如何引導小小“探險家”走出探索世界的第一步，開發寶寶的智力？

寶寶就像一個躁動的“小小探險家”，從出生起，他們就開始探索這個世界的規律。他們的小腦瓜裡會一刻不停地蹦出奇思妙想。例如，一天早晨，你的寶寶碰巧將毯子踢掉了，他會想，

“是我踢掉的嗎？”簡單的小事，對寶寶而言，也會成為一個值得探索的課題：“那我再試一下。於是，我又把它踢掉了！好了，我確定是我幹的！” 如果你仔細觀察就會發現，寶寶正滿心歡喜地嘗試不同的新方法，探索一些規律。

在獲得一些生活經驗後，寶寶將會開始認識到，原來自己的行為對環境將產生奇妙的影響。這就是寶寶探索世界的規律最開始的過程！

那麼這時，媽媽要怎麼助力，

才能幫寶寶更快認識到這個世界的規律呢？

增加與寶寶之間的互動

寶寶哭鬧時，爸爸媽媽抱住他，哄他，寶寶便認識到世界是值得信賴的。寶寶哭鬧時，爸爸媽媽對他哺乳或給他奶瓶，寶寶便認識到其需求可以得到滿足。寶寶微笑時，你給予微笑回應或彎腰去給他一個擁抱，

寶寶便瞭解到自己的行為對周圍人的影響，從而，對因果規律有了更多的認識。你花在孩子身上的時間越多，你嘗試與孩子溝通的方式越多，你越有機會幫助孩子。

讓寶寶多與環境進行肢體互動

不久後寶寶會發現，

外部世界充滿令人興奮刺激的事情。

寶寶將開始學會以理性方式看待世界，而最基本的方式就在於——與環境進行肢體互動：寶寶搖晃玩具，可以發出有趣的聲音；寶寶將食物從高腳椅上灑落，就會在地板上形成彩色的污漬。隨著寶寶逐漸認識到，任何行為都將產生一定的後果，這將強化他們對於“事物規律”的理解，增加他們對於世界的把握感。

進行全身運動

一旦寶寶能夠爬行，

他們就希望和玩具玩耍，探索需要推，拉等行為的活動，因為這些行為產生的結果往往讓他們開心，如：輪子可以轉動，玩具可以向前移動；穿過房間去取一件物品，是可以實現願望的方式。

邊洗澡邊學習

比如：媽媽可以嘴裡一邊說著“濺起水花”，一邊用手掌擊打水面，向寶寶展示如何使水花濺起。或將寶寶緊緊抱起再放下去，向他展示浴缸內增加重量後，水面如何上升。

或者，將寶寶在浴缸中前後推搡，你可以製造小波浪，供寶寶嬉戲。是不是很有趣？

向寶寶展示事物的規律性

媽媽需要幫助寶寶瞭解什麼東西可以摸，什麼不可以；什麼東西符合因果規律；什麼東西他還無法使用。比如：寶寶可以觀看明亮的紅色卡車，但是不能伸手去摸，因為卡車離得太遠；寶寶可以看到牆上的陽光，但是摸不到，因為這只是形象，而非實物；客廳地毯上的花紋飾也一樣，寶寶可能想伸手將花紋摳下來，但最終發現這是無法實現的。

這時，可以給寶寶玩他能夠掌控的玩具，譬如：具有觸感回應的玩具，或和你一起參與的操場活動。一起坐在蹺蹺板上，你可以向寶寶展示你們兩人的重量將形成怎樣的因果效果（但要確保寶寶的安全！）。讓寶寶明白，他的行為可能對某些事物產生影響，但不能影響所有事物。這也是爸爸媽媽需要讓寶寶學習探索的一項重要功課。

寶寶可能想伸手將花紋摳下來，但最終發現這是無法實現的。

這時，可以給寶寶玩他能夠掌控的玩具，譬如：具有觸感回應的玩具，或和你一起參與的操場活動。一起坐在蹺蹺板上，你可以向寶寶展示你們兩人的重量將形成怎樣的因果效果（但要確保寶寶的安全！）。讓寶寶明白，他的行為可能對某些事物產生影響，但不能影響所有事物。這也是爸爸媽媽需要讓寶寶學習探索的一項重要功課。