富民縣教育局加強小學科學教師隊伍建設

新一輪課程改革明確提出小學科學是義務教育階段的核心課程,以提高每個學生的科學素養為總目標。為全面提高小學科學學科的教育品質，培養學生的科學精神，富民縣教育局不斷加強小學科學學科教師隊伍建設。

名師示範，學習借鑒。縣教科研資訊中心積極搭建平臺，邀請昆明市小學科學學科的優秀教師到我縣開展“送課下鄉”活動。2017年3月31日，昆明市李曉青名師工作室組織相關教師到我縣永定中心小學進行小學科學教學示範課。授課教師的教學生動形象，以新穎的組織、有趣的實驗，吸引學生的注意力，引導學生認真觀察實驗變化，

積極主動探究實驗本質，詳細記錄實驗結果，説明學生培養了良好的科學精神。全縣60余名小學科學教師參加了此次教學研討，在學習名師授課風采的過程中對比查找自身教學的不足之處，並學習借鑒名師方法指導自己不斷改進教學，增強科學學科教學的針對性、實用性。

專家講座，有效指導。“教”是一種外化結果，“研”是一種內蘊體悟。而將“教”和“研”統一起來的有效途徑就是在聆聽專家講座的過程中不斷反思。

在縣教科研資訊中心的協調下， 3月31日，昆明市小學科學名師工作室主持人李曉青老師為全縣9所小學的67名科學教師作了題為《重視體檢 關注紀錄 優化策略》的專題講座。講座結合小學科學學科的特點，對全縣小學科學教師進行教材教法培訓，指導全縣小學科學教師深入吃透教材，鑽研教法，在增強科學教學的趣味性、實踐性中滲透科學知識，培養科學精神，提高教學品質。

主動學習，不斷進步。縣教育局高度重視提高小學科學教師的業務素質，依託縣教科研中心精心組織小學科學的教學研討活動。在縣域內各學校之間組織小學科學教師的相互交流和學習，並通過相關培訓幫助小學科學教師汲取先進的教學理念、促進全縣小學科學教師提升教學水準及能力，促進全縣小學科學教學可持續發展。

立足縣域實際，邀請專家指導，促進主動學習，全縣小學科學教師隊伍建設取得了良好結果，為有效提高小學科學的教育品質提供保障。