黃天中博士二外開講：數位化時代，家長要與00後原住民一起成長
黃天中20日晚來到二外演講
9月20日晚，重慶二外優才計畫導師，
黃天中教授在心理學和生涯規劃領域建樹頗深，著有《管理心理學》、《人事心理學》、《生涯規劃概論》、《孫子兵法與生涯規劃》《體驗生涯》等10餘本著作。
黃天中教授在中國有兩個第一，創建了中國第一所“臨終關懷研究中心”，創建了中國的第一個美國MBA。
看到家長，想到童年歲月
“看到你們，我想起了自己的成長歲月，也想到了我的媽媽爸爸”，藍色襯衣、打著條紋領帶、身著一身黑西裝，77歲的黃天中出現在二外學術報告廳。報告廳座無虛席，他們全是慕名前來聽講座的家長。還未開始主題講座，看到這些熱情的家長，勾起了黃天中的回憶，眼眶也濕潤起來。
演講迎來家長滿堂喝彩
黃天中回憶，10歲那年，由於家境貧困，母親在家附近擺起了小攤賣麵條，為了減輕母親的負擔，每天放學後他都會去幫忙洗碗、送餐。有次晚上給麻將館的客人送餐，不小心將麵條湯水濺到了客人身上，結果被這位客人的同伴謾駡，揪起圓領汗衫，將麵條往衣服倒去。怒火在心中升起，可就在準備“出手”的瞬間，
原本以為瞞過了母親，當天晚上，已經睡著的黃天中醒來發現母親坐在床前，一直在哭泣。“生氣不如爭氣”，母親那晚這句話影響了黃天中的一生。“母親這輩子沒有責駡過我，即便多次落榜，也從未生氣，
與00後數位化原住民一起成長
帶小孩兒的觀點方法，每代人總會有所不同。拿過去的觀點來要求現在的孩子，這顯然是不科學的。按照黃天中的說法，我們的學習生活工作已在不知不覺中進入了數位化時代，這個時代鑄就了“數位原住民”、“數位移民”、“數位難民”、“數位公民”。現在的00後孩子是“數字原住民”，而新時代的家長，或許是“數字原住民”，也可能是“數字移民”，
“我自己算是數字移民，兩年前開始用ipad，1年前開始換手機”，為何自己有如此轉變？黃天中主要受了孫子“刺激”。他說，兩年前，3歲多的孫子熱情的邀請他一起玩ipad，不過他搖搖頭，稱不會玩。作為教師的爺爺，不會玩ipad，這讓孫子感到很驚訝：“天哪，爸爸爸爸，爺爺ipad都不會玩，還當老師呢？”
黃天中原本以為不會玩ipad也沒什麼，但孫子的驚訝反應讓他進入了深思。“在他們眼裡，老師應該是什麼都會的，怎麼會連小孩兒都會玩的ipad，老師都不會呢”，黃天中說，當天晚上他下定決心玩透ipad。“那年我75歲，75歲學習ipad，76歲的時候我換了手機，現在我用了這個超大螢幕的智慧機，我也覺得微信很有意思。”
黃天中建議家長們與00後數位化原住民一起成長
處於這個特殊的時代背景，家長要與00後“數位化原住民”的成長與時俱進需要家長終身學習。“不要低估孩子們，他們懂得或許比你想像的要多。”黃天中說。
授人以漁，更要“授人以筌”
數位化時代，互聯網+、大資料、物聯網、智慧化已經在不知不覺中進入了我們的學習和生活，我們的未來可能面臨著與以往完全不同的轉變。
幾年前，誰也不會想到微信會成為人們使用率最高的溝通工具，也不會想到會有打車軟體滿足人們隨時隨地乘車的需求，更不會想到有一天人們會為了“機器究竟會不會代替人類”這樣的話題而爭論不休。
黃天中認為，育人要“授人以筌”，不僅要教給知識，即常說的“授人以魚”，還要教給獲得知識的方法，即“授人以漁”，更重要的是提供學習工具、學習資源和學習手段。要給予孩子所有在學習過程當中所沒有辦法得到的資訊，支援他們，一起尋找他們所要的資源。
科技的發展提供給人們更多解決問題的方法、資訊和工具，但現實環境是不斷演進變化的，每個人掌握的資源也會受到當時條件的限制，人們已經很難單純運用過去的觀念、經驗和方法去指導他人。
黃天中建議家長們，作為父母，能做的就是為孩子創造更多的機會，幫助他們瞭解自己、成為自己並成就自己。
黃天中受聘為二外終身名譽校長和優才計畫導師
當天，除了演講，黃教授此次來渝還受聘為二外終身名譽校長和優才計畫導師。二外負責人介紹，受聘為導師後，以黃天中教授為代表的導師們將為該校遴選初一、高一優秀新生，並對遴選出的優秀學生進行“一對一”全程學術及學業規劃方向上的指導，傾力設計各個環節的培養計畫。
據悉，重慶二外已聘請包括黃天中在內的六位世界頂級大學終身教授及專家作為“優才計畫”導師。重慶二外國際教育中心將組建專業海歸教師團隊作為“導師助教”，協助導師對學生進行全程輔導與培養。”
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慢新聞-重慶晚報記者 周小平 實習生 穆天磊 文/圖
“在他們眼裡，老師應該是什麼都會的，怎麼會連小孩兒都會玩的ipad，老師都不會呢”，黃天中說，當天晚上他下定決心玩透ipad。“那年我75歲，75歲學習ipad，76歲的時候我換了手機，現在我用了這個超大螢幕的智慧機，我也覺得微信很有意思。”黃天中建議家長們與00後數位化原住民一起成長
處於這個特殊的時代背景，家長要與00後“數位化原住民”的成長與時俱進需要家長終身學習。“不要低估孩子們，他們懂得或許比你想像的要多。”黃天中說。
授人以漁，更要“授人以筌”
數位化時代，互聯網+、大資料、物聯網、智慧化已經在不知不覺中進入了我們的學習和生活，我們的未來可能面臨著與以往完全不同的轉變。
幾年前，誰也不會想到微信會成為人們使用率最高的溝通工具，也不會想到會有打車軟體滿足人們隨時隨地乘車的需求，更不會想到有一天人們會為了“機器究竟會不會代替人類”這樣的話題而爭論不休。
黃天中認為，育人要“授人以筌”，不僅要教給知識，即常說的“授人以魚”，還要教給獲得知識的方法，即“授人以漁”，更重要的是提供學習工具、學習資源和學習手段。要給予孩子所有在學習過程當中所沒有辦法得到的資訊，支援他們，一起尋找他們所要的資源。
科技的發展提供給人們更多解決問題的方法、資訊和工具，但現實環境是不斷演進變化的，每個人掌握的資源也會受到當時條件的限制，人們已經很難單純運用過去的觀念、經驗和方法去指導他人。
黃天中建議家長們，作為父母，能做的就是為孩子創造更多的機會，幫助他們瞭解自己、成為自己並成就自己。
黃天中受聘為二外終身名譽校長和優才計畫導師
當天，除了演講，黃教授此次來渝還受聘為二外終身名譽校長和優才計畫導師。二外負責人介紹，受聘為導師後，以黃天中教授為代表的導師們將為該校遴選初一、高一優秀新生，並對遴選出的優秀學生進行“一對一”全程學術及學業規劃方向上的指導，傾力設計各個環節的培養計畫。
據悉，重慶二外已聘請包括黃天中在內的六位世界頂級大學終身教授及專家作為“優才計畫”導師。重慶二外國際教育中心將組建專業海歸教師團隊作為“導師助教”，協助導師對學生進行全程輔導與培養。”
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慢新聞-重慶晚報記者 周小平 實習生 穆天磊 文/圖