感謝這些美術作品的到來，以後我們的美術課會很精彩
■學生們收到禮物非常開心。
■藝術家給學生們認真講課。
■藝術家親手教學生們作畫。
“藝術助學海南白沙寫生行”走進南開鄉中心學校,捐贈一百多套美術用具及書籍,學校美術老師有感而發:
“這是毛筆,這是畫紙……”在南開鄉中心學校的課室裡,小孩子們很久沒試過這麼開心、激動了。聽他們的班主任說,當天一早,他們知道即將迎來一批美術用具,早早就起來回到了課室。這一天,是“藝術助學海南白沙寫生行”的第五天,主辦方悉心安排了一場捐贈活動,新快報記者在現場瞭解到,這是該小學多年來少有的一次美術用具捐贈活動,該校唯一懂美術的老師符中華告訴記者,“很多小孩都喜歡畫畫,但他們都幾乎沒有畫筆,美術課程開展很慢,感謝這些美術作品的到來,以後我們的美術課會很精彩”。
■采寫:新快報記者 梁志欽 實習生 王淑婷 熊小勤
■攝影:新快報記者 郭晴 王飛
“感謝”“感動”“行動”
從白沙縣城到南開鄉中心學校有30多公里路,不算長的一段路,汽車卻走了2個小時,這裡的村鎮只有一條水泥山路出市區,寬度幾乎不能讓雙向車輛同時駛過,“藝術助學海南白沙寫生行”的隊伍早上8點出發,中途就遇到幾次因對頭車而需要倒退借位的事。
在寫生隊伍往學校行進的同時,南開鄉中心學校以四年級(1)班(2)班、三年級(1)班作為代表的學生也陸續從課室裡把自己的椅子搬到了階梯形會議室。
“哇……”在工作人員把相關的物品搬到會議室時,上百名學生突然興奮了起來。
中國後現代研究院院長、中國當代美術研究院名譽院長、廣州美院教授李正天在現場發言激動地表示:“青少年時期的接受能力、感悟能力有獨到的優勢,孩子們的色彩感特別強。專注兒童的美育一天是等於幾萬年的重大工程。”
南開鄉中心學校校長唐少兵用“感謝”“感動”“行動”三個詞表達了此刻心情,他表示:“首先感謝廣東新快報、廣州青年美術家協會,今天到我們學校捐贈了一批美術學習用具和書籍;第二,感動,我們南開鄉地處山區,比較偏遠,我們學校共10個班,在校學生353人,教師29人,各級的關懷讓我們感動得無以言表;第三,行動,我們全體師生在大家的關懷下,老師們將認真教學,努力推進我們學校藝術美術的教育。
“不要覺得孩子不會畫畫,他們很有自己的特點”
現場舉辦了“美術用具”和“美術書籍”的捐贈儀式,為南開鄉中心學校捐贈了一百多套美術用具及書籍,隨後,李正天教授、中國致公黨廣東致公書畫院副院長黃浩深,廣東水彩畫研究會副會長兼執行秘書長歐日東、廣州青年美術家協會副主席兼秘書長梁小東、廣州青年美術家協會藝術傳播委會副主任陳國鋒、廣州青年美協副主席兼國畫藝委會主任賴智豪、廣州青年美術家協會副主席兼油畫藝委會主任李家馨、廣州青年美術家協會副秘書長狄騫、廣州青年美協國畫藝委會副主任曾海亮、廣州青年美協國畫藝委會副主任謝爭傑、廣州青年美協國畫藝委會委員黃潔東、廣州青年美協水彩藝委會副主任王偉才等分成了三組,分別給四年級(1)班(2)班、三年級(1)班的學生現場上美術課。
李正天在課上表示:“很多老師在教學繪畫中,如畫太陽,會讓他們畫一個圓,加幾條線條,所有的孩子畫的都是一個樣。一個合格的美術老師你需要跟孩子說每天的太陽都是新的,每天的太陽都不一樣。”他認為,當我們教小孩畫樹的時候,不要只是教他們畫一樣的“雨傘樹”,而是應該通過老師的引導,帶他們去大自然去感受每一種樹木的不同之處。“不要覺得孩子不會畫畫,他們畫畫很有自己的特點”。
歐日東、賴智豪等從三原色講起,手把手教導小孩子們如何用色,梁小東、李家馨、狄騫、曾海亮等則走到小孩當中細心引導。
“太陽出來了,樹也長茂盛了,房子還那麼漂亮,你想想家裡還有些什麼?”有著多年少兒培訓經驗的黃浩深生動地引導起現場的小學生如何把畫面畫得更豐富。
在小學生中不停進行個別引導的陳國鋒事後告訴新快報記者:“山區小學生美術課,孩子們都很聽話,但他們不會使用顏色,不會用水去調開顏料進行作畫,直接用筆點顏料在紙上乾擦,對畫畫很有熱情很有好奇心,就是沒有正確的方法,我們手把手教他們畫一些簡單的步驟,孩子們很高興,畫完了還同我們合影留念。藝術教育助學,讓小孩子們開了眼界,看到畫家其人,看到畫家畫畫,對培養引導孩子的興趣是很有效的一種教育。”
該校唯一懂美術的老師符中華說:“很多小孩都喜歡畫畫,但他們都幾乎沒有畫筆,美術課程開展很慢,這些美術作品的到來,以後的美術課將會很精彩。”
學生特寫
“喜歡畫畫是因為畫的畫可以給別人看……中午都不想睡覺想畫畫”
“這是毛筆、這是畫紙……”小孩子們拿到了捐贈的美術用具之後,興奮得難以言表,但記者在現場發現,能把這次的捐贈用具“毛筆、國畫顏料、調色碟、畫紙”一一說出名字的小學生,幾乎沒有,甚至不少連毛筆都沒見過。
“媽媽跟我說,家裡不夠錢買這些東西。”四年級(1)班的謝婷,今年10歲,從一年級開始就很喜歡畫畫,也跟很多同學說過自己喜歡畫畫,希望未來能夠成為一名畫家。她最喜歡畫荷花,雖然她並沒有見過真的荷花,能在書上看也十分興奮。
當記者問及她是否喜歡畫畫時,她毫不掩飾地說沒有畫具。但一個星期兩節的美術課是她最開心的時候,她以前沒有見過中國畫、水彩畫工具,也不知道什麼是中國畫、水彩畫,而且每次畫畫的時候只是用鉛筆,如果要填色,就向同學借蠟筆,她向媽媽說過想買蠟筆。無奈種橡膠為生的爸媽還需要養活一個4歲的弟弟和7歲的妹妹。因此,並沒有相應的經濟條件讓她好好學畫。
教室樓下有六一繪畫作品的展覽,謝婷說上面沒有她的畫,問到原因時,她說因為沒有紙,每個學期她只有一本圖畫本,可是已經用完了。“今天有了這個水彩,要回去告訴媽媽 。”說著,她又看了一遍這次的美術用具,突然變得開朗起來。
9歲的符慧辰也是第一次見水彩顏料,雖然不會畫,但仍然很喜歡畫畫:“喜歡畫畫是因為畫的畫可以給別人看。”10歲的躍文有說:“中午都不想睡覺想畫畫。”
李正天在課上表示:“很多老師在教學繪畫中,如畫太陽,會讓他們畫一個圓,加幾條線條,所有的孩子畫的都是一個樣。一個合格的美術老師你需要跟孩子說每天的太陽都是新的,每天的太陽都不一樣。”他認為,當我們教小孩畫樹的時候,不要只是教他們畫一樣的“雨傘樹”,而是應該通過老師的引導,帶他們去大自然去感受每一種樹木的不同之處。“不要覺得孩子不會畫畫,他們畫畫很有自己的特點”。
歐日東、賴智豪等從三原色講起,手把手教導小孩子們如何用色,梁小東、李家馨、狄騫、曾海亮等則走到小孩當中細心引導。
“太陽出來了,樹也長茂盛了,房子還那麼漂亮,你想想家裡還有些什麼?”有著多年少兒培訓經驗的黃浩深生動地引導起現場的小學生如何把畫面畫得更豐富。
在小學生中不停進行個別引導的陳國鋒事後告訴新快報記者:“山區小學生美術課,孩子們都很聽話,但他們不會使用顏色,不會用水去調開顏料進行作畫,直接用筆點顏料在紙上乾擦,對畫畫很有熱情很有好奇心,就是沒有正確的方法,我們手把手教他們畫一些簡單的步驟,孩子們很高興,畫完了還同我們合影留念。藝術教育助學,讓小孩子們開了眼界,看到畫家其人,看到畫家畫畫,對培養引導孩子的興趣是很有效的一種教育。”
該校唯一懂美術的老師符中華說:“很多小孩都喜歡畫畫,但他們都幾乎沒有畫筆,美術課程開展很慢,這些美術作品的到來,以後的美術課將會很精彩。”
學生特寫
“喜歡畫畫是因為畫的畫可以給別人看……中午都不想睡覺想畫畫”
“這是毛筆、這是畫紙……”小孩子們拿到了捐贈的美術用具之後,興奮得難以言表,但記者在現場發現,能把這次的捐贈用具“毛筆、國畫顏料、調色碟、畫紙”一一說出名字的小學生,幾乎沒有,甚至不少連毛筆都沒見過。
“媽媽跟我說,家裡不夠錢買這些東西。”四年級(1)班的謝婷,今年10歲,從一年級開始就很喜歡畫畫,也跟很多同學說過自己喜歡畫畫,希望未來能夠成為一名畫家。她最喜歡畫荷花,雖然她並沒有見過真的荷花,能在書上看也十分興奮。
當記者問及她是否喜歡畫畫時,她毫不掩飾地說沒有畫具。但一個星期兩節的美術課是她最開心的時候,她以前沒有見過中國畫、水彩畫工具,也不知道什麼是中國畫、水彩畫,而且每次畫畫的時候只是用鉛筆,如果要填色,就向同學借蠟筆,她向媽媽說過想買蠟筆。無奈種橡膠為生的爸媽還需要養活一個4歲的弟弟和7歲的妹妹。因此,並沒有相應的經濟條件讓她好好學畫。
教室樓下有六一繪畫作品的展覽,謝婷說上面沒有她的畫,問到原因時,她說因為沒有紙,每個學期她只有一本圖畫本,可是已經用完了。“今天有了這個水彩,要回去告訴媽媽 。”說著,她又看了一遍這次的美術用具,突然變得開朗起來。
9歲的符慧辰也是第一次見水彩顏料,雖然不會畫,但仍然很喜歡畫畫:“喜歡畫畫是因為畫的畫可以給別人看。”10歲的躍文有說:“中午都不想睡覺想畫畫。”