技術帖！基層理論宣講如何“貼地飛行”

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實踐證明，基層理論宣講必須把党的創新理論與人民群眾的生活實際緊密結合起來，

講基層所想、群眾所惑、百姓所盼。

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遵循規律，講究藝術

當前，資訊傳播進入了即時性、交互性、平等性日益明顯的“微時代”，這對基層理論宣講提出了新要求。我們既要用大課堂、大專家、大報告的方式開展好集中宣講活動，也要順應時代要求，採取覆蓋廣泛、機動靈活的“微宣講”、“輕講座”等方式，運用群眾樂於接受的形式，講群眾聽得懂的話，真正實現理論掌握群眾、群眾運用理論。

比如，可以開展“編故事、講故事、評故事”活動，用“小故事”闡明“大道理”，採取依“事”說理、以“行”釋理、舉“例”明理的方法，用具像、生動的故事來釋疑解惑。用“百姓話”講清“普通話”，運用快板、歌謠、方言韻白、小品、廣場舞等形式開展宣講，讓群眾在快樂體驗中有所悟、有所思。

實踐表明，党的創新理論宣講必須適應社會生活變化，體現時代特點，貼近群眾心理和接受方式，

創造出生動活潑、豐富多彩、讓群眾喜聞樂見的新形式，開展有形、有情、有理、有趣的多樣式活動，才能把大道理講透，小道理講准，困惑和疑慮講清。

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立體傳播，拓展平臺

實踐證明，基層理論宣講要適應資訊傳播的新形勢、新要求，要善於運用宣講載體，

運用新型傳播手段，不斷豐富拓展陣地，才能增強影響力，形成教育的全覆蓋。

摘編自《群眾·大眾學堂》2017年第4期，原標題為《讓理論宣講“貼地飛行”》

作者：顧戛良（中共泰州市委講師團副團長）

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