「原創」說說家庭教育四：家庭教育中家長應該是一個什麼樣的角色

無論我們身處哪裡，我們都有一個角色，我們在父母面前，

是兒子、女兒，在孩子面前是父親或者母親，這是你的家庭定位；在單位，你是一個中層管理者，或者是一個職員，是一個老師，是一個員警，等等，這是你的職業定位；在社會，你是一個服務者，你是一個協調者，或者你是一個帶領者，這是你的社會定位。

就說演員，你得知道你是什麼角色？如果你只是一個群眾演員或者你只是演一個次要的角色，你總往一號的位置上站，那你一定不是一個好演員，

你要麼會被劇務踢出去，或者被導演罵。

所以我們得知道我們是一個什麼樣的角色，我們的定位在哪裡，我們要做什麼？

做父母也一樣。

父母是幹嗎的？是一個什麼角色呢？

這個問題什麼樣的回答都有，我是監護人、保姆、保育員、廚師、司機、保潔員；我是陪讀、陪練；我是百科全書、權威、專家，我是員警、法官；我是大家長、領導者，我是一個合作者、引導者，我是朋友、夥伴……

我不說這樣有什麼對與錯，可能都對，也可能都不能完全體現父母的角色內涵。

我一直以來，我覺得我應該做一個陪伴者，陪在他身邊，陪著他慢慢長大。

儘管從他出生開始，我就給自己立了一個規矩，就是每週至少一整天來陪伴他，但實際上陪是陪了，但我覺得自己做得還不夠好。

我有時像一個權威和專家，專門解決他碰到、提出的問題和出現的困難；有時像一個員警，

發現他身上的問題和不良的行為，並幫助他改正；有時像一個法官，時常提醒他什麼是對的，什麼是錯的；有時候像一個合作者，甚至是朋友和夥伴，我們共同完成一件事兒……但每一個角色感覺都不對，都不全面。

當我學習了心理學以後，尤其是接觸了後現代心理學的時候，我接受了一個概念：教練。

我覺得做一個合格的父母，做成一個教練，應該才是對的。

心理學家Peter Szabo 在《Brief Coaching for lasting solutions》一書中寫道：“教練就是帶（陪）著一位重要的人物，

從他（她）目前所在的地方到他（她）想要去的那個地方！” 看到這個，我覺得我就應該是那個人吧。

慢慢地理解了“教練”的內涵，我就越發地覺得，我應該做一個這樣的父母。

教練不是顧問，也不是權威，他不會告訴你是什麼，怎麼辦？但他會挖掘你心中的屬於你自己的資源，和你一起尋找適合你自己的答案。

教練不是老師，也不是專家，他不需要比你懂得更多，

也不會灌輸知識和方法，但他能支持你發掘自己的潛力和智慧。

教練不是員警，也不是法官，他不會告訴你什麼是正確的，什麼是錯誤的，但他能幫助你尋找你自己的判斷。

教練不是心理醫生，也不是心靈導師，他不會去平復你的情緒，但他能支持你提升自己管理情緒的能力。

教練是一個陪伴者，也是一個傾聽者，是一個引導者，是一個心靈上的夥伴，更是一個認同你的朋友、熱愛你的啦啦隊員，是一個相信你、尊重你、願意幫助你的人。

說這麼多，我不知道我說明白了沒有？

那就講一個我講課時候碰到的案例。

在一次講課過程中，我提了一個問題，一個非常具體的問題：你陪孩子學習的時候，孩子遇到不會的問題，你怎麼辦？

諸多的回答裡，我覺得回答得最好的是一個三年級孩子的家長，她說，對不起，孩子，這個題我也不會？然後她和孩子商量，要不我們回憶一下老師課堂上怎麼講的？要不我們再翻一翻課本？或者你問一下老師？要不你和同學商量一下？最後，孩子用自己的辦法解決了，還和同學組成了一個學習小組，專門面對解決不了的問題。

這個家長可能不會嗎？也可能，但一般不會出現這樣的情況的。但她沒動手去幫，也沒有讓孩子怎麼做，一切都是孩子自己做的。

我想她就是一個好教練。