2017年“中國最美教師”王曉梅：甘為教育獻青春 三尺講臺寫春秋
眉山網記者 黃海波 文/圖
她用溫柔和耐心，讓迷茫的學生重拾學習信心；她32年如一日，
王曉梅，女，50歲，省特級教師。先後獲全國優秀教師、全國中小學優秀班主任、四川省勞動模範、眉山市優秀教師等80多項榮譽稱號，2017年被評為“中國最美教師”。9月8日，記者採訪了這位元“最美教師”。
愛崗敬業 無悔選擇
1982年7月，中學畢業的王曉梅選擇了師範專業。
3年後，完成學業的王曉梅悄然回到家鄉青神縣西龍中學，登上三尺講臺，這一站便是32年。
1990年9月，由於業績突出，王曉梅被破格調入縣級高中。那時，學校英語老師十分短缺，她主動請纓，一個人承擔3個班的英語課教學，一周課時20餘節，
她總是最後一個離開學校。幾個班的學生作業，堆在眼前就像一座座小山，每一本作業都要精批細改，時間對她來說就是奢侈品，她必須擠時間、搶時間，和時間賽跑。晚上，除了寫教案，她還要對一天來的工作情況及班級工作進行總結反思，
32年來，她始終不忘當初的誓言，披星戴月，忘我工作，一心撲在教學上。32年來，她一直擔任英語教學工作，默默奉獻著。她有很多次機會從事其他工作，但她都放棄了。用她的話說：“既然熱愛，才會選擇；既然選擇了，
愛如慈母 潤物無聲
“愛是教育的基礎，是老師教育的源頭，有愛便有了一切。”王曉梅把學生看成自己的家人、孩子，及時為貧困的學生送一句安慰，為自卑的學生送一份自信，讓學生時刻感受到信任與鼓舞。
在教育教學過程中，王曉梅關心學生、瞭解學生、親近學生、尊重學生，和學生之間建立起相互信任和深厚的情感。對學生而言，她是學習知識的引導者，
淘氣的學生打架，她與其約法三章；遇到家境貧困的學生，她主動資助生活費，週末邀請他們到家做客；學生犯錯時，她最先考慮的是學生的自尊，以學生最能接受的方式來進行處理，對他們動之以情，曉之以理，讓他們改正錯誤，走向成功。
在她的引導下，調皮打架的學生變了，考上了專科，如今成為部門經理；在她的幫助鼓勵下，貧困學生完成了大學學業。一位貧困學生在王曉梅的資助下讀上大學後來信說：“王老師，我早已把您當作我的親人了，花園街的老房子就是我的第二個家。在我孤獨無助時，那兒最溫暖！”這讓王曉梅感動得熱淚盈眶。
對成績優異的學生，王曉梅的要求更加嚴格。她教過的一個學生，因為學習成績好，產生了優越感，而受到同學的疏遠。王曉梅看在眼裡，急在心裡，不時找她談話，告訴她“學知識先得學會做人”。最後，這個學生不僅高考取得了好成績，還有很大改變，主動融入集體，與同學打成一片。
心懷仁愛，傾情付出。就這樣，學生都信任她、依賴她，願向她敞開心扉，傾訴煩惱、分享快樂。她深受學生尊敬和愛戴，大家都親熱地稱她為“曉梅嬢嬢”。就是這“曉梅嬢嬢”，32年來以愛為橋，助推了3000多名學生“振翅高飛”。
銳意創新 不斷超越
“作為教師，應創新優教；作為學生，更應創新優學。”這是王曉梅的教育夢想。她常說：“教師只有努力學習、提高、優化自我，並全力追尋，才能讓孩子們安心學習，成長成才。”
32年來，她提出“集中管理·分層教學”的學校管理模式，全力推進農村高中學校較好的育人方式；創新新課改下英語教學方法，引領區域教學方向，為革命老區高中教育、教學作出了引領示範性的突出貢獻。
在班級管理方面，她全心全意地帶好每一屆學生。通過多年潛心摸索，她總結出一套行之有效的班級管理方法，所帶的班級10多次被評為省、市、縣“先進班集體”，100多名學生受到省、市、縣級各種表彰獎勵。
作為副校長，她積極探索和推進學校“集中管理·分層教學”的管理新模式，傾力做好全面管理、全程管理和全員管理的“三全”，自主管理、自主學習、自主生活的“三自”，關注課堂，抓學生學習成績，關注操場，抓學生身體鍛煉，關注食堂，抓學生飲食保障的“三關注”育人方式。
由於結合實際，近10年來，青神高中教育品質年年獲市教學品質獎，其中8次獲一等獎。王曉梅為學校成功創建全國足球特色學校和體育工作先進學校、省陽光體育示範校、省二級示範性普高、省示範性標準化食堂、省綠色綠化示範學校和市平安校園、文明單位作出了創造性貢獻。同時，王曉梅還悉心指導年輕教師，培養了30多位各級骨幹教師和優秀班主任。
面對新課改，王曉梅積極探索教學新法，創新教學模式。1990年她創立的“簡筆劃在英語教學中的運用”在樂山市和眉山市教研會上交流。她結合傳統教學手段和新課改理念，編寫校本教材《初高中英語閱讀銜接材料》《高中英語語法講練》《高中英語常用同義句型100條》等，對提高農村高中英語教學品質起到了積極作用。她還多次參加國家級、省級子課題和市級課題研究，均取得不錯的成績。她積極撰寫《中學生英語教學中情感因素的作用》《促進自主學習 提升教學效果》《淺談新課標下的高中英語教學》等30餘篇論文，在國家、省級多個刊物上公開發表並獲獎。
32年堅守，32年奉獻，32年追尋，王曉梅詮釋了人民教師的職業操守，生動再現了革命老區教師崇高的思想境界和精神風貌。她良好的師德和優異的教育教學業績，得到社會的充分肯定和讚賞。她3次當選為眉山市、青神縣人大代表和縣人大常委會委員；兩次被評為市、縣優秀人大代表，2016年更是被省教育廳推薦為僅有的2名“全國教書育人楷模”候選人之一。
面對榮譽，王曉梅說，是學生、家長和學校的支持，是黨和政府給了她這麼高的榮譽。未來，她將加倍努力，以身作則，為革命老區的教育工作貢獻更大力量。
新聞連結
“中國最美教師”是由教育部與中央電視臺聯合舉辦的評選活動。目前已舉辦四屆，其前身是“尋找中國最美鄉村教師”，2015年正式更名為“中國最美教師”。活動每年從全國評選出10名優秀的教師，作為全國最美教師。2017年，四川省僅王曉梅一人獲此殊榮。
一位貧困學生在王曉梅的資助下讀上大學後來信說：“王老師，我早已把您當作我的親人了，花園街的老房子就是我的第二個家。在我孤獨無助時，那兒最溫暖！”這讓王曉梅感動得熱淚盈眶。對成績優異的學生，王曉梅的要求更加嚴格。她教過的一個學生，因為學習成績好，產生了優越感，而受到同學的疏遠。王曉梅看在眼裡，急在心裡，不時找她談話，告訴她“學知識先得學會做人”。最後，這個學生不僅高考取得了好成績，還有很大改變，主動融入集體，與同學打成一片。
心懷仁愛，傾情付出。就這樣，學生都信任她、依賴她，願向她敞開心扉，傾訴煩惱、分享快樂。她深受學生尊敬和愛戴，大家都親熱地稱她為“曉梅嬢嬢”。就是這“曉梅嬢嬢”，32年來以愛為橋，助推了3000多名學生“振翅高飛”。
銳意創新 不斷超越
“作為教師，應創新優教；作為學生，更應創新優學。”這是王曉梅的教育夢想。她常說：“教師只有努力學習、提高、優化自我，並全力追尋，才能讓孩子們安心學習，成長成才。”
32年來，她提出“集中管理·分層教學”的學校管理模式，全力推進農村高中學校較好的育人方式；創新新課改下英語教學方法，引領區域教學方向，為革命老區高中教育、教學作出了引領示範性的突出貢獻。
在班級管理方面，她全心全意地帶好每一屆學生。通過多年潛心摸索，她總結出一套行之有效的班級管理方法，所帶的班級10多次被評為省、市、縣“先進班集體”，100多名學生受到省、市、縣級各種表彰獎勵。
作為副校長，她積極探索和推進學校“集中管理·分層教學”的管理新模式，傾力做好全面管理、全程管理和全員管理的“三全”，自主管理、自主學習、自主生活的“三自”，關注課堂，抓學生學習成績，關注操場，抓學生身體鍛煉，關注食堂，抓學生飲食保障的“三關注”育人方式。
由於結合實際，近10年來，青神高中教育品質年年獲市教學品質獎，其中8次獲一等獎。王曉梅為學校成功創建全國足球特色學校和體育工作先進學校、省陽光體育示範校、省二級示範性普高、省示範性標準化食堂、省綠色綠化示範學校和市平安校園、文明單位作出了創造性貢獻。同時，王曉梅還悉心指導年輕教師，培養了30多位各級骨幹教師和優秀班主任。
面對新課改，王曉梅積極探索教學新法，創新教學模式。1990年她創立的“簡筆劃在英語教學中的運用”在樂山市和眉山市教研會上交流。她結合傳統教學手段和新課改理念，編寫校本教材《初高中英語閱讀銜接材料》《高中英語語法講練》《高中英語常用同義句型100條》等，對提高農村高中英語教學品質起到了積極作用。她還多次參加國家級、省級子課題和市級課題研究，均取得不錯的成績。她積極撰寫《中學生英語教學中情感因素的作用》《促進自主學習 提升教學效果》《淺談新課標下的高中英語教學》等30餘篇論文，在國家、省級多個刊物上公開發表並獲獎。
32年堅守，32年奉獻，32年追尋，王曉梅詮釋了人民教師的職業操守，生動再現了革命老區教師崇高的思想境界和精神風貌。她良好的師德和優異的教育教學業績，得到社會的充分肯定和讚賞。她3次當選為眉山市、青神縣人大代表和縣人大常委會委員；兩次被評為市、縣優秀人大代表，2016年更是被省教育廳推薦為僅有的2名“全國教書育人楷模”候選人之一。
面對榮譽，王曉梅說，是學生、家長和學校的支持，是黨和政府給了她這麼高的榮譽。未來，她將加倍努力，以身作則，為革命老區的教育工作貢獻更大力量。
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“中國最美教師”是由教育部與中央電視臺聯合舉辦的評選活動。目前已舉辦四屆，其前身是“尋找中國最美鄉村教師”，2015年正式更名為“中國最美教師”。活動每年從全國評選出10名優秀的教師，作為全國最美教師。2017年，四川省僅王曉梅一人獲此殊榮。