打擊式教育，中國式父母，正在摧毀自己的孩子
幾米說：小孩寧願被仙人掌刺傷，也不願聽見大人對他的冷嘲熱諷。
鄰居娟娟是典型的“別人家的孩子”，乖巧懂事，成績優異。
從小我就活在她的陰影之下，動輒被爸媽拿出來跟她對比，最後搖搖頭歎氣，說別人家的女兒怎麼能優秀成那樣，你就像根笨木頭。
初中的時候，娟娟從陽臺一躍而下，誰也不知道那麼小的孩子怎麼會有那麼絕望的勇氣，而且是那樣一個優秀的孩子。
可是我知道。
我知道她每次拿到試卷不敢回家，即使已經是第一名，
我知道她每個週末都不能出來玩，因為她有各種補習班，想偷個懶會被媽媽訓一個星期；
我知道她在家一個人躲在臥室假裝學習不出門，好像這樣就可以聽不到爸媽在客廳爭吵，謾駡，甚至大打出手。
大人都說她懂事，其實不過是絕望後的沉默。
娟娟去世後，她爸媽都崩潰了，說我們那麼愛她，我們對她那麼好。
口口聲聲說著愛，
語言是有溫度的，可以豔若朝陽，亦可冷漠成冰。
宋丹丹和兒子巴圖一起參加綜藝節目《嚮往的生活》，在那一期裡，我看到了一個典型的中國式母親如何用言語摧毀自己的孩子。
整場節目中，宋丹丹一直不停地取笑、挖苦、打擊巴圖。
看到別人的孩子給大家做早餐，宋丹丹直接說：“我生了一個廢物，啥都不會幹，你看看人家。”並一臉無所謂地說我要換兒子。
當巴圖腳趾發炎，宋丹丹不僅沒有表示出關心，反而刻薄地說：“不會是你自己啃的吧，你小時候就喜歡自己啃腳。”可能她覺得這是一種親昵的表達吧，卻完全沒注意到巴圖的一臉尷尬。
其實宋丹丹很愛巴圖，在過往的節目中，
可是，也正如大部分的中國式父母，好像永遠學不會好好說話。
他們最擅長的是“打擊式教育”：
“你看誰誰誰，你有人家一半好我就知足了！”
“你就是個廢物，又蠢又笨！”
“你做什麼都做不好，還有什麼用！”
有多少孩子，在這些習以為常的打擊裡，痛苦、緩慢、糾結地爬行。
早在2008年，一個“父母皆禍害”的帖子迅速火爆網路。
調查小組開展了一個關於“父母最不能讓你忍受的行為”調查，
父母在等我們道謝，而我們，卻在等他們道歉。
日本作家伊阪幸太郎說過：一想到為人父母居然不要經過考試，真是太可怕的事。
中央綜治辦和中國少年研究中心曾在全國範圍內對1000多名普通未成年人進行了調查分析，發現在家裡經常被罵的孩子不良性格特點最為明顯，25.7%的孩子表現出自卑，22.1%的孩子表現出冷酷，更有56.5%的孩子表現出暴躁。
與之相對應的是心理學家羅伯特.莫頓進行的“自我實現預言”實驗。
實驗組訪問了一所普通公立小學，隨機挑選了一些普通學生，然後告訴老師，通過他們的“哈佛技能獲得變化實驗”方法預測，這批孩子將會成為天才。
當然，這種方法完全是子虛烏有。
但神奇的是，在學年末學生們參加智力測試時，這批曾經還很普通的孩子在得到老師很高的期許和鼓勵後，比其他同學表現出更為明顯的智力增長，真的成為一定意義上的“天才”。
心理學家蘇珊.福沃德博士在《中毒的父母》中說：小孩子是不會區分事實和笑話的，他們會相信大人尤其是父母說的有關自己的話，並將其變成了自己的觀念。
所以，如果給予孩子正面的積極的言語和鼓勵，他真的會向著積極的方向去變化。
但如果他始終接收到的都是消極和打壓，那麼他會覺得自己就是那樣糟糕的人，行為上也會向消極方向轉化。
好好說話，是父母教育最基本的底線。
孩子過早懂事，是一種殘忍的教養。
知乎上有個帖子：被父母罵到想自殺是一種什麼樣的體驗？
有人說：感覺在家裡連呼吸都是錯的；
有人說：覺得胸口堵得不行，非要一刀紮下去才能痛快；
還有人說：親情兩個字從人生的字典裡徹底抹去。
這些年，青少年自殺率不斷攀升，從小學生、初中生到大學生都有不堪忍受父母的壓力與打擊而選擇自殺的。
在這些悲劇的背後，語言暴力是一張黑壓壓的巨幕，遮天蔽日，成了孩子永遠無法磨滅的傷害。
經濟學上有個概念叫“預期自我實現”，意思是說人們的預期有強大的力量，能夠自我實現，比如大家都覺得某檔股票會跌，結果爭相拋售，最後股價真的就跌了。
爸爸媽媽的存在，應該幫孩子建立起完善的自我評價機制，進行積極的自我預期，而不是在一次次的打擊下，消極壓抑。
生活在批評中的孩子，他就學會了譴責；
生活在敵意中的孩子，他就學會了爭戰；
生活在羞辱中的孩子，他就學會了自貶。
好好說話，是一個家庭最寶貴的家風。
作者：茉媽，高學歷職場媽媽，每天分享一點育兒知識，我們一起，做更好的媽媽。
真是太可怕的事。中央綜治辦和中國少年研究中心曾在全國範圍內對1000多名普通未成年人進行了調查分析，發現在家裡經常被罵的孩子不良性格特點最為明顯，25.7%的孩子表現出自卑，22.1%的孩子表現出冷酷，更有56.5%的孩子表現出暴躁。
與之相對應的是心理學家羅伯特.莫頓進行的“自我實現預言”實驗。
實驗組訪問了一所普通公立小學，隨機挑選了一些普通學生，然後告訴老師，通過他們的“哈佛技能獲得變化實驗”方法預測，這批孩子將會成為天才。
當然，這種方法完全是子虛烏有。
但神奇的是，在學年末學生們參加智力測試時，這批曾經還很普通的孩子在得到老師很高的期許和鼓勵後，比其他同學表現出更為明顯的智力增長，真的成為一定意義上的“天才”。
心理學家蘇珊.福沃德博士在《中毒的父母》中說：小孩子是不會區分事實和笑話的，他們會相信大人尤其是父母說的有關自己的話，並將其變成了自己的觀念。
所以，如果給予孩子正面的積極的言語和鼓勵，他真的會向著積極的方向去變化。
但如果他始終接收到的都是消極和打壓，那麼他會覺得自己就是那樣糟糕的人，行為上也會向消極方向轉化。
好好說話，是父母教育最基本的底線。
孩子過早懂事，是一種殘忍的教養。
知乎上有個帖子：被父母罵到想自殺是一種什麼樣的體驗？
有人說：感覺在家裡連呼吸都是錯的；
有人說：覺得胸口堵得不行，非要一刀紮下去才能痛快；
還有人說：親情兩個字從人生的字典裡徹底抹去。
這些年，青少年自殺率不斷攀升，從小學生、初中生到大學生都有不堪忍受父母的壓力與打擊而選擇自殺的。
在這些悲劇的背後，語言暴力是一張黑壓壓的巨幕，遮天蔽日，成了孩子永遠無法磨滅的傷害。
經濟學上有個概念叫“預期自我實現”，意思是說人們的預期有強大的力量，能夠自我實現，比如大家都覺得某檔股票會跌，結果爭相拋售，最後股價真的就跌了。
爸爸媽媽的存在，應該幫孩子建立起完善的自我評價機制，進行積極的自我預期，而不是在一次次的打擊下，消極壓抑。
生活在批評中的孩子，他就學會了譴責；
生活在敵意中的孩子，他就學會了爭戰；
生活在羞辱中的孩子，他就學會了自貶。
好好說話，是一個家庭最寶貴的家風。
作者：茉媽，高學歷職場媽媽，每天分享一點育兒知識，我們一起，做更好的媽媽。