「文明創建·未成年人」社區“四點半”學校 孩子健康成長樂園
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學校放學，社區上課，近年來，紅花崗區把社區“四點半”學校作為加強未成年人思想道德建設的又一陣地，強化社區教育，在規範管理學生校外生活的同時，
下午4點半，迎紅街道電廠社區的孩子們正在 “四點半”學校志願者老師的帶領下，開展各類趣味活動。區文化館的演員張繼生退休後，工作少了許多，當天他帶著徒弟來到社區，
張繼生
花槍在舞臺上的表現是戲曲的一個內容，在工作之餘，我就想給學生們傳授一些基礎知識，
為了讓孩子深入瞭解中國的傳統節日文化，來自紅花崗區第十二小學的老師帶領著孩子們學做“兔子燈”和月餅，讓孩子們度過了一個不一樣的中秋佳節。
紅花崗區第十二小學學生 塗瑜傑
我覺得既好玩又增加了我們的知識和動手能力。
紅花崗區第十二小學學生 張心越
有了這些四點半學校，我們除了玩耍還可以學習一些對我們有幫助的課外知識，
紅花崗區第十二小學作為電廠社區轄區內的一所小學，社區裡的孩子多數就讀於這間學校，於是，該校就組織教師志願者每天到社區“四點半”學校為孩子們義務進行輔導，
方婷
紅花崗區第十二小學教師
我們主要是請一些教師志願者無償的為孩子們提供服務，我們在設置這些課程時都會認真考慮，我們每個星期開展的活動都有手工類、德育類、體育類、技能培訓類。
據瞭解，電廠社區屬於工礦型社區，轄區內“雙職工”家庭居多，為解決孩子在學校放學後、家長下班前失管失教問題，社區積極整合現有資源，創辦“四點半”學校，讓學生放學後再進“第二課堂”，將社會“大課堂”與學校“小課堂”有機整合，有效承接了學校教育，溝通了家庭教育，真正做到讓“學生開心、家長放心、社區稱心”。
電廠社區黨支部書記 張英
我們的志願者主要是社區的一些退了休的老師、十二小的老師和我們自己的工作人員，用閒置時間利用自己掌握的技能來和學生一起互動，老師想盡各種辦法來開展各種活動，學生通過四點半學校安全得到了保障，然後他們又學到了很多課外的知識。
如今，社區“四點半”學校已經成為了紅花崗區教育的新名片。在做好學生放學後、家長下班前空檔期學生管理工作的同時，也築牢了學校、社會、家庭三位一體的教育網路，讓學生們在課餘有事可做，增知識、長見識，全面加強了未成年人思想道德建設。
（文：彭慶/唐宇）
編 輯：朱 羽
審 核：李如敏
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方婷
紅花崗區第十二小學教師
我們主要是請一些教師志願者無償的為孩子們提供服務，我們在設置這些課程時都會認真考慮，我們每個星期開展的活動都有手工類、德育類、體育類、技能培訓類。
據瞭解，電廠社區屬於工礦型社區，轄區內“雙職工”家庭居多，為解決孩子在學校放學後、家長下班前失管失教問題，社區積極整合現有資源，創辦“四點半”學校，讓學生放學後再進“第二課堂”，將社會“大課堂”與學校“小課堂”有機整合，有效承接了學校教育，溝通了家庭教育，真正做到讓“學生開心、家長放心、社區稱心”。
電廠社區黨支部書記 張英
我們的志願者主要是社區的一些退了休的老師、十二小的老師和我們自己的工作人員，用閒置時間利用自己掌握的技能來和學生一起互動，老師想盡各種辦法來開展各種活動，學生通過四點半學校安全得到了保障，然後他們又學到了很多課外的知識。
如今，社區“四點半”學校已經成為了紅花崗區教育的新名片。在做好學生放學後、家長下班前空檔期學生管理工作的同時，也築牢了學校、社會、家庭三位一體的教育網路，讓學生們在課餘有事可做，增知識、長見識，全面加強了未成年人思想道德建設。
（文：彭慶/唐宇）
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