《天才槍手》：我們學習到底是為了什麼｜評論之星

——本文系紅網第三屆全國大學生“評論之星”選拔賽參賽作品

近日《天才槍手》在各大影院熱映。該片根據真實事件改編，上座率、排片率極高，甚至有望成為下一部《摔跤吧，爸爸》。無論是其營造出的作弊緊張感，還是在階層差距之下平民的無力感，都會使每一位元經歷過考試選拔的人感同身受。

像女主琳和男主班克這樣的“學霸”，如果照著正常的人生規劃走，成為一個出類拔萃的社會精英不成問題。但出身貧寒的他們，在面對金錢的誘惑以及貧富差距帶來的逼迫感下選擇了對金錢屈服，

成為作弊大軍中的“領袖”——槍手。片子的末尾，一向正直的男主性情大反轉，真誠地向女主發出再次當槍手的邀請，並說了一句刺痛大眾神經的話：“就算我們好好學習，以後工作也只能過每個月掙幾萬元混日子，但現在我們有可以掙幾百萬的機會。”

毫無疑問，男主將學習的目的直指金錢，給女主巨大震撼的同時，

也給觀眾留下了一個令人費解的問題，我們學習到底為了什麼？

琳和班克在片尾前給了我們這樣的答案：為了錢。

為了錢，父親把她送進當地最著名的貴族學校，爭取留學全額免費的資格；

為了錢，琳努力學習並開辦了“鋼琴培訓班”，幫助學校裡的富二代作弊；

為了錢，她說服了正直天真的班克一同學習STIC，踏上了STIC的作弊之程……

人們常說“藝術來源於生活”。縱觀社會，功利主義早已蔚然成風，

仿佛學習就是為了日後能謀得一份好工作，領一份可觀的工資。學習所能帶來的利益高低成為了我們衡量知識有用無用的唯一把尺，類似的思想在芸芸眾生的大腦裡根深蒂固，因此，在法律和道德的壓力下，男主女主還是不惜與法律法規抗衡，出賣自己的良知，踏上能獲取更多利益的“槍手”之路。

在當下人們為錢權而違背法律的事件層出不窮，無端陷入一種追名逐利的怪圈，

人們更加注重於通過學習所能帶來的利益。大學教授抄襲學生論文是因為無視學習而直奔學習所能帶來的好處，官員學歷造假事件一波未平一波又起也同是因此，從國外鍍金歸來的某大學教授自認為擁有“讀書人的特權”，為自己加冕恃強淩弱的能力……這一切與知識有關的功利主義背後，包含著對學習的巨大誤區——我們學習就是為了錢權。因此他們前仆後繼地跨越道德與法律的邊界，一味追求浮于表面的繁華，卻忘記不斷叩問自己的心，我們學習究竟是為了什麼？

我們學習為了什麼？“中國天眼之父”南仁東，十年飲冰，難涼熱血，他燃燒自己最後的人生，不求院士，也從未拿過大獎。袁隆平功成名就，年近90卻仍舊堅守在稻田之上。屠呦呦在獲諾獎之前甚至不是一名博士……

去浮華，留實在，不顧錢權誘惑，為內心安定，為堅守理想。正如影片末尾，琳毫不猶豫地拒絕了男主的邀請，不顧男主威脅，從容不迫地開門走出去。在一片光明之下，琳平靜地接受員警的審訊。

文/林璿（湖南師範大學）

為堅守理想。正如影片末尾，琳毫不猶豫地拒絕了男主的邀請，不顧男主威脅，從容不迫地開門走出去。在一片光明之下，琳平靜地接受員警的審訊。

文/林璿（湖南師範大學）