布好玩大班教具穿越封鎖線，鍛煉孩子身體的協調與平衡！
適用區角：運動區
遊戲材料
主要材料：
→掛鉤
→橡皮筋（掛有小鈴）
→不織布
遊戲目標
1．用鑽、爬、跨越等不同方法穿越封鎖線。
2．在遊戲的過程中，保持身體的協調與平衡。
設計思路
大班幼兒的基本動作得到了迅速發展，能比較自如地調控身體動作，同時在活動中幼兒也會自然地關注同伴的行為，能積極主動地嘗試新型、有趣的運動方式，特別是對有一定挑戰性的遊戲很感興趣。“穿越封鎖線”就是根據幼兒這一階段的發展特點設計的活動。
製作方法
1．在走廊的牆上固定一定量的小鉤子。
2．用橡皮筋連接兩面牆上的小鉤子，在橡皮筋上掛上小鈴。
3．用不織布剪裁成手的形狀，在兩側鑽洞，穿上鬆緊帶，製作成手墊。
4．將已經掌握了遊戲玩法幼兒的穿越過程圖片列印並塑封，粘貼到牆上，作為玩法提示。
遊戲玩法
●玩法1
引導幼兒利用手墊，通過障礙物。幼兒在行進過程中，身體不能觸碰到橡皮筋。若觸碰到橡皮筋，小鈴響起，幼兒需要重新開始遊戲。
●玩法2
多名幼兒一起遊戲，橡皮筋一端固定在一面牆上，另一端由同伴拉著，
關鍵要領
鉤子要高低不同，方便幼兒調整遊戲難度，增強互動性。
引導幼兒在遊戲時從同一方向開始，避免相撞。
活動片段
遊戲開始了，涵涵和晨晨一起將橡皮筋掛在高低不同的鉤子上，很快形成了一道道封鎖線。
涵涵用鑽、跨等方法很快穿過了封鎖線。晨晨個子比較矮，面對封鎖線，她手腳並用，也穿過了封鎖線。
兩人都很興奮地告訴老師，她們沒有碰到小鈴，都成功地穿過了封鎖線。隨後兩人商量著要增加難度，於是把鉤子上的橡皮筋作了調整。
涵涵面對調整後的封鎖線，想出了新的方法，她蹲下後仰面朝天，雙手撐在地上，雙腳朝前移動，然後雙手也同時向前移動，隨著封鎖線的高低不時調整身體的高低，最終通過了封鎖線。晨晨遇到低矮的封鎖線就抬腿跨了過去，遇到稍高的則往下蹲，然後低頭彎腰，身體隨著腳步移動鑽過去，她不時調整方法，很快也穿過了封鎖線。兩人都很興奮，相約下次再來挑戰“穿越封鎖線”。
她蹲下後仰面朝天，雙手撐在地上，雙腳朝前移動，然後雙手也同時向前移動，隨著封鎖線的高低不時調整身體的高低，最終通過了封鎖線。晨晨遇到低矮的封鎖線就抬腿跨了過去，遇到稍高的則往下蹲，然後低頭彎腰，身體隨著腳步移動鑽過去，她不時調整方法，很快也穿過了封鎖線。兩人都很興奮，相約下次再來挑戰“穿越封鎖線”。