「三系教師」恢復高考40年——裘雪紅：大學是歲月最好的饋贈
恢復高考40年|裘雪紅
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是歲月
大
學
最好的
饋贈
空白
初見裘雪紅老師，溫文爾雅，端莊嫺靜。辛勤地耕耘在西電教學一線三十多年的她，言談舉止間，嘴角總是掛著一絲笑容。這笑容源自她對工作和生活的熱愛，更源於1978年夏天，那場改變命運的高考。
右三為大學時代的邱雪紅（攝于老校區花園）
高
考
為人生
提供了更多的選擇
空白
20世紀六七十年代，由於計劃經濟體制，戶口和編制限制較多，中學生畢業後多是上山下鄉走入農村或通過社會招工、在父母單位接班等方式而留在城市。
高考給了莘莘學子公平競爭走向多種工作崗位的機會。通過這條途徑，孩子的就業不再拼爹，也不再受父母工作的束縛，人生的未來將由自己掌控。對於普通家庭的子女，更是改變人生軌跡的唯一契機。“如果不是高考，
1978年7月20日，作為高中應屆畢業生，不滿17歲的裘雪紅參加了高考，成為高考大軍中的一員。78年夏天的高考是恢復高考後全國第一次統一考試，上至教育部下到各中學高度重視。高考前，裘雪紅所在的西安市四十五中學，從4個應屆畢業班中挑選出成績較好的學生組成了重點補習班，
“當時考試科目包括語文、數學、物理、化學、生物、政治，只有15分的英語作為參考科目不計入總分。志願是考後估分填報”。結合老師、家長意見和自己的興趣，
由於西電曾經的軍校背景，當年，西電對於西安普通市民就像蒙了一層面紗有一種神秘感，且入校政審較嚴格，好在裘雪紅被以第一志願順利錄取。拿到盼望多時的錄取通知書時，她和家人非常欣喜。78年10月，她騎上自己心愛的自行車，獨自踏入了西電的校園。
裘雪紅感慨道，自己是時代的幸運兒，正是40年前的恢復高考，使自己成為文革後全家第一個考上大學的女孩子，中學一畢業就進入了令人神往的大學校園。
有趣
多彩
大學生活
永不後悔
空白
對裘雪紅而言，大學是人生中一段難忘的歷程，緊張而快樂，豐富而多彩。
據裘雪紅回顧，當年學校各系學生分樓而居，各系有自己的食堂，有自己的專用教室。裘雪紅所在的電腦系學生住21號樓，原電腦系學生食堂在24號樓南邊（現已不存在），電腦系專用教室在東大樓，上課自習在二、三樓，系機房在一樓。上世紀70年代末，改革開放剛起步，國民生活條件還不夠好，學校裡1個宿舍住6-8名學生，睡上下鋪，使用公共洗漱間，晚上統一熄燈，吃飯每月定量需用飯票，粗糧較多。“我們這輩子都忘不了學校食堂的玉米麵大餅和‘鋼絲面’。”裘雪紅風趣地說。但國家還是非常照顧大學生的，對於家境不是太好的學生每月有等級不同的經濟補助，學校食堂每星期會給學生改善一次伙食。
“我們78級電腦系有2個專業，各為1個行政小班，隸屬于一個行政大班，分為12個小組。兩專業120多人在東大樓二樓階梯大教室上公共課，專業課則分小班進行，文體活動由大班組織。所以，即使畢業已35年，我們同學每次聚會仍由大班組織。”裘雪紅回憶道。由於78級考生眾多，又比77級擴大了招生，所以學生來源廣泛，年齡差距較大。“我們班120多人，年齡大者超過30，年齡小者僅15歲；有當爹的，有帶工資的，有曾經的工、農、兵、知青，也有鄉村教師；有思想成熟的大哥大姐，也有身心尚在發育的小弟小妹。像我們這種未離開過校門、未經歷過世事的‘小孩們’，聽著老大們天南地北地‘聊天’、跟著老大們不問緣由地‘做事’、受到老大們隔三差五地‘教誨’，五味雜陳，也樂在其中。正是這芸芸眾生，成就了我們豐富多彩的大學生活。”
77、78級大學生最具時代特徵的標籤就是學習刻苦。有許多大齡學生十分珍惜來之不易的學習機會，如饑似渴，帶動了當時的整體學風。裘雪紅自豪地說，“我們的學習是自覺自願的，晚自習都極少有人缺席，抄作業、蹺課和作弊更是會遭到大家的鄙視，教室、食堂、宿舍三點一線是我們的常態。學習好的同學會被羡慕，學習有困難的同學會被幫助，明顯可以感覺到暗中較勁相互比拼的氣氛。”
裘雪紅強調：“最重要的是，我們有一群敬業且有學識的老師。我們常常驚訝于他們超強的記憶，他們總能信手拈來，融會貫通；我們常常佩服他們聰慧的智力，他們總能另闢蹊徑，令人眼前一亮。我們的幾位元數學老師、物理老師、專業課老師都給我留下了難忘的印象。”
“我們也有豐富的課餘生活。”說到這裡裘雪紅敞開了話匣子，“我們在校辦工廠做過車工，在農場收過麥子；每週末服從班裡組織打掃校園指定衛生區，每年春季參加學校組織的植樹活動，參加過修整操場，參加過修建花園。每年的運動會是大家最開心的日子，參賽的、加油的，人人樂在其中；每年的校文藝匯演和過年過節的班級文藝演出，參演的、觀看的也是其樂融融；最盼望的是每週末的免費露天電影，正面看反面看各有情趣。各系週末交誼舞會（學生自發的）青春四溢，引力巨大；電腦系足球隊出賽也是場面火爆，圈粉眾多。當然，在上述同學調劑課餘生活之際，自習室裡總能看到很多在用功學習的同學。”
那時的西電，明文禁止在校生談戀愛，“但在我們這種年齡相差10多歲、經歷多樣化的學生中，青春的躁動怎能遏制得住，我們班最終還是成就了七對夫妻。這也是大學豐富多彩的一個側面吧，讓我們至今津津樂道。”
“四年的同吃同住同學習，讓我們這120多人結下了不解的西電情，建立了純真的同學情。”裘雪紅總結道。
無私
奉獻
是
崇
高
的
當時，由國家統分的西電畢業生主要去向是部隊、科研所、國企，許多是“三線”單位，地處偏遠。而大學當時也剛走入正軌，需要優秀師資。裘雪紅因學習成績較好而留在了西電。
受軍隊辦學歷史影響，為國為民為公的奉獻精神和意識在西電成為一種潛移默化的文化，不斷影響著裘雪紅和她身邊的人；老一輩導師的言傳身教讓她繼承了講奉獻、能吃苦、肯鑽研的西電精神；王寶樹、李伯成、侯伯亨等老師們認真的工作態度，思路清晰透徹地講解，工整的板書，成為她從事電腦教學和科研工作的榜樣。
正是在這種理念和榜樣的驅動下，她認真育才，辛勤工作。經過多年積累，她所負責的“電腦組織與體系結構”、“微機原理與系統設計”兩門電腦專業核心基礎課程均被評為省級精品課程，她主編的相關教材均被評為國家級規劃教材或精品教材。
在裘雪紅看來，奉獻就應該是無私的，誠信就應該是無條件的，無私、誠信並不吃虧，反而是件很崇高的事。“從大學生活中我學會了寬容，從大學工作中我學會了奉獻，大學，是歲月給我最好的饋贈。”
圖文排版：林 傑
自己是時代的幸運兒，正是40年前的恢復高考，使自己成為文革後全家第一個考上大學的女孩子，中學一畢業就進入了令人神往的大學校園。有趣
多彩
大學生活
永不後悔
空白
對裘雪紅而言，大學是人生中一段難忘的歷程，緊張而快樂，豐富而多彩。
據裘雪紅回顧，當年學校各系學生分樓而居，各系有自己的食堂，有自己的專用教室。裘雪紅所在的電腦系學生住21號樓，原電腦系學生食堂在24號樓南邊（現已不存在），電腦系專用教室在東大樓，上課自習在二、三樓，系機房在一樓。上世紀70年代末，改革開放剛起步，國民生活條件還不夠好，學校裡1個宿舍住6-8名學生，睡上下鋪，使用公共洗漱間，晚上統一熄燈，吃飯每月定量需用飯票，粗糧較多。“我們這輩子都忘不了學校食堂的玉米麵大餅和‘鋼絲面’。”裘雪紅風趣地說。但國家還是非常照顧大學生的，對於家境不是太好的學生每月有等級不同的經濟補助，學校食堂每星期會給學生改善一次伙食。
“我們78級電腦系有2個專業，各為1個行政小班，隸屬于一個行政大班，分為12個小組。兩專業120多人在東大樓二樓階梯大教室上公共課，專業課則分小班進行，文體活動由大班組織。所以，即使畢業已35年，我們同學每次聚會仍由大班組織。”裘雪紅回憶道。由於78級考生眾多，又比77級擴大了招生，所以學生來源廣泛，年齡差距較大。“我們班120多人，年齡大者超過30，年齡小者僅15歲；有當爹的，有帶工資的，有曾經的工、農、兵、知青，也有鄉村教師；有思想成熟的大哥大姐，也有身心尚在發育的小弟小妹。像我們這種未離開過校門、未經歷過世事的‘小孩們’，聽著老大們天南地北地‘聊天’、跟著老大們不問緣由地‘做事’、受到老大們隔三差五地‘教誨’，五味雜陳，也樂在其中。正是這芸芸眾生，成就了我們豐富多彩的大學生活。”
77、78級大學生最具時代特徵的標籤就是學習刻苦。有許多大齡學生十分珍惜來之不易的學習機會，如饑似渴，帶動了當時的整體學風。裘雪紅自豪地說，“我們的學習是自覺自願的，晚自習都極少有人缺席，抄作業、蹺課和作弊更是會遭到大家的鄙視，教室、食堂、宿舍三點一線是我們的常態。學習好的同學會被羡慕，學習有困難的同學會被幫助，明顯可以感覺到暗中較勁相互比拼的氣氛。”
裘雪紅強調：“最重要的是，我們有一群敬業且有學識的老師。我們常常驚訝于他們超強的記憶，他們總能信手拈來，融會貫通；我們常常佩服他們聰慧的智力，他們總能另闢蹊徑，令人眼前一亮。我們的幾位元數學老師、物理老師、專業課老師都給我留下了難忘的印象。”
“我們也有豐富的課餘生活。”說到這裡裘雪紅敞開了話匣子，“我們在校辦工廠做過車工，在農場收過麥子；每週末服從班裡組織打掃校園指定衛生區，每年春季參加學校組織的植樹活動，參加過修整操場，參加過修建花園。每年的運動會是大家最開心的日子，參賽的、加油的，人人樂在其中；每年的校文藝匯演和過年過節的班級文藝演出，參演的、觀看的也是其樂融融；最盼望的是每週末的免費露天電影，正面看反面看各有情趣。各系週末交誼舞會（學生自發的）青春四溢，引力巨大；電腦系足球隊出賽也是場面火爆，圈粉眾多。當然，在上述同學調劑課餘生活之際，自習室裡總能看到很多在用功學習的同學。”
那時的西電，明文禁止在校生談戀愛，“但在我們這種年齡相差10多歲、經歷多樣化的學生中，青春的躁動怎能遏制得住，我們班最終還是成就了七對夫妻。這也是大學豐富多彩的一個側面吧，讓我們至今津津樂道。”
“四年的同吃同住同學習，讓我們這120多人結下了不解的西電情，建立了純真的同學情。”裘雪紅總結道。
無私
奉獻
是
崇
高
的
當時，由國家統分的西電畢業生主要去向是部隊、科研所、國企，許多是“三線”單位，地處偏遠。而大學當時也剛走入正軌，需要優秀師資。裘雪紅因學習成績較好而留在了西電。
受軍隊辦學歷史影響，為國為民為公的奉獻精神和意識在西電成為一種潛移默化的文化，不斷影響著裘雪紅和她身邊的人；老一輩導師的言傳身教讓她繼承了講奉獻、能吃苦、肯鑽研的西電精神；王寶樹、李伯成、侯伯亨等老師們認真的工作態度，思路清晰透徹地講解，工整的板書，成為她從事電腦教學和科研工作的榜樣。
正是在這種理念和榜樣的驅動下，她認真育才，辛勤工作。經過多年積累，她所負責的“電腦組織與體系結構”、“微機原理與系統設計”兩門電腦專業核心基礎課程均被評為省級精品課程，她主編的相關教材均被評為國家級規劃教材或精品教材。
在裘雪紅看來，奉獻就應該是無私的，誠信就應該是無條件的，無私、誠信並不吃虧，反而是件很崇高的事。“從大學生活中我學會了寬容，從大學工作中我學會了奉獻，大學，是歲月給我最好的饋贈。”
圖文排版：林 傑