變得語無倫次，“鄉親們，您們別……”
“叮咚！叮咚！”三弦聲響起了，院子裡的所有人都隨著三弦的節奏跳起了梆榔（傈僳族舞蹈），踢踏聲齊整，深情的“喲呀咧”“相家多”調唱起來了，悠揚的歌聲裡流露出濃濃祝福和不盡的眷戀，傈僳人家啟用了最古樸莊重的送別儀式。一曲終罷，已經有不少人在啜泣，有的在歎息連連。“老師，您不能走，您要是走了，我們會好想好想您的”，混雜在人群中的孩子們擠上前將李萍團團圍住，“老師，您不能走，您不能丟下我們不管哪”，孩子們失聲痛哭，一張張嬌嫩的小臉上淚雨滂沱，悲傷籠罩了整個校園。老隊長抹著眼淚對李萍說：“李老師，您瞧，孩子們真捨不得您走，我們大夥也都捨不得您走啊……”
此時此刻，李萍徹底被震撼了，她萬分感激村民們的深情厚誼，她打心眼裡更捨不得這些懂事的孩子們。她下定了最後的決心，選擇留下。“麻大叔，各位父老鄉親們，您們放心吧，我決定不走了，我哪兒也不去，我要把我這平凡的一生奉獻給水城寨子的孩子們。”她愛憐地為孩子們一一抹去淚水，“塔喔，塔喔，瑪帕麻皆（傈僳語：別哭，別哭，老師不走），我以後就在這裡紮根永不走了，我的心會永遠和大家在一起。”孩子們破涕為笑，老隊長緊緊地握住李萍的雙手：“這下可好了，我們傈僳人家又有盼頭了。”“阿克基，阿克基（傈僳語：太好了，太好了）”，院子裡掌聲雷動，歡呼陣陣。天放晴了，李萍的二哥目睹了眼前發生這一切，他也被深深感動了，臨走，他對妹妹說：“四妹，我終於明白了，你的選擇是對的，家裡有我和你嫂子，你就安心做好你的事業吧……”李萍心懷感激又不無愧疚地注視著鬢間染霜的哥哥，眼睛濕潤了。
從此，李萍老師就在這塊厚實的土地上全身心耕耘。她曾數十次榮獲市、縣級“先進教師”光榮稱號，一度被樹為騰沖市農村基層教育工作者學習的楷模。2009年，她作為保山市的唯一代表，參加了雲南省第十四屆優秀教師“園丁之家”港澳考察交流活動，並在會上作了感人至深的交流發言。
三十多年過去了，在各級黨委、政府和教育部門的關心支持下，昔日破舊不堪的水城小學已經發生了翻天覆地的變化。學校已經搬遷到距離滇灘集鎮僅700米的大青山腳下，騰板柏油路左側，並被擴展為完全小學。校園裡擁有青一色的現代化教學設備和設施，建有綜合教學樓、標準化學生宿舍樓、食堂、衛生間、運動場和園林式校園環境；設有微電腦室、多媒體室、德育室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、音樂室、舞蹈室、廣播室等，每個教室裡都配有多功能互動式智能白板。學校實行半寄宿制，學生免費享受營養餐和兩免一補等優惠政策。優美的校園環境和教學品質在全鎮首屈一指，在騰沖市也位居前茅。學校師資力量雄厚，教師已經由八十年代初的單人獨校增加到三十餘人，其中不少是水城學校的學子畢業後主動返回母校任教。生源覆蓋全社區二十三個村組，還有不少外地和緬甸的。三十多年裡，滇灘鎮水城完小先後榮獲“騰沖市二級一等學校”、“保山市綠色校園”、“雲南省勤工儉學示範基地”等幾十項殊榮，“教育部聯合國兒基會移動教育資源與培訓中心”還把水城完小定為教育研討專案示範點。
2010年，李萍老師依依不捨離開她熱愛的課堂和學生，退休回家。臨近花甲的她會經常回到學校，看到學校日新月異的變化，她總是欣慰地笑，笑出了淚花。
他用左手蒙著眼，右手往後一揮打了個手勢，人們紛紛湧上來把帶來的物品送到李萍面前：“李老師，您在我們這裡辛苦這麼多年，要分開了，沒什麼好的送給您，這些東西請您一定得收下……”雞蛋、幹菌子、核桃、木瓜、乾巴、煙熏臘肉、水酒、酸筍乾、草果、幹花椒、菜油……東西堆起來像座小山。年輕的蔡國林不無遺憾地說：“李老師，您走了，看來我想成為養殖能手也沒有希望了，沒人能再教我養殖技術，還有我阿媽的縫紉機以後壞了也沒人幫修了……”“李老師，您還答應教我織毛衣呢”“這麼好的老師都走了，不知道以後還有沒有人再來”……人們七嘴八舌地議論著，不舍之情溢於言表。李萍被深深地感動了，她頓時變得語無倫次，“鄉親們，您們別……”“叮咚！叮咚！”三弦聲響起了，院子裡的所有人都隨著三弦的節奏跳起了梆榔（傈僳族舞蹈），踢踏聲齊整，深情的“喲呀咧”“相家多”調唱起來了，悠揚的歌聲裡流露出濃濃祝福和不盡的眷戀，傈僳人家啟用了最古樸莊重的送別儀式。一曲終罷，已經有不少人在啜泣，有的在歎息連連。“老師，您不能走，您要是走了，我們會好想好想您的”，混雜在人群中的孩子們擠上前將李萍團團圍住，“老師，您不能走，您不能丟下我們不管哪”，孩子們失聲痛哭，一張張嬌嫩的小臉上淚雨滂沱，悲傷籠罩了整個校園。老隊長抹著眼淚對李萍說：“李老師，您瞧，孩子們真捨不得您走，我們大夥也都捨不得您走啊……”
此時此刻，李萍徹底被震撼了，她萬分感激村民們的深情厚誼，她打心眼裡更捨不得這些懂事的孩子們。她下定了最後的決心，選擇留下。“麻大叔，各位父老鄉親們，您們放心吧，我決定不走了，我哪兒也不去，我要把我這平凡的一生奉獻給水城寨子的孩子們。”她愛憐地為孩子們一一抹去淚水，“塔喔，塔喔，瑪帕麻皆（傈僳語：別哭，別哭，老師不走），我以後就在這裡紮根永不走了，我的心會永遠和大家在一起。”孩子們破涕為笑，老隊長緊緊地握住李萍的雙手：“這下可好了，我們傈僳人家又有盼頭了。”“阿克基，阿克基（傈僳語：太好了，太好了）”，院子裡掌聲雷動，歡呼陣陣。天放晴了，李萍的二哥目睹了眼前發生這一切，他也被深深感動了，臨走，他對妹妹說：“四妹，我終於明白了，你的選擇是對的，家裡有我和你嫂子，你就安心做好你的事業吧……”李萍心懷感激又不無愧疚地注視著鬢間染霜的哥哥，眼睛濕潤了。
從此，李萍老師就在這塊厚實的土地上全身心耕耘。她曾數十次榮獲市、縣級“先進教師”光榮稱號，一度被樹為騰沖市農村基層教育工作者學習的楷模。2009年，她作為保山市的唯一代表，參加了雲南省第十四屆優秀教師“園丁之家”港澳考察交流活動，並在會上作了感人至深的交流發言。
三十多年過去了，在各級黨委、政府和教育部門的關心支持下，昔日破舊不堪的水城小學已經發生了翻天覆地的變化。學校已經搬遷到距離滇灘集鎮僅700米的大青山腳下，騰板柏油路左側，並被擴展為完全小學。校園裡擁有青一色的現代化教學設備和設施，建有綜合教學樓、標準化學生宿舍樓、食堂、衛生間、運動場和園林式校園環境；設有微電腦室、多媒體室、德育室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、音樂室、舞蹈室、廣播室等，每個教室裡都配有多功能互動式智能白板。學校實行半寄宿制，學生免費享受營養餐和兩免一補等優惠政策。優美的校園環境和教學品質在全鎮首屈一指，在騰沖市也位居前茅。學校師資力量雄厚，教師已經由八十年代初的單人獨校增加到三十餘人，其中不少是水城學校的學子畢業後主動返回母校任教。生源覆蓋全社區二十三個村組，還有不少外地和緬甸的。三十多年裡，滇灘鎮水城完小先後榮獲“騰沖市二級一等學校”、“保山市綠色校園”、“雲南省勤工儉學示範基地”等幾十項殊榮，“教育部聯合國兒基會移動教育資源與培訓中心”還把水城完小定為教育研討專案示範點。
2010年，李萍老師依依不捨離開她熱愛的課堂和學生，退休回家。臨近花甲的她會經常回到學校，看到學校日新月異的變化，她總是欣慰地笑，笑出了淚花。