中國古詩文魅力難擋，日本中學課本大量收錄
日本中學課本中有相當多的中國古典文學，也就是文言文
所謂經典就是能夠通過時間的考驗，才會千百年傳頌不已。事實上，中國文學不只經的起時間萃煉，還能跨過空間的距離，成為東亞各國共同學習的對象，其中日本與韓國更是對中國文學研究至今，直達中學教育。在日本中學的語文課本，古典篇中有大量的漢文，其選文和中國的語文教育是一致的，可見好的文學不但經的起時間考驗，也經的起空間考驗。
事實上日本對中國古典文學的重視，日本的國語教育分成現代文學和古典文學兩個主要部分，在古典文學的部分，除了日本自己的古代文學，比如《平家物語》、《徒然草》、《萬葉集》以外，還有一半的比例是漢文篇，當中的內容就取材自中國古代經典，包括《戰國策》、《史記》、《論語》、《莊子》，
事實上，中國文化對日本影響力極深，就連日本皇室的名字與年號都要取材自中國經典，諸如日本最早的年號“大化”就取自成公綏所著《樂歌正旦大會行禮歌十六章》中“神武鷹揚，大化鹹熙。廓開皇衢，用成帝基”。江戶時期的“享保”出自《周書》中“公其享茲大命，保有萬國，可不慎歟”，
明治維新以後，日本雖極力宣導脫亞入歐，全盤西化，但在年號的選取上仍沿用漢字，其出處皆源自中國古代典籍。諸如明治天皇睦仁的年號出自《周易》說卦傳中“聖人南面而聽天下，向明而治”及《孔子家語》第五卷中帝德“長聰明，治五氣，設五量，撫萬名，度四方”。而大正天皇嘉仁作為明治天皇唯一存活下來的兒子，其即位後的年號則取自《易經》中“大亨以正，
裕仁逝世後，皇太子明仁即位，成為日本第125代天皇。其年號“平成”則出自《史記》中“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝、內平外成”。現如今，日本國內並未隨著全球化浪潮的席捲而摒棄傳統，