一年一度的教師職稱評定正在進行中，可山東的好多中小學教師（非班主任）卻很鬧心，為什麼呢？
原來根據最新檔政策（山東省中小學教師職稱評定條件）規定：山東省一級教師評聘必須有三年以上班主任經歷，
中學高級教師必須有五年以上班主任工作經歷。
這項政策設立的初衷很明確，激發調動廣大教師當班主任的積極性。因為大家都知道，班主任工作是很辛苦，非常非常重要。
可這個政策實施以來，出現很多嚴重問題，
嚴重影響了教師的工作積極性。學校的教師很多，但是班級卻不多，班主任職位也很有限，不是班主任的就永遠也聘不上職稱了，而且在中學班主任一般都是語、數、英老師擔任，理、化、政、史、地、生、音、體、美、信還有大多數的女教師，因為沒有機會當班主任，就連一個聘任諮格都沒有嗎？只要你有班主任經歷，不管教學成績、師德量化成績如何，都能晉升職稱。而很多教齡較長，
年齡較大的老師，不管你教學成績多好，工作量再多，師德多優秀，只有沒有班主任經歷，都連晉升職稱資格都沒有！
班主任工作是很辛苦，完全可以在職稱評聘中進行適當加分，再說班主任也有班主任費，已提供經濟上的補助了（初中每月400）。如果每次晉升職稱都是班主任的事情，
廣大非班主任教師連提交材料的資格都沒有，這樣下去，非班主任教師就永遠無法晉升職稱，誰還有工作積極性？畢竟學校裡非班主任老師還是占絕大多數的！