尋找最美工匠｜穿越大半個中國來愛你——記平富學校教師鹿逢秋

鹿逢秋在給孩子上課

“我穿越了大半個中國來到這來，

就是為了讓山裡的孩子有一天能夠走出去。”2009年，22歲的內蒙古自治區紮蘭屯市大河灣鎮小夥鹿逢秋響應國家號召，來到上猶縣平富鄉平富學校，當起了特崗教師，在這裡一待就是8年。

沿著松嫩平原南下，鹿逢秋跋山涉水，隻身來到離家3404公里的上猶縣平富學校，成為了一名邊遠山區的人民教師。他天天和600名孩子一起生活、上課。每當鹿逢秋到縣城學習回來，都有一堆孩子守在大門口，

見到他就撲到他身上又鬧又玩。

鹿逢秋在認真備課

2012年9月21日，一個星期五的早晨，鹿逢秋從井岡山培訓學習回來。他和往常一樣，拿著課本走進教室。一踏上講臺，他看到黑板上兩排稚嫩的大字：“歡迎親愛的老師回家——全班同學致”。一霎間，

他愣住了，感覺有什麼東西在眼角打轉。事後，鹿逢秋回憶說，很多人都不明白我為什麼會留在這個小鄉村，我自己也說不清楚。但每每想起那一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴求知識的眼睛，一顆顆溫暖而感恩的心靈，我的腳步就沉了下來，再也邁不出去。

鹿逢秋告訴記者，剛參加工作時，他工資不高。為了鼓勵貧困學生通過努力學習走出大山，他經常幫學生墊付伙食費、購買學習必需品。

趕上學生有個頭疼腦熱的，鹿逢秋也是第一時間將他們送往醫院，無微不至地照料，直到痊癒。在學生們心裡，鹿老師不是親人勝似親人。

鹿逢秋所在的平富學校地處上猶西南邊陲，距離縣城49公里，村落相對分散。為了讓山裡的孩子都有機會接受教育，2009年始，鹿逢秋便開始了他的家訪之路。不論酷暑寒冬、颳風下雨，週末在平富鄉崎嶇的山路上，經常能看到鹿逢秋行走的背景。

一次次走門串戶，一次次促膝談心，個別有厭學情緒的學生，最終在鹿老師的勸說下，打開心扉，重返教室，開啟求學之路。

下課後，鹿逢秋為學生輔導作業

“教師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才”。這是鹿逢秋數學教學生涯中一直奉行的教學理念。

“在教學過程中，我們要允許學生出錯。只有不斷地實踐與磨礪，最終才能找到正確的答案。”鹿逢秋每接手一個新班，都會告訴學生這句話。他所帶的班級，學生發言積極，學習主動，一個個充滿自信和陽光。歷年來，鹿逢秋所教學科在全縣組織的統考中總是名列前茅，輔導的學生在各項競賽中也多次獲獎。2016年2月，教育部思政司副巡視員餘亞東在上猶調研期間，對特崗教師鹿逢秋在大山中堅守的事蹟給予了高度讚賞。

現在，鹿老師被任命為平富學校教務處副主任。他既要承擔教育教學任務，還要做好教務處相關工作。同時期來平富學校任教的老師，大多都調往其他學校或考入縣城任教。唯有鹿逢秋從容淡定、不事喧囂，默默守護著這一所鄉村學校8個春秋。

遠在萬里之外的母親，一直都想兒子能留在身邊。每當與母親通電話，鹿逢秋都會跟母親說：“上猶山好、水好，村民樸實善良，孩子乖巧聽話，我在這過得很開心。”鹿逢秋將對孩子們的情思、別離思聚的情意，化作希望的種子，播撒在這所鄉村學校，靜待他日桃李的芬芳。

對特崗教師鹿逢秋在大山中堅守的事蹟給予了高度讚賞。

現在，鹿老師被任命為平富學校教務處副主任。他既要承擔教育教學任務，還要做好教務處相關工作。同時期來平富學校任教的老師，大多都調往其他學校或考入縣城任教。唯有鹿逢秋從容淡定、不事喧囂，默默守護著這一所鄉村學校8個春秋。

遠在萬里之外的母親，一直都想兒子能留在身邊。每當與母親通電話，鹿逢秋都會跟母親說：“上猶山好、水好，村民樸實善良，孩子乖巧聽話，我在這過得很開心。”鹿逢秋將對孩子們的情思、別離思聚的情意，化作希望的種子，播撒在這所鄉村學校，靜待他日桃李的芬芳。