成為員警的7大方式，沒有你想像的那麼困難！
成為員警是多少小夥伴年輕時期的夢想，如果你還在堅持自己的夢想，那小編簡單給大家介紹一下成為員警的方式，以及相關知識。
1、公安院校聯考：也就是高中畢業考軍校，軍校畢業之後的考試。主要針對大學公安院校公安專業應屆畢業生招考，實行全國統一考試的一種招錄人民警察的考試。
2、省考招警：省考招警採取與省公務員考試合併招錄員警的形式，招警計畫為省考招錄計畫的一部分，兩者考試時間一致，
3、國考招警：國家公務員考試中的公安類職位，會加試公安專業基礎知識。具體的職位名稱，可以參照國家公務員考試職位表。
4、社會招警：社會招警單獨招考，招錄多採取面向退役士兵、基層服務專案人員、在職人員和其他社會人員傾斜的形式。
5、政法幹警考試：政法幹警是指由 中華人民共和國教育部、 中華人民共和國司法部、 中華人民共和國公安部、 中華人民共和國人力資源和社會保障部等發起的，一次集公務員、高考（或考研考試）為一體的入學考試，參加由國家人力資源與社會保障部，每年九月份的政法幹警招錄考試，
6、參軍入伍：如果你在軍隊表現出色，也有機會在轉業的過程中進入公安隊伍。
7、自考大學畢業後報考中國人民公安大學或者中國刑事員警學院的碩士研究生或雙學士專業本科，
這條路，你需要刻苦學習；
科普~科普~科普~
公安系統按職能分為四大類：公安部領導的人民警察、國家安全部門管理的國家安全員警、勞改勞教部門的司法員警以及法院、檢察院系統的司法員警四大類。n另外設立專門公安機關:林業公安、民航公安、交通運輸公安、鐵路公安、海關輯私公安。專門公安機關直屬所屬單位，不受地方公安的管理。
來自：黑龍江中公招警考試網2017-10-13
一、注重自己的言談舉止
公務員面試是為國家機關選舉工作人員，做人民公僕，為人民服務。那麼首先我們要言談文明，舉止得體，樹立為人民服務的意識。
二、關注一些熱點事件
公務員面試往往會涉及一些社會熱點，考察考生對一些熱點事件的態度，從而判斷考生是否具備解決問題的能力。比如這道真題：據報導，在今年的全國兩會上，服務員不再為委員們提供“沏茶倒水”服務，改為給每名委員提供一瓶實名制礦泉水。對此，你怎麼看?
三、注重培養自己的六大能力
(一)綜合分析能力。即是否具備對事物的一個綜合分析能力。比如海關曾經考過這樣一道題目：隨著經濟的發展，我國已經成為第二大奢侈品消費國家，但是據統計年輕人占絕大比重，談談你的看法。
(二)人際交往能力。在未來的工作中，往往會有形形色色的人際關係需要處理，比如與同事、群眾的交往中怎樣處理一些人際關係的矛盾。比如這道題目：單位領導安排你和同事小王共同完成一項任務，但在合作期間，有跳槽打算的小王為了準備其他單位的公開招聘而無心工作，專案進程一度受阻。最終他未被錄取，同事們又非議不斷，導致小王情緒異常低落，領導不滿於工作進度並且批評了你們，此時，你該怎麼辦?
(三)情景應變能力。碰到一些生活突發事件、公共突發事件能否做到快速有效地處理。比如這道題目：聖誕期間，海關檢驗貨物業務忙，有時甚至連午飯都沒時間吃。一天你在工作空閒吃午飯時，有外貿企業上門抱怨海關工作效率低下，造成了對方的損失，你怎麼辦?
(四)組織協調能力。在具體的工作中能否組織一項活動，能否協調好各部門之間的工作。比如這道題目：為著力提升文化惠民公共服務水準，市新聞出版局決定開展一次公眾文化需求的調查活動。假如本次活動由你負責，你怎麼辦?
(五)自我認知能力。主要通過題目考察考生與崗位的匹配度。比如這道題目：請談談你自身有哪些素質能夠勝任這個崗位?這個崗位的工作需要長期出差，比較辛苦，而且會減少你和家人相處的時間，你如何處理好工作和家庭的關係?
申論材料閱讀“三大方法”大揭秘一、關鍵字法
關鍵字法是在材料當中尋找一些關鍵性的詞彙，而這些關鍵字前面或者後面就隱含著我們所要尋找的答案。比如要尋找對策，如果在材料當中出現了建議、應該、必須、需要等關鍵性的詞彙，那麼後面一般都是對策，就可以直接用。一般在材料當中出現的關鍵字如下：
一是表明觀點的。如“指出、強調;表示、認為、稱、說等”。
二是表明重點的。如“本質上、特別是、尤其等;轉折性詞彙(但、然而等)”。
三是表明總結的。如“總之、綜上所述、由此可見、因此等”。
四是表明對策的。如“建議、應該、必須、需要等。”
五是表明原因的。如“ 由於、源於、是因為、A引起B等”。
六是表明影響的。如“影響、關係、(提高/加快)了等”。
七是表明並列的。如“又、還、也、此外、除外、另外等”。指示代詞。如“這(些)、那(些)、此、之、其等”。
二、跳讀法
申論的材料裡有一種資料型的材料，大段的列舉資料，通過資料來說明問題。而這樣的資料型材料可以通過跳讀法來迅速的找到要點。有兩種情況，一種是有資料還有結論的材料，只需要跳過資料閱讀文字密集處便可找到答案。另外一種是只有資料的材料，就需要分析比較資料得到要點。比如如下一則材料“全國公共圖書館人均藏書量是0.501冊，上海的人均藏書量是3.39冊，最少的三個地方安徽、河南、西藏都只有0.17冊，大部分省市、自治區在0.1至0.3冊之間。根據聯合國發佈的公共服務指南，公共圖書館的藏書量應該以每人1.5到2.5冊為標準。”這段材料只有資料沒有結論，就要分析資料，最終可以得到問題：我國人均藏書量少。
三、快讀法
案例型材料在整個材料中所占的比重非常高，而這樣的材料越來越難找到要點，這時我們就可以運用案例型材料的閱讀方法來解決。具體方法如下，在材料中尋找主體、處境、做法、結果、啟發。主體就是案例的主人公，一般是政府和人民，處境就是主體遇到的困難，做法就是當時是如何做的，結果就是做法帶來的結果，啟發就是我們要尋找的要點。在這裡大家注意一下，啟發不一定是對策，我們需要什麼樣的要點，啟發就是什麼樣的。比如我們要原因，啟發就是原因，要影響，就是影響。
公務員面試人際關係題特點分析一、題型特點
公務員面試人際交往意識與技巧題目一般會通過某個情景來設定一個人際交往障礙，這裡面往往包含了與領導、與同事、與下屬、與群眾、與親朋和多重關係的誤解、衝突或矛盾，這就要求考生找准自己的角色，置身於題幹所設置的情境中，做到“身臨其境”，對其中涉及的複雜人際關係進行處理，有效地解決設定情境中的人際交往障礙。
二、答題技巧與原則
人際交往意識與技巧題的考察物件往往集中于自己與領導、同事之間的矛盾，我們在處理這些問題的時候，應該具備以下原則：
首先，自省。子曰“吾日三省吾身”。不管是自己與領導還是同事發生衝突，都要從自己先反省自身問題。但需要注意的是切忌不要在答題的時候加上類似“遇到這樣的情況，我應該自省”這樣的話，這樣的話顯得比較套路化，考生們不能這樣直接回答。
其次，換位思考。“己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲，勿施於人。”同事之間出現問題，大多是因為大家從自身利益出發。而在實際工作中“從我出發”這樣的特徵不利於人際關係的處理，所以我們要推己及人，多站在別人的角度上考慮問題，才能看透考官的出題傾向。
最後，溝通達成共識。根據不同的物件採取不同的溝通方式和場合，做到具體問題具體分析。在溝通的過程中，我會本著組織性、紀律性的原則求同存異(認真執行領導的指示)，爭取圓滿完成工作任務。
公務員考試考前2個月行測備考計畫一、知識儲備階段(1-30天)
第1-3天：備考準備為何重要?
古人雲：“知己知彼，百戰不殆。”只有充分瞭解國家公務員考試特點，瞭解考試的題型、題量和各部分的考查意圖，瞭解自身的能力水準，才能有針對性地制定複習計畫。
這個階段，考生需要做好以下兩件事：
1.瞭解行測科目的考查內容、考查形式，瞭解行測科目的五大專項：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量關係、資料分析;
2.針對自己的強弱項，制定合理備考計畫。
第4-29天：如何使用教材、真題和模擬題?
教材：教材系統梳理了行政職業能力測驗的核心考點，總結了各類題型的解題技巧，通過教材的學習，考生可對行測科目有宏觀的瞭解，為日後衝刺打下夯實基礎。考生可根據自身能力特點，每個板塊大約分配2-5天的時間進行學習。
真題：真題直接反映了出題人的思路與意圖，故在系統學習教材之後，可挑選1-2套真題進行無限時練習，重在熟悉真題的命題方式和命題思維。
模擬：在熟悉考試形式後，考生應多做模擬題，並嚴格按照考試時間進行模考。鞏固已學的核心考點，將快解技巧運用到實戰中，最終達到融匯貫通、運用自如。
第30天：再做1套完整的真題，檢驗複習成果。
第30天，再完成1套完整的國考真題，以檢驗自己所掌握的知識達到什麼程度。還存在哪些弱項，有針對性地制定下一階段的學習目標，爭取在第二階段，對這些弱項進行加強提升。
二、鞏固提高階段(31-55天)
第31-43天：專項教材——個人短板的剋星。
通過第一階段的學習和訓練，考生應對自身的能力水準有所定位。根據學習教材過程中遇到的問題、真題模擬題中的錯題，明確自身短板所在，並在第二階段的開始進行專項練習。
存在短板意味著考生對相關板塊的掌握還不夠系統和深入，故應先選擇專項教材進行學習，完善存在缺漏的知識體系，建立系統的知識網路。然後，通過專項題庫對學習成果加以檢驗，直到弱項得以提升。
專項練習更具針對性，並且避免廣撒網式的複習，節約時間。考生務必注意，在遇到重、難點時，一點要及時返回到基礎知識，對缺漏進行補充。
第44-55天：真題+模擬，實戰提升。
這一階段主要以做大量真題和模擬題為主，進行實戰演練，以達到提升能力的目的。實戰階段大家要把每一次模考當成真正的考驗，嚴格按照考試規定的時間做題，認真對待每一套真題和模擬題，尤其是錯題需要考生認真總結分析，明確是知識點掌握不夠，還是由於審題有問題，及時填補缺漏和調整做題方法。
在這個過程中要有意識地練習解題技巧，將知識轉化為能力，還要認真分析總結，並逐漸摸索出適合自己的答題順序，提高答題效率。
三、調整衝刺階段(56-60天)
第56-59天：真題演練，考前衝刺。
最後5天是考生調整狀態和最後衝刺的階段，中公教育專家建議考生不要再大量做模擬題，以免因答題狀態不好引起不安情緒，選擇近三年真題進行練習即可。
在做題過程中，考生要培養出一套好的做題習慣，先易後難，先強項後弱項，學會適當的捨棄，不把時間浪費在弱項上。做完題後，認真研究真題解析，看是否還有需要鞏固的地方，同時翻閱自己歸納的重難點、易錯題等。
第60天：放鬆心態迎考。
考前1天，中公教育專家不建議再去做題，要放鬆下來，緩解一下過度緊張的狀態，準備一下考場必備品，如：列印准考證，準備好身份證、手錶(不能是電子的)、2B鉛筆、橡皮、鉛筆刀、黑色簽字筆等。另外考生應提前查詢考場路線，有條件的考生更可以去熟悉一下考場環境。儘早入睡，以飽滿的精神狀態迎接考試。考試當天應提早出發前往考場，以免遇到突發情況遲到。
在今年的全國兩會上，服務員不再為委員們提供“沏茶倒水”服務，改為給每名委員提供一瓶實名制礦泉水。對此，你怎麼看?三、注重培養自己的六大能力
(一)綜合分析能力。即是否具備對事物的一個綜合分析能力。比如海關曾經考過這樣一道題目：隨著經濟的發展，我國已經成為第二大奢侈品消費國家，但是據統計年輕人占絕大比重，談談你的看法。
(二)人際交往能力。在未來的工作中，往往會有形形色色的人際關係需要處理，比如與同事、群眾的交往中怎樣處理一些人際關係的矛盾。比如這道題目：單位領導安排你和同事小王共同完成一項任務，但在合作期間，有跳槽打算的小王為了準備其他單位的公開招聘而無心工作，專案進程一度受阻。最終他未被錄取，同事們又非議不斷，導致小王情緒異常低落，領導不滿於工作進度並且批評了你們，此時，你該怎麼辦?
(三)情景應變能力。碰到一些生活突發事件、公共突發事件能否做到快速有效地處理。比如這道題目：聖誕期間，海關檢驗貨物業務忙，有時甚至連午飯都沒時間吃。一天你在工作空閒吃午飯時，有外貿企業上門抱怨海關工作效率低下，造成了對方的損失，你怎麼辦?
(四)組織協調能力。在具體的工作中能否組織一項活動，能否協調好各部門之間的工作。比如這道題目：為著力提升文化惠民公共服務水準，市新聞出版局決定開展一次公眾文化需求的調查活動。假如本次活動由你負責，你怎麼辦?
(五)自我認知能力。主要通過題目考察考生與崗位的匹配度。比如這道題目：請談談你自身有哪些素質能夠勝任這個崗位?這個崗位的工作需要長期出差，比較辛苦，而且會減少你和家人相處的時間，你如何處理好工作和家庭的關係?
申論材料閱讀“三大方法”大揭秘一、關鍵字法
關鍵字法是在材料當中尋找一些關鍵性的詞彙，而這些關鍵字前面或者後面就隱含著我們所要尋找的答案。比如要尋找對策，如果在材料當中出現了建議、應該、必須、需要等關鍵性的詞彙，那麼後面一般都是對策，就可以直接用。一般在材料當中出現的關鍵字如下：
一是表明觀點的。如“指出、強調;表示、認為、稱、說等”。
二是表明重點的。如“本質上、特別是、尤其等;轉折性詞彙(但、然而等)”。
三是表明總結的。如“總之、綜上所述、由此可見、因此等”。
四是表明對策的。如“建議、應該、必須、需要等。”
五是表明原因的。如“ 由於、源於、是因為、A引起B等”。
六是表明影響的。如“影響、關係、(提高/加快)了等”。
七是表明並列的。如“又、還、也、此外、除外、另外等”。指示代詞。如“這(些)、那(些)、此、之、其等”。
二、跳讀法
申論的材料裡有一種資料型的材料，大段的列舉資料，通過資料來說明問題。而這樣的資料型材料可以通過跳讀法來迅速的找到要點。有兩種情況，一種是有資料還有結論的材料，只需要跳過資料閱讀文字密集處便可找到答案。另外一種是只有資料的材料，就需要分析比較資料得到要點。比如如下一則材料“全國公共圖書館人均藏書量是0.501冊，上海的人均藏書量是3.39冊，最少的三個地方安徽、河南、西藏都只有0.17冊，大部分省市、自治區在0.1至0.3冊之間。根據聯合國發佈的公共服務指南，公共圖書館的藏書量應該以每人1.5到2.5冊為標準。”這段材料只有資料沒有結論，就要分析資料，最終可以得到問題：我國人均藏書量少。
三、快讀法
案例型材料在整個材料中所占的比重非常高，而這樣的材料越來越難找到要點，這時我們就可以運用案例型材料的閱讀方法來解決。具體方法如下，在材料中尋找主體、處境、做法、結果、啟發。主體就是案例的主人公，一般是政府和人民，處境就是主體遇到的困難，做法就是當時是如何做的，結果就是做法帶來的結果，啟發就是我們要尋找的要點。在這裡大家注意一下，啟發不一定是對策，我們需要什麼樣的要點，啟發就是什麼樣的。比如我們要原因，啟發就是原因，要影響，就是影響。
公務員面試人際關係題特點分析一、題型特點
公務員面試人際交往意識與技巧題目一般會通過某個情景來設定一個人際交往障礙，這裡面往往包含了與領導、與同事、與下屬、與群眾、與親朋和多重關係的誤解、衝突或矛盾，這就要求考生找准自己的角色，置身於題幹所設置的情境中，做到“身臨其境”，對其中涉及的複雜人際關係進行處理，有效地解決設定情境中的人際交往障礙。
二、答題技巧與原則
人際交往意識與技巧題的考察物件往往集中于自己與領導、同事之間的矛盾，我們在處理這些問題的時候，應該具備以下原則：
首先，自省。子曰“吾日三省吾身”。不管是自己與領導還是同事發生衝突，都要從自己先反省自身問題。但需要注意的是切忌不要在答題的時候加上類似“遇到這樣的情況，我應該自省”這樣的話，這樣的話顯得比較套路化，考生們不能這樣直接回答。
其次，換位思考。“己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲，勿施於人。”同事之間出現問題，大多是因為大家從自身利益出發。而在實際工作中“從我出發”這樣的特徵不利於人際關係的處理，所以我們要推己及人，多站在別人的角度上考慮問題，才能看透考官的出題傾向。
最後，溝通達成共識。根據不同的物件採取不同的溝通方式和場合，做到具體問題具體分析。在溝通的過程中，我會本著組織性、紀律性的原則求同存異(認真執行領導的指示)，爭取圓滿完成工作任務。
公務員考試考前2個月行測備考計畫一、知識儲備階段(1-30天)
第1-3天：備考準備為何重要?
古人雲：“知己知彼，百戰不殆。”只有充分瞭解國家公務員考試特點，瞭解考試的題型、題量和各部分的考查意圖，瞭解自身的能力水準，才能有針對性地制定複習計畫。
這個階段，考生需要做好以下兩件事：
1.瞭解行測科目的考查內容、考查形式，瞭解行測科目的五大專項：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量關係、資料分析;
2.針對自己的強弱項，制定合理備考計畫。
第4-29天：如何使用教材、真題和模擬題?
教材：教材系統梳理了行政職業能力測驗的核心考點，總結了各類題型的解題技巧，通過教材的學習，考生可對行測科目有宏觀的瞭解，為日後衝刺打下夯實基礎。考生可根據自身能力特點，每個板塊大約分配2-5天的時間進行學習。
真題：真題直接反映了出題人的思路與意圖，故在系統學習教材之後，可挑選1-2套真題進行無限時練習，重在熟悉真題的命題方式和命題思維。
模擬：在熟悉考試形式後，考生應多做模擬題，並嚴格按照考試時間進行模考。鞏固已學的核心考點，將快解技巧運用到實戰中，最終達到融匯貫通、運用自如。
第30天：再做1套完整的真題，檢驗複習成果。
第30天，再完成1套完整的國考真題，以檢驗自己所掌握的知識達到什麼程度。還存在哪些弱項，有針對性地制定下一階段的學習目標，爭取在第二階段，對這些弱項進行加強提升。
二、鞏固提高階段(31-55天)
第31-43天：專項教材——個人短板的剋星。
通過第一階段的學習和訓練，考生應對自身的能力水準有所定位。根據學習教材過程中遇到的問題、真題模擬題中的錯題，明確自身短板所在，並在第二階段的開始進行專項練習。
存在短板意味著考生對相關板塊的掌握還不夠系統和深入，故應先選擇專項教材進行學習，完善存在缺漏的知識體系，建立系統的知識網路。然後，通過專項題庫對學習成果加以檢驗，直到弱項得以提升。
專項練習更具針對性，並且避免廣撒網式的複習，節約時間。考生務必注意，在遇到重、難點時，一點要及時返回到基礎知識，對缺漏進行補充。
第44-55天：真題+模擬，實戰提升。
這一階段主要以做大量真題和模擬題為主，進行實戰演練，以達到提升能力的目的。實戰階段大家要把每一次模考當成真正的考驗，嚴格按照考試規定的時間做題，認真對待每一套真題和模擬題，尤其是錯題需要考生認真總結分析，明確是知識點掌握不夠，還是由於審題有問題，及時填補缺漏和調整做題方法。
在這個過程中要有意識地練習解題技巧，將知識轉化為能力，還要認真分析總結，並逐漸摸索出適合自己的答題順序，提高答題效率。
三、調整衝刺階段(56-60天)
第56-59天：真題演練，考前衝刺。
最後5天是考生調整狀態和最後衝刺的階段，中公教育專家建議考生不要再大量做模擬題，以免因答題狀態不好引起不安情緒，選擇近三年真題進行練習即可。
在做題過程中，考生要培養出一套好的做題習慣，先易後難，先強項後弱項，學會適當的捨棄，不把時間浪費在弱項上。做完題後，認真研究真題解析，看是否還有需要鞏固的地方，同時翻閱自己歸納的重難點、易錯題等。
第60天：放鬆心態迎考。
考前1天，中公教育專家不建議再去做題，要放鬆下來，緩解一下過度緊張的狀態，準備一下考場必備品，如：列印准考證，準備好身份證、手錶(不能是電子的)、2B鉛筆、橡皮、鉛筆刀、黑色簽字筆等。另外考生應提前查詢考場路線，有條件的考生更可以去熟悉一下考場環境。儘早入睡，以飽滿的精神狀態迎接考試。考試當天應提早出發前往考場，以免遇到突發情況遲到。