教師節｜當我們在談金牛教育的時候，我們談些什麼？
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春風化雨
立德樹人
興學之本
惟有師範
在第33個教師節即將來臨之際
我們要向全區辛勤耕耘
誨人不倦的廣大教師
以及教育工作者
致以節日的問候
和崇高的敬意
金牛區歷來重視教育事業發展。當前，區教育系統正深入實施市委“中優”戰略，加快建設“中優提質典範區”。推進“中優”提質，
區委書記劉玉泉調研全區教育工作
7月5日，區委書記劉玉泉先後前往通錦中學、財貿職高、友誼小學、洞子口職高調研。副區長范家堂、王安寧參加調研。
劉玉泉強調，百年大計教育為本，要始終保持對教育的重視和指導力度只增不減、對教育的投入和保障力度只增不減、對教育的關心和支持力度只增不減；要秉承“辦好每一所學校，教好每一個學生，成就每一位教師”的理念，統籌推進我區教育的均衡化、現代化、國際化、資訊化；要高標準嚴要求推進學校提檔升級工作，
區委副書記、區長唐華
巡視全區高考考前工作
6月6日，區委副書記、區長唐華一行前往二十中，對全區2017年普通高等學校招生考試考前工作進行巡視。
唐華要求，各相關部門工作人員要加強組織、管理和服務工作，確保我區高考工作平安順利進行。唐華一行還實地考察了二十中改擴建工程的施工現場，詳細瞭解了工程進度情況與目前存在的問題。唐華要求施工單位及在建專案負責人要時刻不放鬆地抓好工程品質與安全管理，
區人大常委會主任周道富慰問教師
9月8日，區人大常委會主任周道富、副主任易賜宏一行到鐵中府河學校參加“環保主題教育月”啟動儀式並對全校教師進行教師節慰問。副區長范家堂參加活動。
周道富指出，教育要面向未來、面向國際，不斷激發孩子的潛力。他希望老師們要以學生為中心，切實地為學生、為家長服好務。同時從娃娃抓起，持續深入地開展環保教育。最後，周道富向辛勤耕耘的教育工作者致以節日祝福和問候。
區政協主席岳李率隊開展專題視察
5月26日，金牛區政協到我區學校進行加強學生藝體教育促進人文素質提升專題視察。視察組分為兩組，第一組區政協主席岳李、副主席梅健、郭進軍以及部分區政協委員走進錦西幼稚園、人北小學、八中進行專題視察。第二組區政協副主席連小可、張曉靜、桑蓉以及部分區政協委員走進機關二幼、茶店子小學、七中萬達學校進行專題視察。
區政協主席岳李代表調研組對我區學校在藝體教育工作中形成的鮮明特色及取得的豐碩成果給予高度評價，並希望我區學校能繼續重視和發展藝體教育，為培養學生高雅藝術審美情趣、陽光心態、健康體魄奠定堅實基礎。
8月28日，金牛區2017年教育工作會召開，區委書記劉玉泉指出要堅持齊抓共管，讓“尊師重教”成為金牛的一種社會風尚。
區委書記 劉玉泉
振興金牛教育，打造“中西部綜合實力領先城區”是一項長期而艱巨的任務，離不開廣大教師的踴躍參與和傾力支持。全區上下要更加關心教育事業、更加關注教師群體，通過“禮敬教師”增強教師社會認同感；通過“理解教師”增教師強崗位幸福感；通過“關愛教師”增強教師職業歸屬感，對教師多一些禮敬之心、多一些理解之情、多一些關心之舉，以“齊抓共管、尊師重教”的合力，成就“教育強區、品位教育”的夢想。
培養優秀老師，
我們做了這些↓↓↓
近年來，金牛區深化“名師閃耀工程”、“名師工作室”建設，開展“星光教師T+N”培訓，多元技能，跨界發展，深化教師“縣管校用（聘）”改革，從“身份管理”向“崗位管理”轉變，探索實施班主任職級制，建立優秀教育人才引進“綠色通道”，關愛教師身心健康，努力提高教師待遇，不斷增強教師的幸福感和獲得感。
創新培訓方式 整體提升師資水準
金牛區大力推進教育“四化聯動”發展，啟動“T+N”星光教師培養計畫（簡稱“星光計畫”），掀開了我區“十三五”期間教師隊伍建設新篇章。據介紹，“‘星光計畫’的核心目標是全面提升教師專業技能（T），同時構建多元化學習平臺，培養教師掌握與教育教學相關聯的一項或多項職業技能（N）。
創新培育模式 搭建多元成長平臺
全區結合其師資隊伍實際水準，制定實施“星光計畫”，積極推進了“三名”（名校、名校長、名師）工程實施。全區遵循“以德為先、分層培養、層級推進”的原則，依託“金字塔”教師隊伍梯隊建設模式，在全面提升教師專業技能的同時，為教師搭建品質教育輔導師等多個類型學習平臺，提升教師的職業技能水準。
創新管理服務 系統孵化教育人才
全區以加強教師隊伍建設，推動金牛教育改革與發展為目的，印發了《成都市金牛區教育局關於進一步加強名優教師管理工作的通知》，充分發揮各級各層名優教師示範、引領和輻射作用。我區按照“四有”教師標準，強化名優教師工作職責，全面提升省特級教師等各級各類名優教師職業素養和專業水準。
資料說話
金牛年輕教師職業認同感不斷增強，根據權威機構對全區6084名教師的專業測評，我區教師在教育理念、教學工作和職業追求方面表現很好，工作價值觀是其優勢指標，專業能力方面表現良好。具體表現在：
立德樹人理念優。
全區教師整體價值觀非常正向，教師群體是特別有教育情懷的人，教齡較短的教師具有非常的向上力，職業認同感很強。
學生發展知識優。
全區教師普遍瞭解學生發展心理學知識，熟知學生階段性發展特點。值得注意的是，同時在加強教師法律法規、人文地理等通識知識和工作中加強跨學科、跨領域知識的學習尤為強烈。
教學創新活力強。
全區教師擁有嘗試創新的活力和激情，在平時的教學工作中保持較高的創新思維。88%的老師創新意願強烈，注重培養學生創新思維。
塔頸教師素質強。
塔頸教師創新意願強烈，擁有專業化成長的激情和活力，56%的塔頸教師願意承擔市級以上的公開課或觀摩課等，絕大多數教師選擇課堂教學作為教育科研課題研究的主攻方向。
最後小編再次祝
金牛教師們節日快樂！
老師們
辛苦了！
掌上金牛
○
副區長范家堂參加活動。周道富指出，教育要面向未來、面向國際，不斷激發孩子的潛力。他希望老師們要以學生為中心，切實地為學生、為家長服好務。同時從娃娃抓起，持續深入地開展環保教育。最後，周道富向辛勤耕耘的教育工作者致以節日祝福和問候。
區政協主席岳李率隊開展專題視察
5月26日，金牛區政協到我區學校進行加強學生藝體教育促進人文素質提升專題視察。視察組分為兩組，第一組區政協主席岳李、副主席梅健、郭進軍以及部分區政協委員走進錦西幼稚園、人北小學、八中進行專題視察。第二組區政協副主席連小可、張曉靜、桑蓉以及部分區政協委員走進機關二幼、茶店子小學、七中萬達學校進行專題視察。
區政協主席岳李代表調研組對我區學校在藝體教育工作中形成的鮮明特色及取得的豐碩成果給予高度評價，並希望我區學校能繼續重視和發展藝體教育，為培養學生高雅藝術審美情趣、陽光心態、健康體魄奠定堅實基礎。
8月28日，金牛區2017年教育工作會召開，區委書記劉玉泉指出要堅持齊抓共管，讓“尊師重教”成為金牛的一種社會風尚。
區委書記 劉玉泉
振興金牛教育，打造“中西部綜合實力領先城區”是一項長期而艱巨的任務，離不開廣大教師的踴躍參與和傾力支持。全區上下要更加關心教育事業、更加關注教師群體，通過“禮敬教師”增強教師社會認同感；通過“理解教師”增教師強崗位幸福感；通過“關愛教師”增強教師職業歸屬感，對教師多一些禮敬之心、多一些理解之情、多一些關心之舉，以“齊抓共管、尊師重教”的合力，成就“教育強區、品位教育”的夢想。
培養優秀老師，
我們做了這些↓↓↓
近年來，金牛區深化“名師閃耀工程”、“名師工作室”建設，開展“星光教師T+N”培訓，多元技能，跨界發展，深化教師“縣管校用（聘）”改革，從“身份管理”向“崗位管理”轉變，探索實施班主任職級制，建立優秀教育人才引進“綠色通道”，關愛教師身心健康，努力提高教師待遇，不斷增強教師的幸福感和獲得感。
創新培訓方式 整體提升師資水準
金牛區大力推進教育“四化聯動”發展，啟動“T+N”星光教師培養計畫（簡稱“星光計畫”），掀開了我區“十三五”期間教師隊伍建設新篇章。據介紹，“‘星光計畫’的核心目標是全面提升教師專業技能（T），同時構建多元化學習平臺，培養教師掌握與教育教學相關聯的一項或多項職業技能（N）。
創新培育模式 搭建多元成長平臺
全區結合其師資隊伍實際水準，制定實施“星光計畫”，積極推進了“三名”（名校、名校長、名師）工程實施。全區遵循“以德為先、分層培養、層級推進”的原則，依託“金字塔”教師隊伍梯隊建設模式，在全面提升教師專業技能的同時，為教師搭建品質教育輔導師等多個類型學習平臺，提升教師的職業技能水準。
創新管理服務 系統孵化教育人才
全區以加強教師隊伍建設，推動金牛教育改革與發展為目的，印發了《成都市金牛區教育局關於進一步加強名優教師管理工作的通知》，充分發揮各級各層名優教師示範、引領和輻射作用。我區按照“四有”教師標準，強化名優教師工作職責，全面提升省特級教師等各級各類名優教師職業素養和專業水準。
資料說話
金牛年輕教師職業認同感不斷增強，根據權威機構對全區6084名教師的專業測評，我區教師在教育理念、教學工作和職業追求方面表現很好，工作價值觀是其優勢指標，專業能力方面表現良好。具體表現在：
立德樹人理念優。
全區教師整體價值觀非常正向，教師群體是特別有教育情懷的人，教齡較短的教師具有非常的向上力，職業認同感很強。
學生發展知識優。
全區教師普遍瞭解學生發展心理學知識，熟知學生階段性發展特點。值得注意的是，同時在加強教師法律法規、人文地理等通識知識和工作中加強跨學科、跨領域知識的學習尤為強烈。
教學創新活力強。
全區教師擁有嘗試創新的活力和激情，在平時的教學工作中保持較高的創新思維。88%的老師創新意願強烈，注重培養學生創新思維。
塔頸教師素質強。
塔頸教師創新意願強烈，擁有專業化成長的激情和活力，56%的塔頸教師願意承擔市級以上的公開課或觀摩課等，絕大多數教師選擇課堂教學作為教育科研課題研究的主攻方向。
最後小編再次祝
金牛教師們節日快樂！
老師們
辛苦了！
掌上金牛
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