借鑒：北京市中小學生各學段需養成這些行為習慣
日前，市教委發佈了《北京市中小學養成教育三年行動計畫（2017—2019年）》。《行動計畫》是我市中小學開展養成教育的指導性檔，主要包括學生良好習慣培養計畫，教師育人能力提升計畫，
針對不同學段學生年齡特點和認知規律，分別提出行為習慣養成學段重點目標。比如，在對孩子文明禮儀習慣培養時，小學1—2年級實現“外出與回家時主動與家人打招呼”，初中要求“體諒父母辛苦，主動與父母溝通”，高中要求“感恩父母，自覺為父母分憂”，螺旋上升，逐級遞進。
來，對照各學段重點培養目標，
01
小學1-2年級
1
升降國旗脫帽、肅立，行注目禮
升降國旗脫帽、肅立，行注目禮，少先隊員行隊禮，會唱國歌，初步瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2
外出、回家主動與家人打招呼
外出與回家時主動與家人打招呼；見到師長同學，使用文明禮貌用語主動問好；不說謊。
3
按時上學
按時上學，積極學習遵守校規、班規和家規；公共場合能夠自覺遵守公共秩序，購物、乘車自覺排隊。
4
養成讀書習慣
上課認真聽講，大膽發言，努力按時、按要求完成作業；樂於探索求知，養成讀書習慣。
5
早睡早起
初步養成早睡早起習慣，講究衛生，衣著乾淨整潔，學會把自己的物品收放整齊。
6
樂觀向上
讀、寫、坐、立、行姿勢正確；飲食衛生，認真學做課間操和眼保健操；樂觀向上；有一定的安全自護意識。
7
用餐不剩飯和菜
學做力所能及的家務勞動，愛惜學習和生活用品；水龍頭隨手關緊，不用燈時隨手熄滅，用餐不剩飯和菜。
8
承擔必要的班級勞動
初步瞭解社會；學會承擔必要的班級勞動；嘗試體驗公益勞動，瞭解志願者和志願精神的內容。
02
小學3-4年級
1
會唱國歌
升降國旗奏國歌時脫帽、肅立，少先隊員行隊禮，會唱國歌，聲音宏亮，瞭解中華民族傳統節日和風俗習慣。
2
說話和氣、耐心傾聽
關心父母健康，聽從父母教導；禮貌回答老師的問題；與同學互相幫助，文明交往；答應別人的事努力做好；說話和氣、耐心傾聽，衣著得體，舉止文明。
3
遵守交通規則
學會用班規、校規解決小糾紛；遵守規則，活動有秩序；遵守交通標誌、標線和信號燈。
4
獨立完成作業
課前做好準備，上課認真聽講，細心觀察，勇於提問，按要求獨立完成作業；掌握有效的學習方法，
5
自己的事情自己做
按時作息，合理飲食；愛惜、保護環境衛生，自己的事情自己做。
6
懂得生命的寶貴
有生活安全常識，積極參加體育鍛煉，具有初步的安全自護能力，懂得生命的寶貴。
7
學會垃圾分類
主動學習勞動技能；合理使用零花錢，節約用水、用電，愛惜糧食；保護環境，學會垃圾分類，善待動物、愛護植物。
8
樂於助人
關心學校、社會，積極承擔班級勞動；瞭解志願者服務內容，熱情參加社會志願服務，樂於助人，具有一定的社會責任感。
03
小學5-6年級
1
崇敬英雄模範
尊重國旗、國徽、國歌等國家標誌，瞭解國家安全基礎知識，喜歡閱讀中華優秀傳統文化讀物，崇敬英雄模範，學習榜樣。
2
主動與父母交流
主動與父母交流，禮貌回答問話；理解和正確對待師長的教誨，知錯就改；尊重同學，與同學真誠合作、互助；對待客人友善得體，熱情大方。
3
合理控制使用手機及上網時間
遵守交通法規，在公共場所不擁擠；參觀、出遊守規則、講秩序，文明觀賽；根據師長要求，合理控制使用手機及上網時間，健康使用互聯網。
4
樂於科學探索
學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善於提問；愛好廣泛，樂於科學探索，積極發表見解。
5
具備生活自理能力
飲食起居有良好習慣，注重個人和公共衛生；做事有計劃、講效率；具備生活自理能力。
6
一定的自護、自救能力
合理飲食；養成鍛煉習慣，培養運動興趣；珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對，自信、有毅力；具有一定的自護、自救能力。
7
積極承擔家務勞動
積極承擔家務勞動，珍惜勞動成果；自覺節約資源，宣導綠色健康生活，熱愛和尊重大自然。
8
熱心公益
熱心公益，初步具有擔當意識和勞動能力；積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志願服務，樂於承擔班級、校園、家庭、社區義務勞動任務，具有社會責任感。
04
初中
1
關心時事政治
瞭解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優秀傳統文化，傳承中華傳統美德，關心時事政治。
2
尊重他人隱私
體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
3
用法律保護自己的合法權益
自覺遵守維護社會道德規範、公共秩序和法規；愛護公共設施；學會運用法律保護自己的合法權益；守時守信；文明上網。
4
學用結合
學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂於實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結合。
5
穿戴得體
合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結合；穿戴整潔、得體、端莊；保持居住環境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
6
拒絕煙酒，遠離毒☆禁☆品
客觀認識自己，懂得接納、欣賞他人； 形成自主鍛煉身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防範；拒絕煙酒，遠離毒☆禁☆品。
7
生活不攀比
消費適度，生活不攀比；節約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環境衛生；具有綠色健康、可持續的生活方式。
8
掌握一定勞動技能
勇於擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能，學會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。
05
高中
1
熟知黨史國情
熟知黨史國情，掌握國家安全基礎知識，積極維護國家主權和民族尊嚴，具有愛國情懷和國際視野，樹立報效國家、服務社會的志向。
2
自覺為父母分憂
感恩父母，自覺為父母分憂；關心和幫助有困難的人；注重儀容儀錶，保持良好形象。
3
注重資訊安全
遵紀守法，積極履行公民義務和權利；力所能及地維護社會公平正義；自覺遵守網路倫理道德，注重資訊安全。
4
跨學科學習能力
形成跨學科學習、可持續學習的興趣和能力；能反思、總結、調整自己的學習方法和策略；面對問題能辯證分析、獨立思考，做出理性判斷。
5
健康的審美情趣
生活方式健康陽光，能夠合理分配自己的時間與精力；有健康的生活方式和審美情趣。
6
根據自身潛質選擇適合的發展方向
掌握適合自身的運動方法和技能，對自己的身心健康負責；具有明確的目標和堅韌樂觀的品質，能夠根據自身個性和潛質選擇適合的發展方向；拒絕煙酒，遠離毒☆禁☆品。
7
瞭解可持續發展的知識
積極瞭解可持續發展的知識，不斷提高多角度分析可持續發展問題的能力，關注可持續發展實際問題；能初步提出創新性方案解決實際問題。
8
較強的動手能力
社會責任感強，掌握比較豐富的勞動知識和比較嫺熟的勞動技能；深度參與社會勞動，勞動感受深刻；具有較強的動手能力，以強烈的主人翁精神和社會責任感參與志願服務，助人為樂、服務社會。
03
小學5-6年級
1
崇敬英雄模範
尊重國旗、國徽、國歌等國家標誌，瞭解國家安全基礎知識，喜歡閱讀中華優秀傳統文化讀物，崇敬英雄模範，學習榜樣。
2
主動與父母交流
主動與父母交流，禮貌回答問話；理解和正確對待師長的教誨，知錯就改；尊重同學，與同學真誠合作、互助；對待客人友善得體，熱情大方。
3
合理控制使用手機及上網時間
遵守交通法規，在公共場所不擁擠；參觀、出遊守規則、講秩序，文明觀賽；根據師長要求，合理控制使用手機及上網時間，健康使用互聯網。
4
樂於科學探索
學習目標明確，態度端正，計劃性強；能夠獨立思考，善於提問；愛好廣泛，樂於科學探索，積極發表見解。
5
具備生活自理能力
飲食起居有良好習慣，注重個人和公共衛生；做事有計劃、講效率；具備生活自理能力。
6
一定的自護、自救能力
合理飲食；養成鍛煉習慣，培養運動興趣；珍愛生命，遇到困難和挫折積極面對，自信、有毅力；具有一定的自護、自救能力。
7
積極承擔家務勞動
積極承擔家務勞動，珍惜勞動成果；自覺節約資源，宣導綠色健康生活，熱愛和尊重大自然。
8
熱心公益
熱心公益，初步具有擔當意識和勞動能力；積極參與孝親、尊師、敬老、愛幼、助殘等志願服務，樂於承擔班級、校園、家庭、社區義務勞動任務，具有社會責任感。
04
初中
1
關心時事政治
瞭解黨史國情，增強國家安全意識，認同中華優秀傳統文化，傳承中華傳統美德，關心時事政治。
2
尊重他人隱私
體諒父母辛苦，主動與父母溝通；與人交往熱情大方得體，平等寬容，尊重他人隱私。
3
用法律保護自己的合法權益
自覺遵守維護社會道德規範、公共秩序和法規；愛護公共設施；學會運用法律保護自己的合法權益；守時守信；文明上網。
4
學用結合
學會學習，講究學習方法和學習策略，不斷提高學習效率；有興趣特長；樂於實踐，嘗試運用科學知識和方法解決學習、生活中的問題，做到學用結合。
5
穿戴得體
合理飲食，科學安排作息，注意勞逸結合；穿戴整潔、得體、端莊；保持居住環境整潔；能夠管理好個人生活，掌握基本的勞動、生活技能。
6
拒絕煙酒，遠離毒☆禁☆品
客觀認識自己，懂得接納、欣賞他人； 形成自主鍛煉身體的習慣，掌握一定的體育技能；重視安全防範；拒絕煙酒，遠離毒☆禁☆品。
7
生活不攀比
消費適度，生活不攀比；節約資源，綠色出行；愛護公共財物，維護環境衛生；具有綠色健康、可持續的生活方式。
8
掌握一定勞動技能
勇於擔當，具有主人翁精神和良好勞動習慣；掌握一定的勞動技能，學會誠實勞動；主動參加社會公益活動和社會實踐。
05
高中
1
熟知黨史國情
熟知黨史國情，掌握國家安全基礎知識，積極維護國家主權和民族尊嚴，具有愛國情懷和國際視野，樹立報效國家、服務社會的志向。
2
自覺為父母分憂
感恩父母，自覺為父母分憂；關心和幫助有困難的人；注重儀容儀錶，保持良好形象。
3
注重資訊安全
遵紀守法，積極履行公民義務和權利；力所能及地維護社會公平正義；自覺遵守網路倫理道德，注重資訊安全。
4
跨學科學習能力
形成跨學科學習、可持續學習的興趣和能力；能反思、總結、調整自己的學習方法和策略；面對問題能辯證分析、獨立思考，做出理性判斷。
5
健康的審美情趣
生活方式健康陽光，能夠合理分配自己的時間與精力；有健康的生活方式和審美情趣。
6
根據自身潛質選擇適合的發展方向
掌握適合自身的運動方法和技能，對自己的身心健康負責；具有明確的目標和堅韌樂觀的品質，能夠根據自身個性和潛質選擇適合的發展方向；拒絕煙酒，遠離毒☆禁☆品。
7
瞭解可持續發展的知識
積極瞭解可持續發展的知識，不斷提高多角度分析可持續發展問題的能力，關注可持續發展實際問題；能初步提出創新性方案解決實際問題。
8
較強的動手能力
社會責任感強，掌握比較豐富的勞動知識和比較嫺熟的勞動技能；深度參與社會勞動，勞動感受深刻；具有較強的動手能力，以強烈的主人翁精神和社會責任感參與志願服務，助人為樂、服務社會。