80後90後“最孤獨的一代”如何育兒

“ 讀好書、交高人乃人生兩大幸事。



如果說16年裡最讓家長念念不忘的親子圈大事，

想來就是全面開放二胎了。8090後成長過程中，我們遇見的認識的和身為的，幾乎都是“獨生子女”。

很多媒體人一再說明這一時期的國人是

“最孤獨的一代”。



還好我們的童年裡，可能沒有兄弟姐妹，但一定有朋友，所以當孩子表現出特別的羞澀，

難以結交新朋友的時候，我們都會心亂如麻，恨不得幫孩子張嘴說話。

希望幫助孩子結交朋友，我們要先知道孩子友誼的形成是怎樣的一個經過？



首先發展自己的小社會

3-4歲的寶寶在經歷了家庭之外的社會生活和幼稚園生活之後，

具備了一定的社會經驗，基本形成了以自己為核心的相對固定的社會圈子。他熟知圈子裡的人，知道如何去維護圈子之間的關係，這個圈子是他社會經驗的來源。

其次形成穩定人際關係

孩子在幼稚園的生活經歷中，與人相處時慢慢形成了穩定的人際關係。比如玩耍時的小夥伴，做遊戲時的搭檔，合作與競爭時的領導者或對手等等。孩子知道在形形色色的社會當中，

不同的人際關係對應的是不同的結果，所以在面對不同需求時，孩子能夠準確知道不同的結果相對應的人際關係，不同的人際關係對生活的不同影響，久而久之，這種關係就慢慢穩定並發展為“好朋友”的根源。

第三產生團隊觀念

幼稚園的生活經驗讓孩子發覺與其他小夥伴一起做某件事情時往往比自己單獨做得更快更好，過程也輕鬆愉悅，所以孩子會傾向于與小夥伴一起協同合作，

借助彼此的力量和資訊分享產生超出個人的團隊力量。幼稚園的老師在日常教學中也會引導小朋友形成團隊合作的意識，培養孩子的團隊觀念，讓孩子在團隊中相互學習、共同成長。

最後收穫情感關懷

孩子在與人交往的過程中，會發現有的小夥伴不僅僅是可以在一起玩，還可以在情感方面進行分享和交流，遇到事情時可以互相安慰互相鼓勵，

來自朋友的關懷讓孩子的心理發展得更健康和豐富。

孩子要注重加強人際之間的交往，培養寶寶集體生活的經驗，由於集體生活中資源有限，孩子們在人際交往中會通過彼此協作和探索形成合理的競爭或妥協關係。通過在家庭和集體生活中共同積累的經驗，孩子能夠知道哪些東西是自己可以獨享的，而哪些是需要和小夥伴一起共同協作的。