資訊｜與你有關！拔尖計畫研討會在山大召開！

春雨初至，百花正深，在這樣一個愜意舒適的季節，一場頭腦風暴在山大悄然刮起。2017年3月25日，由山東大學承辦的基礎學科拔尖學生培養試驗計畫工作研討會（2017）在濟南召開。

主題搶先知

什麼是“拔尖計畫”？這個問題就讓姍姍為你解答。為回應“錢學森之問”，從2009年起，國家啟動實施以探索高校拔尖學生重點培養體制機制，吸引最優秀的學生投身基礎科學研究，形成拔尖創新人才培養的良好氛圍，努力使計畫參與學生成長為相關基礎學科領域的領軍人物，並逐步躋身國際一流科學家隊伍為目標的“基礎學科拔尖學生培養試驗計畫”（以下簡稱“計畫”）。

而山東大學作為二十所成員高校之一，在計畫的開展中發揮自身優勢，取得了重大成果，其中最為顯著的是成立了“泰山學堂”。

那麼，山大又是怎樣在這場高校朋友圈的頭腦風暴中展現自我的呢？前方高能！姍姍帶你去會議現場，看山大如何贏得眾多好評！

會議進行時

3月25日上午，會議開幕式在山東大學中心校區明德樓舉行。教育部高等教育司司長張大良出席開幕式並發表講話。

他首先對投身拔尖學生培養、籌備會議的山大表示感謝，並對當前形勢下的高校發展提出建設方向上的要求。張大良介紹了基礎學科拔尖學生培養實驗計畫工作的實施進展情況，表示“拔尖計畫”激發了老師培養創新人才的熱情，發揮了很好的示範作用。同時還指出“拔尖計畫”下一階段的工作任務是繼續優化，建設具有中國特色的基礎學科體系，彙聚優秀學生、廣聚優秀教育資源、實現各階段教育的銜接、充分發揮拔尖人才的引領輻射作用，繼續深化計畫的各項工作，面向世界，引領未來。

高等教育司司長張大良

在主題報告中，美國工程院院士、普林斯頓大學教授、清華大學千人教授 Chung K.Law 以普林斯頓大學自身為例展示了一套成熟的人才培養模式。

而密西根大學教授 Dr.Brian P.Coppola 則強調要讓學生接受跨學科的培養。牛津大學終身教授錢忠民，法國波爾多大學教授 Dr.Guillaume Olive 分別展示了牛津大學、法國高等教學的人才培養模式。

美國工程院院士、普林斯頓大學教授、清華大學千人教授 Chung K.Law

密西根大學教授 Dr.Brian P.Coppola

牛津大學終身教授錢忠民

法國波爾多大學教授 Dr.Guillaume Olive

山大在發聲

引起姍姍注意的是，中國科學院院士、泰山學堂院長、姍姍的男神彭實戈教授提出要重視本科生培養，向國內外各知名高校看齊。緊接著，泰山學堂常務副院長吳臻也在大會上向大家介紹了泰山學堂的人才培養模式。

泰山學堂常務副院長吳臻

泰山學堂成立於2010年，通過培養模式的系統化設計，形成了“五個一流”、“三制四化”的系統化、寬口徑的培養體系，來培養未來的拔尖創新人才，取得了不俗的成績。截至今年，學堂已培養四屆本科畢業生共計219人，絕大多數畢業生繼續在國外、國內名校求學，畢業生深造率為92.69%。而在校本科生也實力超群，2010年至今泰山學堂本科生在校期間共計發表SCI論文31篇，獲發明專利10項。

主題報告結束後，姍姍跟著與會代表一起奔赴中豪大酒店中維廳，繼續進行“拔尖計畫”工作研討會分論壇的工作，請大家緊跟姍姍不要迷失在快節奏的會議和學術大咖的魅力裡哦~

研討會主要討論並部署了2017年“拔尖計畫”工作，“拔尖計畫”高校與非“拔尖計畫”高校代表慷慨分享培養基礎學科拔尖學生工作方面的經驗。

就讓姍姍帶你潛入高校朋友圈，看看大佬們都在聊些什麼：

高校微群聊

會議中的分組討論（“拔尖計畫”高校與非“拔尖計畫”高校）環節充分利用了寶貴時間，討論出一系列值得關注與思考的問題。教育部高等教育司理工處吳愛華最後就這些問題對本次會議進行了總結，他表示“拔尖計畫”任重道遠，同時也對與會的高校寄予了厚望，呼籲各高校以十年為一個新的起點，總結過去的辦學經驗，牢抓基礎學科建設，用基礎學科的力量支撐教育強國，為了能夠湧現更多的科學家而共同努力，為了民族的崛起而做出貢獻。

拔尖人才的培養永遠在路上。一路上的春種、夏耕、秋收、冬藏，姍姍都希望與你同在。姍姍願和大家同行，走好前進的每一步，在實行“拔尖計畫”的過程中與各兄弟高校一同發展進步，實現資源分享，推進本科教育教學的改革，提供發掘和幫助人才全面發展的環境，實現建設雙一流的目標。

文/黃鈺楚 崔路 王鈞易

圖/ 宋卓然 魏同坤 孫君楠 劉玲君

法國波爾多大學教授 Dr.Guillaume Olive

山大在發聲

引起姍姍注意的是，中國科學院院士、泰山學堂院長、姍姍的男神彭實戈教授提出要重視本科生培養，向國內外各知名高校看齊。緊接著，泰山學堂常務副院長吳臻也在大會上向大家介紹了泰山學堂的人才培養模式。

泰山學堂常務副院長吳臻

泰山學堂成立於2010年，通過培養模式的系統化設計，形成了“五個一流”、“三制四化”的系統化、寬口徑的培養體系，來培養未來的拔尖創新人才，取得了不俗的成績。截至今年，學堂已培養四屆本科畢業生共計219人，絕大多數畢業生繼續在國外、國內名校求學，畢業生深造率為92.69%。而在校本科生也實力超群，2010年至今泰山學堂本科生在校期間共計發表SCI論文31篇，獲發明專利10項。

主題報告結束後，姍姍跟著與會代表一起奔赴中豪大酒店中維廳，繼續進行“拔尖計畫”工作研討會分論壇的工作，請大家緊跟姍姍不要迷失在快節奏的會議和學術大咖的魅力裡哦~

研討會主要討論並部署了2017年“拔尖計畫”工作，“拔尖計畫”高校與非“拔尖計畫”高校代表慷慨分享培養基礎學科拔尖學生工作方面的經驗。

就讓姍姍帶你潛入高校朋友圈，看看大佬們都在聊些什麼：

高校微群聊

會議中的分組討論（“拔尖計畫”高校與非“拔尖計畫”高校）環節充分利用了寶貴時間，討論出一系列值得關注與思考的問題。教育部高等教育司理工處吳愛華最後就這些問題對本次會議進行了總結，他表示“拔尖計畫”任重道遠，同時也對與會的高校寄予了厚望，呼籲各高校以十年為一個新的起點，總結過去的辦學經驗，牢抓基礎學科建設，用基礎學科的力量支撐教育強國，為了能夠湧現更多的科學家而共同努力，為了民族的崛起而做出貢獻。

拔尖人才的培養永遠在路上。一路上的春種、夏耕、秋收、冬藏，姍姍都希望與你同在。姍姍願和大家同行，走好前進的每一步，在實行“拔尖計畫”的過程中與各兄弟高校一同發展進步，實現資源分享，推進本科教育教學的改革，提供發掘和幫助人才全面發展的環境，實現建設雙一流的目標。

文/黃鈺楚 崔路 王鈞易

圖/ 宋卓然 魏同坤 孫君楠 劉玲君