學子文苑｜五蓮小學生筆下的“葫蘆道”，竟然有這麼多精彩的故事

作者 | 楊 晴

指導 | 崔為安

學校 | 日照市北經濟開發區蓮溪學校 501班

校園裡的葫蘆林蔭道

在我們的校園裡，有一條葫蘆林蔭小道，那兒成了校園裡一道獨特的風景。

這條小道在教學樓去往伙房的路上。葫蘆架，是老師和同學們用水泥杆、細鐵絲共同搭建的。葫蘆，是老師和同學們親自栽下去的。

春雨過後，

葫蘆藤長出來了，帶著柔軟細毛，悄悄地向上爬去。不久，藤上長出了綠葉兒，越長越大，漸漸地爬滿了架子，搭起了一道涼棚。清晨，一些同學捧著書，坐到涼棚下面誦讀課文;一些同學背上畫板，來到這兒畫畫……六一節過後，葫蘆開花了，一朵朵小花樸素，清新，花朵下，一個個小葫蘆偷偷地探出小腦袋，像小精靈一樣，點綴在綠葉間。

夏日到來，雨漸漸地多了起來，小葫蘆吸收著雨水，長得更快了。看，一個個小葫蘆懸掛在綠色的涼棚中，像一個個調皮的小娃娃在無拘無束地蕩秋千。微風吹來，它們還會調皮地朝你眨眼睛呢。體育課後，同學們累了、熱了，一個個跑到葫蘆架下面，與小葫蘆交流著自己的收穫。

暑假裡，小葫蘆長大了。看，它們在交頭接耳呢;聽，它們在竊竊私語呢。或許，它們熱切期盼著與同學們見面的那一天呢。

小葫蘆，給我們的校園增添了無限的情趣。

教師點評

五星佳作 ★★★★★

這不是一條普通的林蔭道。它是由師生一起用水泥杆、細鐵絲圍成的葫蘆架，是師生一起種下的葫蘆苗，

從而長出葫蘆藤，最後掛滿了一個個葫蘆。師生一起見證了葫蘆成型的過程，而葫蘆架也見證了孩子們成長的過程!文中語言優美，充滿了清新的田園氣息，擬人、比喻等修辭運用恰當，使葫蘆變得特別形象生動、惹人喜愛!是一篇很不錯的文章！

點評老師 | 徐愛芳

高級教師

浙江金華湯溪高級中學

本文原載於：《浙江校園文藝》